教育部“新世纪高等教育教学改革工程”项目

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可视化血液疾病临床病案库在内科学实践教学中的应用研究
《中国医学教育技术》2023年第2期166-170,共5页沈恺 曹乐 杨晨露 帅晓 谢莉萍 徐娟 杨云帆 吴俣 
四川大学新世纪高等教育教学改革工程项目(SCU9333)。
目的探讨可视化血液疾病临床病案库的建设及其在内科学实践教学中的应用价值。方法选择2021年4—7月在四川大学华西医院血液内科见习的临床五年制医学生40人作为研究对象。将研究对象随机分为试验组和对照组,每组20人。对照组采用传统...
关键词：血液疾病 可视化 病案库 模拟教学 
铈锆铝氧化物微纳米复合材料及其性能研究
《实验室研究与探索》2023年第2期57-60,共4页齐悦 胡安明 邓冬艳 王春霞 伍星红 
四川省科技厅重点研发项目(2021YFG0229);四川大学新世纪高等教育教学改革工程项目(SCU9135);四川大学研究生教育教学改革研究项目(GSSCU2021096)。
研究了纳米铈锆氧化物在催化材料铈锆铝氧化物的性能。通过合成纳米颗粒铈锆氧化物CeZrO,与微米颗粒氧化铝Al_(2)O_(3)组装成微纳米复合结构的催化材料CeZrO@Al_(2)O_(3),对其表面形貌、元素组成及还原性能进行了表征。结果表明,铈锆氧...
关键词：铈锆铝氧化物 复合材料 材料性能 微纳米结构 催化剂 
关于“强基计划”人才选拔四个问题的思考被引量：1
《教育与考试》2022年第2期5-11,共7页廖爱民 
四川大学新世纪高等教育教学改革工程项目(第九期)课题项目《强基计划人才选拔方式研究》(项目编号:SCU9419)的研究成果。
“强基计划”招生实施2年以来,因其巨大的影响而受到社会关注。从人才选拔角度看,“强基计划”的招生专业设置、选拔目标定位、选拔流程的科学性与公正性以及综合素质评价档案的规范性等方面还存在一些问题。本文提出“强基计划”人才...
关键词：“强基计划” 人才选拔 招生机制 
基于OBE的“材料科学基础实验”教学改革被引量：4
《实验室科学》2022年第2期137-140,共4页郭智兴 杨梅 鲜广 熊计 
四川大学新世纪教改项目(项目编号:SCU9159)。
针对目前“材料科学基础实验”教学中存在的问题,提出基于OBE理念的教学改革。从知识、技能和能力三个层次定义了预期学习成果,对教学策略进行反向设计并采用阶梯型实验教学、团队教学和开放教学等方式确保学习目标实现,进行了基于过程...
关键词：OBE理念 材料科学基础 实验教学 学习成果 
高职广告设计专业实施项目化课程教学的实践探究
《视界观》2020年第23期0267-0268,共2页梁玮 
广西教育厅 2013 年度新世纪教改工程项目:实践导向的高职广告设计与制作专业教学模式的改革与实践(2013GZ212)
高职院校在新课程改革不断推进的背景之下对学校的教学模式也做出了相应的变革。项目化课程教学就是在改革中出现的一种教学模式,这一教学模式主要是以项目为主导,用任务来驱动开展,帮助学生们更早适应职业情景,提高学生的专业学习质量...
关键词：高职 广告设计专业 项目化课程 教学实践 
“主渠道”与“主阵地”协同育人的理论思考被引量：3
《黑龙江教育（理论与实践）》2020年第12期48-49,共2页李平 
黑龙江省教育科学“十三五”规划项目“高校思想政治教育‘主渠道’与‘主阵地’协同育人机制研究”(GJC1318075);黑龙江大学新世纪教改工程项目“‘四进四信’专题式教学研究”(2019C56)。
“主渠道”与“主阵地”是思想政治教育系统中联系紧密的两个要素,二者之间存在着教育价值指向的一致性、教育方式的互鉴性和教育内容的贯通性。阐释“主渠道”与“主阵地”的育人属性,认识和把握“主渠道”与“主阵地”之间的紧密联系...
关键词：主渠道 主阵地 紧密联系 
基于故障电路的“逆向”思维实验教学模式被引量：3
《实验科学与技术》2020年第3期95-99,共5页印月 周群 
四川大学新世纪高等教育教学改革工程项目(SCU8213);四川大学实验技术项目(20170083)。
随着教学改革的深入和素质教育要求的不断提高,为突出学生在实验教学中的主体地位,提出了基于故障电路的"逆向"思维实验教学模式。通过故障电路诊断、分析、排除的方式,培养学生自主解决实际问题的能力,启发学生的思维开拓能力和创新能...
关键词：实验教学 故障电路分析 教学模式 组合逻辑 
艺术专业考察课程考核与评价方法研究
《黑龙江教育（理论与实践）》2020年第6期24-25,共2页张雷 
2018黑龙江大学新世纪教改项目“艺术设计专业实践与田野考察办法研究与评价”。
文章从艺术专业考察课程的考评机制规范化和制度化问题为切入点,提出了考核评价的目标和原则,从如何改进课程评价方式、制定评价标准、量化评价内容和验收考察成果四个方面加以论证,为艺术专业考察课程的有效开展提供了可行性方案和指...
关键词：艺术专业考察 考核 评价 量化 
21世纪初的指称研究述评被引量：1
《现代交际》2020年第2期64-65,共2页王宁宁 
2018年度黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)“指称生成与理解：说话人以词指物和受话人依词辨物的语用过程研究”(WY2018055-B);2018年黑龙江大学新世纪高等教育教学改革工程项目“网助真实英语写作任务设计开发与教学应用”[(2018C70)1/52018.9-2020.09];2018年度黑龙江省省属本科高校基本科研业务费项目(人文社科创新项目)“消费主义文化下流行语的生命周期研究”(RWSKCX201819)
指称问题是语言哲学和语义学的基本问题,上世纪的经典研究主要是运用逻辑推理和演算探讨词语与事物的抽象联系。进入21世纪后,随着语言学研究向语言哲学方向的发展,指称研究越来越重视与语言研究的结合和对日常语料的解释。梳理本世纪...
关键词：指称 指称行为 语用指称 心理指称 
以立德树人为目标开展高职院校“课程思政”建设的路径研究被引量：17
《智库时代》2020年第3期164-165,共2页甘麒燕 郭曼 
2017年度广西职业教育教改项目《高职院校践行社会主义核心价值观的“立德树人”之路径研究》的研究成果(重点项目),课题编号:GXGZJG2017A025;2018年度新世纪高等教育教学改革工程项目《基于应用型人才培养的广西民办本科院校思政课教学改革研究》的研究成果,课题编号:2018JGB371。
坚持把立德树人作为中心环节,抓住新时期高校教育工作的根本任务,是检验学校一切工作的根本标准,而思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。2018年,教育部在全国部署推广课程思政。由于"课程思政"实践探索刚刚开始,国内高职...
关键词：立德树人 课程思政 高职院校 建设路径 
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