广东省哲学社会科学“十一五”规划项目(10GR-01)

作品数：13被引量：37H指数：4
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相关主题：广东汉乐传承视唱教学岭南音乐传统音乐更多>>
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教育生态学视野下的咸水歌隐性课程开发个案研究——以广东省中山市胜龙小学为例被引量：1
《中国音乐教育》2014年第11期34-37,共4页李小威 
广东省哲学社会科学“十一五”规划2010年度项目《岭南音乐文化传承与发展研究》,项目编号:10GR—01;广东省教育科研“十一五”规划2010年度研究项目《岭南音乐课程教材教法研究》(项目编号:2010tjk198)的阶段性成果
＂‘教育生态学’这一科学术语最早是由美国学者劳伦斯·克雷明于1976年在《公共教育》一书中提出的,＂1其概念为＂依据生态学的原理,特别是生态系统、生态平衡以及协同进化等原理与机制,研究各种教育现象及其成因,进而掌握教育发展的规...
关键词：教育生态学 隐性课程开发 中山市 广东省 咸水歌 小学 个案 生态系统 
谢导秀与当代岭南派古琴的传承与发展被引量：5
《中国音乐》2014年第4期53-56,113,共5页马达 
广东省哲学社会科学"十一五"规划项目<岭南音乐文化传承与发展研究>(项目编号:10GR-01)阶段性成果
本文从岭南派古琴的传播、教学、研究三方面论述了谢导秀先生对岭南派古琴当代传承与发展的贡献。以广东古琴研究会为平台,谢导秀组织了一系列岭南派古琴的传播活动;通过不同形式的古琴教学活动,培养了一批琴人以及热爱古琴艺术的演奏者...
关键词：岭南派古琴 谢导秀 传承与发展 
以西关文化资源为依托的粤剧校本课程实施的现状调查与分析——以广州市荔湾区三元坊小学为例
《新课程研究（下旬）》2014年第2期13-15,共3页黄卉 
广东省哲学社会科学“十一五”规划2010年度项目《岭南音乐文化传承与发展研究》(项目编号:10GR-01);广东省教育科研“十一五”规划2010年度研究项目《岭南音乐课程教材教法研究》(项目编号:2010tjk198)的阶段性成果
在小学传承粤剧文化，能够提高学生对岭南戏曲美的感受、欣赏、表现和创造的能力和文化认同感。粤剧艺术蕴含于西关文化之中，植根于民间，内涵丰富，正是广州市荔湾区三元坊小学校本课程开发可利用的鲜活资源。文章探讨该校粤剧校本课...
关键词：西关文化 粤剧 校本课程实施 现状调查 
关于七木琴社岭南古琴传承调查的思考被引量：2
《大众文艺（学术版）》2013年第24期46-47,共2页闫香百 
广东省哲学社会科学"十一五"规划2010年度项目<岭南音乐文化传承与发展研究>(项目编号:10GR-01)阶段性成果
近年来,国学的复兴让越来越多的人关注古琴的价值。岭南古琴作为古琴文化的重要分支,也越来越受到关注。七木琴社由"岭南古琴艺术"广东省级非物质文化遗产古琴艺术(岭南派)代表性传承人谢东笑老师创立于2008年,是集创作、交流、传承于...
关键词：岭南古琴 七木琴社 教育 音乐治疗 
广东粤剧学校的粤剧传承概况被引量：1
《大众文艺（学术版）》2013年第24期231-232,共2页郭真 
广东省哲学社会科学"十一五"规划2010年度项目<岭南音乐文化传承与发展研究>(项目编号:10GR-01)阶段性成果
粤剧作为岭南地区的代表戏剧一,体现着本土戏曲艺术的魅力。近些年来,在非物质遗产保护的政策下,粤剧受到了政府和民间的大力支持。在民间,粤剧组织通过各种各样的活动达到了自然传承;在学校,系统化、规范化的教学模式也为传统音乐的学...
关键词：传统音乐 粤剧 广东粤剧学校 
大埔广东汉乐正宗性传承情况调查
《民族音乐》2013年第2期6-9,共4页焦皓华 马达 
广东省哲学社会科学"十一五"规划2010年度项目<岭南音乐文化传承与发展研究>(项目编号:10GR-01)阶段性成果
“正宗”原指佛教各派的创建者所传下来的嫡派，后来泛指正统派。在之后词义的衍生中，常指行业、学术、思想的嫡传正派，如正宗传人、正宗工艺等。根据民族学、民俗学、人类学、音乐学等书籍与文献中对于民俗文化的相关论述，笔者认为...
关键词：广东汉乐 传承 民俗文化 综合评价标准 文化模式 社会因素 正统派 民族学 
民间学术团体在岭南传统音乐非物质文化遗产保护与传承中的作用及意义——以广东省大埔县广东汉乐研究会为例被引量：4
《中国音乐学》2013年第1期38-44,共7页马达 曾璐莹 
广东省哲学社会科学"十一五"规划项目"岭南音乐文化传承与发展研究"(编号10GR-01)阶段性成果
广东汉乐是广东三大乐种之一,2006年广东汉乐被国务院列入第一批国家级非物质文化遗产保护名录。本文论述了大埔县广东汉乐研究会在当地广东汉乐保护与传承中的作用及意义,并以实地田野工作考察资料的论证,指出在当今市场经济时期发挥...
关键词：广东汉乐 大埔县广东汉乐研究会 保护 传承 
校园文化生态与岭南传统音乐的高校传承被引量：7
《星海音乐学院学报》2012年第3期134-138,共5页陈雅先 
广东省教育科研"十一五"规划2010年度研究项目"岭南音乐课程教材教法研究"(2010tjk198);广东省哲学社会科学"十一五"规划2010年度项目"岭南音乐文化传承与发展研究"(10GR-01)
校园文化生态与传统音乐的高校传承存在密切关系。文章通过考察校园文化生态在岭南传统音乐高校传承中的作用,解读具有典型意义的岭南传统音乐文化符号如何与大学生的观念、行为产生相互作用,从而形成校园文化生态环境,进而认识校园生...
关键词：传统音乐 文化生态 高校传承 
大埔广东汉乐的活态存在与传承中的文化自觉——大埔广东汉乐田野考察报告被引量：1
《人民音乐》2012年第8期53-56,共4页曾璐莹 马达 
广东省哲学社会科学"十一五"规划2010年度项目<岭南音乐文化传承与发展研究>(项目编号:10GR-01)阶段性成果
广东汉乐是广东省的三大民间乐种之一,源于中原地区的古乐,后随宋人南迁而流传到广东梅县、大埔等地,已有700多年的历史。2004年,广东省梅州市大埔县被广东省文化厅正式授予＂广东省文化艺术之乡·广东汉乐之乡＂的荣誉称号。大埔县是...
关键词：广东汉乐 考察报告 文化自觉 传承 广东省 大埔县 中原地区 文化艺术 
让岭南音乐成为广东的城市文化品牌
《大众文艺（学术版）》2012年第12期283-284,共2页曾璐莹 
广东省哲学社会科学"十一五"规划2010年度项目<岭南音乐文化传承与发展研究>(项目编号:10GR-01)阶段性成果
当代社会城市的核心竞争力已经不仅体现在经济和技术上,更体现在文化和品牌上。岭南文化源远流长,并在广东地区繁荣发展,在广东实施文化强省建设的新起点上,将极具地方特色的岭南音乐打造成为广东的城市文化品牌,对于增强广东文化软实力...
关键词：城市品牌 岭南音乐 强省建设 
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