全国教育科学规划教育部重点课题(DAA100186)

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现代中小学语文课程与教学问题研究四题
《鲁东大学学报（哲学社会科学版）》2014年第4期76-81,共6页武玉鹏 
全国教育科学规划教育部重点课题"我国现代中小学语文教学问题史"(DAA100186)
语文课程与教学问题的本质属性是价值选择性,它决定语文课程与教学问题具有易争论、易意识形态化和常在常新等特点。语文课程与教学问题多而难解的根本原因,一是由语文课程教学内部矛盾的复杂性决定的,二是由语文课程与教学问题的性质...
关键词：中小学 语文课程与教学问题 价值选择性 语文本体的二元结构 语文课程内容 
“为教而考”还是“为考而教”——我国中小学语文教学与考试关系的历史考察
《鲁东大学学报（哲学社会科学版）》2014年第1期80-84,共5页武玉鹏 
全国教育科学规划教育部重点课题"我国现代中小学语文教学问题史"(DAA100186)
从对教学发挥作用的角度看,可以把考试分为诊断型、协助型和引导型三种类型。引导型考试对教学的引导作用既有正面的,也有负面的。负面的引导型考试促成了"为考而教"的应试教育。我国现代语文教育史上,多次出现这种应试教育,尤以上世纪8...
关键词：语文教学 语文考试 应试教育 历史考察 
语文教科书体系的历史演变及思考
《廊坊师范学院学报（社会科学版）》2013年第3期116-119,共4页王学丽 武玉鹏 
全国教育科学规划教育部重点课题"我国现代中小学语文教学问题史"(DAA100186);教育部人文社会科学研究一般项目"我国现代中小学语文教学问题史研究"(10YJA880150)
考察我国语文教科书的历史发现,教科书的体系一直是一个重要的领域。教科书的体系,从总体上主要可以分为合编型和分编型两种。合编型语文教科书体系的发展主要经过了纯粹文选型、单元组合型和模块型三个阶段,分编型语文教科书先后经历...
关键词：语文教科书 分编 合编 语文知识 选文 
李廉方小学语文教育思想初探被引量：5
《课程．教材．教法》2013年第9期110-115,共6页武玉鹏 扈本英 
全国教育科学规划教育部重点课题"我国现代中小学语文教学问题史"(课题批准号:DAA100186);教育部人文社会科学研究一般项目"我国大陆现代中小学语文课程和教学问题史研究"(课题批准号:10YJA880150)的成果之一
李廉方是我国现代杰出的教育家及小学语文教育家。在小学语文课程上,他主张国语与常识合科,合科途径为单元活动和自由阅读;在小学语文教材上,他认为教材决定教法,教材编写要依据学习心理,要开发儿童读物;在识字教学方面,他倡导在情境中...
关键词：李廉方 小学语文教育思想 合科教学法 
我国现代语文教科书选文标准的历史考察及思考
《鲁东大学学报（哲学社会科学版）》2012年第4期89-93,共5页武玉鹏 卢静 王学丽 邱园园 
全国教育科学规划教育部重点课题"我国现代中小学语文教学问题史"(DAA100186);教育部人文社会科学研究一般项目"我国现代中小学语文教学问题史研究"(10YJA880150)
考察现代语文教科书编选的历史,长期以来一直十分重视选文的质量。从教科书文化的视角看选文标准,语文教科书选文的文化价值与教学价值统一,是确定语文教科书选文标准的一条基本规律,这是考察现代语文教科书选文历史给我们提供的重要启...
关键词：现代语文教科书 选文标准 历史考察 
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