黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(12512311)

作品数：4被引量：8H指数：2
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相关作者：张晓松程雪连卢艳李英波张丽娟更多>>
相关机构：黑龙江科技学院黑龙江科技大学更多>>
相关期刊：《教书育人（高教论坛）》《东北农业大学学报（社会科学版）》《吉林工程技术师范学院学报》《沈阳建筑大学学报（社会科学版）》更多>>
相关主题：大学英语多元智力MI理论终结性评价教学改革更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>
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多元智力对大学英语教学的影响被引量：1
《教书育人（高教论坛）》2012年第15期142-143,共2页马小骥 
黑龙江省教育厅人文社会科学资助项目(12512311)
一多元智力理论的含义和特点多元智力理论(The theory of multiple intelligence)是美国哈佛大学心理学家加德纳(H·Gardner)根据他及同事多年来对人类潜能的研究,于1983年在《智力的结构》(Frame of Mind)一书中提出的一种关于智力及...
关键词：大学英语教学 多元智力理论 智力潜能 智力因素 每个人 学生学习 差异性 皮亚杰 教学过程 语言 
基于MI理论的大学英语多元评价体系建构实践与研究——以黑龙江科技学院为例被引量：3
《沈阳建筑大学学报（社会科学版）》2012年第4期413-415,共3页卢艳 程雪连 张晓松 
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(12512311)
以多元智力理论(Multi Intelligences)为基础,探讨大学英语多元评价体系的构建与评估实践,揭示其评估流程和评价体系,指出基于多元智力理论的大学英语多元评价体系对培养创新型高素质人才,充分发挥教学评价的多种功能具有重要意义。
关键词：多元智力 大学英语 多元评价 形成性评价 终结性评价 
应用型本科院校大学英语多元化评价体系的构建被引量：2
《东北农业大学学报（社会科学版）》2012年第2期67-69,共3页张晓松 张丽娟 李英波 
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目"基于语言测试及多元智力理论的大学外语多元化评价体系建构与建模研究"(编号:12512311)
多元评价体系的构建是大学英语教学改革的重要组成部分,并对大学英语教学起着极为重要的作用。黑龙江科技学院大学英语教学组突破了传统的单一的考试模式,构建并逐步完善了别具特色的大学英语多元化评价体系,这不仅有益于提高大学生们...
关键词：教学改革 传统评价 多元评价 应用能力 
基于语言测试理论及大学英语课程多元评价体系的研究被引量：2
《吉林工程技术师范学院学报》2012年第1期62-64,共3页张晓松 
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(12512311)
在大学英语教学中,传统的终结性评价体系具有很大的局限性。在新的教学模式下,应采用以形成性评价为主的多元评价体系,包括学生自我评价、相互评价、教师评价、网络教学评价以及学习档案等形成性评价手段,对学生的学习过程、自主学习能...
关键词：语言测试理论 大学英语 多元评价体系 
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