湖北省教育科学“十一五”规划课题(2007B236)

作品数：10被引量：14H指数：2
导出分析报告
相关作者：胡安义李平张勇平刘景裕刘铁铭更多>>
相关机构：湖北师范学院湖南人文科技学院更多>>
相关期刊：《职业时空》《社科纵横》《湖南人文科技学院学报》《中国校外教育》更多>>
相关主题：体育教育专业体育教研员专业术科术科新课标下更多>>
相关领域：文化科学更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
新课程标准下高师体育教育专业田径课程发展趋势研究被引量：2
《中国校外教育》2009年第S3期482-483,共2页胡安义 
湖北省教育科学"十一五"规划课题(2007B236)
笔者运用文献资料和访谈对新课程标准下高师田径课程的改革和发展进行研究,发现现阶段高师田径课程存在诸多不适应新课标的地方。本文从高师培养目标和新课标对课程的要求出发,对田径课程定位、培养目标、内容选择、评价方式等方面进行...
关键词：体育教育专业 田径课程 新课程标准 发展趋势 
对我国体育教研员选拔与考评机制的思考与探索被引量：2
《湖南人文科技学院学报》2008年第6期110-112,126,共4页李平 刘铁铭 
湖北省教育科学十一五规划课题(2007B236)
分析我国体育教研员选拔与考评机制的现状,发现体育教研员的选拔与考评机制普遍存在着单一、松散等问题,应建立一套基层推荐、考核聘用与行政任命相结合,"绩""效"考核评价相结合,完整、科学的选拔考评体系,推动我国体育教研员队伍的建...
关键词：体育教研员 选拔 考评机制 
构建新课标下体育教育专业篮球课程学习的评价模型
《新课程研究（职业教育）》2008年第9期24-26,共3页胡安义 
湖北省教育科学“十一五”规划课题(课题编号2007B236);湖北师范学院教学研究课题
篮球既是学校体育与健康课程教学的主要内容，又是体育教育专业的核心部分。结合教育部指导意见，怎样构建新课标下体育教育专业篮球课程学习的评价模型，对指导培养合格的中学体育教师有重要的理论和实践意义。
关键词：体育教育专业 篮球课程 学习评价 新课标 
构建新课标下体育教育专业术科学习评价体系被引量：4
《湖北师范学院学报（哲学社会科学版）》2008年第6期126-129,共4页胡安义 刘景裕 
湖北省教育科学"十一五"规划课题(2007B236);湖北师范学院教学研究课题
在界定术科范围后,针对目前体育教育专业术科学习评价存在的问题,并结合教育部新的课程标准,提出培养符合社会和时代需要的体育人才,必须构建新的术科学习评价体系,并从评价方式的改变、指标体系的构建、指标权重系数的确定等方面引导...
关键词：新课标 体育教育专业 术科 学习评价 
湖北省体育教研员队伍的状况及发展对策被引量：4
《武汉体育学院学报》2008年第9期86-89,共4页李平 胡安义 
湖北省教育科学"十一五"规划项目(2007B236)
以湖北省体育教研员为研究对象,采取问卷调查等研究方法,对湖北省体育教研员队伍的基本状况及影响因素进行调查与分析,从而揭示湖北省体育教研员队伍的特点,提出改善湖北省体育教研员队伍的具体对策,供有关决策部门参考。
关键词：体育教研员 职业认同 内在素质 队伍建设 
构建体育教育专业术科学习评价模型
《湖北师范学院学报（自然科学版）》2008年第3期27-29,39,共4页胡安义 殷重发 周国仿 
湖北省教育科学"十一五"规划课题(课题编号2007B236);湖北师范学院2007年度教研课题
学习评价不仅是衡量学生学习效果的重要手段,同时也是学校教学效果的反映,在高等教育改革中有着十分重要的地位,术科既是学校体育与健康课程教学的主要内容,又是体育教育专业的核心部分,构建新课标下体育教育专业术科学习评价模型对加...
关键词：体育教育专业 术科 学习评价模型 
湖北省体育教研员继续教育必要性的研究被引量：1
《职业时空》2008年第8期162-162,共1页李平 胡安义 
湖北省教育科学"十一五"规划课题(2007B236)
体育教研员作为教研员队伍中不可缺少的重要组成部分，“为贯彻执行国家课程计划、教学大纲（课程标准）、开展中小学体育教学研究、组织教改实验、提高体育教师队伍的专业化水平、组织推广体育教学经验、普及教育理论等做出了大量的贡...
关键词：体育教研员 湖北省 继续教育 体育教师队伍 国家课程计划 体育教学研究 问卷调查方法 专业化水平 
主体参与和现代体育课程被引量：1
《湖北师范学院学报（自然科学版）》2008年第2期54-56,共3页张勇平 钟儒春 
湖北省教育科学"十一五"规划2007年度课题(2007B236)
主体参与是现代体育课程场的关键因素,它创造了现代体育课程的理想境界,并蕴涵着现代体育课程的重要理念。
关键词：主体参与 现代 体育课程 学生 
湖北高校体教专业术科学习评价现状及对策研究
《社科纵横》2008年第6期135-137,共3页胡安义 
湖北省教育科学"十一五"规划课题(课题编号:2007B236);湖北师范学院教学研究课题研究成果
学习评价不仅是衡量学生学习效果的重要手段,同时也是学校教学效果的反映,在高等教育改革中有着十分重要的地位。术科既是学校体育教学的主要内容,又是体育教育专业的核心部分,对湖北高校体教专业在新课标下的术科学习评价进行研究具有...
关键词：体育教育专业 术科 学习评价 现状 
对体育课程中研究性学习的思考
《湖北师范学院学报（自然科学版）》2007年第4期35-37,共3页张勇平 
湖北省教育科学"十一五"规划2007年度重点课题(2007B236)
在体育课程中倡导和开展研究性学习,必须在明确两个认识前提的基础上,诠释研究性学习的过程、成果、教师角色转换和教学互动的关系,其意义和深层理念是使学生的人格得到独立及个性获得解放。
关键词：体育课程 研究性学习 教师 学生 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部