江苏省教育科学“十二五”规划项目(B-a201302055)

作品数：5被引量：45H指数：3
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高中物理教学中渗透数学思想方法的教学策略被引量：11
《物理教师》2016年第1期11-13,共3页徐卫兵 
江苏省教育科学“十二五”规划2013年度重点资助课题“高中物理教学中渗透数学思想方法的实践研究”成果之一(课题编号:B-a/2013/02/055)
数学思想方法是研究物理问题的重要思想方法,在高中物理教学中渗透数学思想方法要遵循一定的原则.
关键词：渗透 数学思想方法 教学策略 
高中物理教学中数学思想方法的分类及渗透策略被引量：23
《中学物理教学参考》2015年第10期6-8,共3页徐卫兵 
江苏省教育科学“十二五”规划2013年度重点资助课题“高中物理教学中渗透数学思想方法的实践研究”。课题编号:B-a/2013/02/055
数学和物理是相互联系的有机体，为了提高物理教学的效率，在高中物理教学中渗透数学思想要讲究策略。对高中物理教学中的教学思想方法进行分类，并对如何在物理教学中渗透数学思想方法做了论述。
关键词：物理教学 数学思想方法 渗透策略 
高中物理“力学部分”渗透数学思想的内容分析
《中学物理》2015年第1期67-68,共2页桑建冬 
江苏省教育科学“十二五”规划2013年度重点资助课题《高中物理教学中渗透数学思想方法的实践研究》成果之一.课题编号:B-a/2013/02/055
＂力学＂是物理知识最成熟的板块,力学的研究和发展是伴随着数学的发展而发展的,早在17世纪以前,力学还只限于静力学部分的研究,随着17世纪资本主义的兴起,原先的静力学部分的知识不能满足高速机器的设计和航海对天体运动需要做精密计...
关键词：力学部分 数学思想 高中物理 内容 物理知识 17世纪 资本主义 天体运动 
高中物理教学中渗透数学思想方法的价值研究被引量：10
《物理教师》2014年第11期6-8,共3页徐卫兵 
江苏省教育科学“十二五”规划2013年度重点资助课题“高中物理教学中渗透数学思想方法的实践研究”成果之一.课题编号:B-a/2013/02/055
数学思想方法促进了物理学的发展,它能提高人们的思维能力,对人们学习物理和解决物理问题起着至关重要的作用,在高中物理教学中需要不断地进行渗透.
关键词：数学思想方法 渗透 价值 
用“微元思想”突破概念难点教学被引量：3
《中学物理教学参考》2014年第6期24-26,共3页徐卫兵 
江苏省教育科学“十二五”规划2013年度重点资助课题《高中物理教学中渗透数学思想方法的实践研究》,课题编号:B-a/2013/02/055
简要阐明概念难点突破的重要性及如何用“微元思想”分析物理问题，并通过人民教育出版社的高中物理教材中的案例，阐述如何渗透“微元思想”突破概念难点的教学。
关键词：物理概念 教学难点 微元思想 
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