中国高等职业技术教育研究会规划课题(GZYGH1213025)

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高职院校优质教学资源共享途径探析被引量：3
《兰州教育学院学报》2016年第1期120-121,共2页李珏 石坚 
中国高等职业技术教育研究会课题"高等职业教育教师专业化发展研究"(课题编号:GZYGH 1213025);江苏省高等教育教改研究立项课题"数字化环境下的高校英语模式与资源建设研究"(课题编号:2013JSJG495);南京工业职业技术学院重点课题"教育信息化背景下高职精品课程共享资源体系建设与应用研究"(课题编号:GJ13-02Z)
高职院校优质教学资源共享的关键是"优质"与"共享",目的在于开放职业教育资源,充分发挥现有教学资源的效益,促进职业教育的公平与均衡。而建立标准统一的资源共享平台、实现共享资源的内、外部对接及提高师生应用共享资源的能力是深化...
关键词：高职院校 优质资源 资源共享 
德、美、澳、英职教师资在职培训的特点及启示被引量：5
《苏州教育学院学报》2015年第6期93-96,共4页朱金兰 
中国高等职业技术教育研究会规划课题(GZYGH1213025);江苏省教育科学"十二五"规划课题(D/2013/03/058)
德、美、澳、英四国拥有较完善的职教师资职前职后培养体系,其在教师进修培训方面取得的丰富经验可为我国职教师资在职培训提供有益的启示:1.建立完善的职教师资在职培训体系;2.形成职教师资在职培训制度化;3.培训形式须灵活多样;4.培...
关键词：职教师资培训 德国 美国 澳大利亚 英国 特点 启示 
高职教师专业化发展现状调查与分析被引量：5
《南京工业职业技术学院学报》2015年第4期75-80,84,共7页朱金兰 郭春宁 
中国高等职业技术教育研究会规划课题"高等职业教育教师专业化发展研究"(编号:GZYGH1213025);江苏省教育科学"十二五"规划课题"基于政府视角下的高职教育"校企合作促进机制"构建之研究"(编号:D/2013/03/058)
本研究运用实证调查的研究方法对高职教师专业化发展现状进行了研究与分析。调查内容包括以下几个部分:A.高职教师的个人基本信息,包括年龄结构、教龄结构、学历结构、职称结构、双师结构等;B.促进教师专业化发展的主要动力;C.阻碍自己...
关键词：高职教师 专业化发展 调查 
信息化背景下大学英语教师专业化发展被引量：2
《宁波教育学院学报》2015年第5期54-56,共3页秦冬梅 
江苏省现代教育技术研究2015年度课题(42028);中国高等职业技术教育研究会规划课题(GZYGH1213025)
信息化背景下的教学改革对英语教师专业化发展提出了新的要求。文章分析了英语教师专业化制约因素,在此基础上提出了英语教师专业化成长路径:大学英语教师除具备职业道德、学科知识、学科教育知识外,还要增强信息素养,加强教学反思以及...
关键词：信息化 大学英语 教师专业化 
高职英语微课教学现状与思考被引量：1
《文教资料》2015年第22期193-194,共2页李晖 
中国高等职业技术教育研究会规划课题的研究成果课题名称:高等职业教育教师专业化发展研究课题编号:GZYGH1213025
在网络时代背景下，微课作为一种新兴的教学手段在高职院校中受到了广泛的关注。成为高职英语教学改革的方向标。作者介绍了微课在高职英语教学中的应用现状和存在的问题，并提出了自己的一些思考，旨在促进微课与教学改革相结合的良性...
关键词：微课 高职英语 教学现状 
信息技术时代英国高职教师专业化发展及其对我国高职教育的启示
《兰州教育学院学报》2015年第5期81-82,85,共3页李珏 
中国高等职业技术教育研究会课题"高等职业教育教师专业化发展研究"(课题编号:GZYGH 1213025);江苏省高等教育教改研究立项课题"数字化环境下的高校英语模式与资源建设研究"(课题编号:2013JSJG495);南京工业职业技术学院重点课题"教育信息化背景下高职精品课程共享资源体系建设与应用研究"(课题编号:GJ13-02Z)
本文通过分析信息技术时代英国高职教师专业化发展的特点,从教师的实践能力、信息化教育、管理机制与学术环境四个方面,探讨其对我国高职教师发展带来的启示。
关键词：信息技术时代 英国 教师专业化 高职教育 启示 
高职行业英语教学的实施路径被引量：2
《常州信息职业技术学院学报》2014年第2期40-43,共4页朱金兰 
江苏省高等教育教改研究课题(2011JSJG492);中国高等职业技术教育研究会规划课题(GZYGH1213025)
高职行业英语教学与专业人才培养目标一致,注重培养学生实际应用英语的技能,特别是用英语处理与未来职业相关业务的能力。教改实践证明,以CBI理念为指导,力求教学内容真实、自然与丰富;采用任务教学模式,教、学、做合一;加强教师自身的...
关键词：高职 行业英语教学 路径 
大学生对中、外籍英语教师教学认可的调查与分析被引量：2
《福建教育学院学报》2014年第1期97-101,共5页朱金兰 
中国高等职业技术教育研究会规划课题(GZYGH1213025);江苏省教育科学"十二五"规划课题(D/2013/03/058)
该研究对国内某综合性大学76名学生进行了调查,搜集了学生对于中、外籍英语教师在语言技能、语法、学习策略等的教学及对学生学习项目评价等的认可数据。研究从学生的视角考察中、外籍英语教师各自的优劣。主要研究结果包括:英语专业学...
关键词：大学生 外籍英语教师 中籍英语教师 认可 
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