全国教育科学“十一五”教育部规划课题(GJA104027)

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工科远程开放式多维度实践教学模式研究被引量：2
《继续教育研究》2013年第1期60-61,共2页郝智红 
全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题"远程教育支撑职业教育模式研究"(编号:GJA104027)
实践教学是工科远程开放教育的重点和难点,实践教学的有序开展对远程开放式工程人才培养的质量保障有着特殊重要的意义。文章给出远程开放式实践教学模式的构建原则,分析了远程开放式实践教学的影响因素,并从中找出实践教学培养目标、...
关键词：远程开放式 实践教学模式 多维度 立体化 
一种基于合作博弈的继续教育资源共享模型及应用被引量：1
《成人教育》2013年第2期19-21,共3页王立 李志香 张少刚 
全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题"远程教育支撑职业教育模式研究"(GJA104027)
继续教育资源的多寡、利用率以及整合优化状况决定继续教育办学的规模、办学的社会效益和继续教育事业的发展水平。通过研究发现,目前阻滞继续教育发展的主要问题是由资源配置不合理、利用不充分引起的。在收集整理一些继续教育机构提...
关键词：继续教育 合作 博弈 资源共享 成本 
远程教育支撑职业教育影响因素研究被引量：6
《继续教育研究》2012年第10期57-58,共2页李志香 宁晨 
全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题"远程教育支撑职业教育模式研究"(编号:GJA104027)
现代远程教育手段在职业教育的课程教学、动手实践、顶岗实习、毕业大作业、走进社会各主要环节发挥作用,远程教育支撑职业教育在我国各类教育投入皆不足的条件下,利用远程教育手段和系统更好地发展高职教育,对有效缓解职业教育师资匮...
关键词：远程教育 职业教育 影响因素 教学质量 
感知现代远程教育与国家开放大学被引量：3
《电化教育研究》2012年第7期38-41,共4页张少刚 
全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题"远程教育支撑职业教育模式研究"(课题编号:GJA104027)
社会发展与技术创新驱动着教育系统的结构性变化已经悄然发生。建设智慧城市,感知教育服务,发展现代远程教育,互联网魔力穿透了学校的院墙,各具特色的多种终端及其组合集成不仅能够分享到国内外优质的教育资源和享受人性化的学习支持服...
关键词：教育纲要 智慧校园 感知教育 开放大学 远程教育 电大教育 
i-实验:社区教育模式创新被引量：23
《现代远程教育研究》2012年第3期14-18,共5页张少刚 
全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题"远程教育支撑职业教育模式研究"(GJA104027)
近几年智慧城市和智慧校园理念越来越成为我国许多城市和学校建设的新目标。这一发展趋向为社区教育适应多样化的学习需求拓展了"感知社区构建智慧生活"的创新空间。社区教育i-实验教学模式简称为"i-实验",又称"建构智慧行动教学模式",...
关键词：终身学习 社区教育 教学模式 i-实验 智慧学习 
论远程教育的情感支持被引量：8
《继续教育研究》2011年第6期86-87,共2页胡立峰 张少刚 
全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题"远程教育支撑职业教育模式研究"(编号:GJA104027)
远程教育与传统教育最大的不同在于,师生间的交互依赖于技术媒介。教与学的非直接互动导致了远程教育零距离情感支持上的缺失。从接触产生情感,强化非理性因素的层面,如何在远程教育学习支持系统的各个组成要素之内加以渗透就显得中非...
关键词：远程教育 情感支持 情感交互 职业教育 
我国开放大学国际化战略与政策选择被引量：8
《现代远程教育研究》2011年第5期9-14,共6页张少刚 王永锋 
全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题:远程教育支撑职业教育模式研究(GJA104027)
大学国际化是我国开放大学发展的核心理念之一和重要战略目标,强调借鉴国际经验,拓展国际空间,与相关国际组织、大学和机构开展多层次、宽领域的教育交流与合作。从美国、欧洲、日本和我国大学国际化政策分析得出基本启示:大学国际化已...
关键词：开放大学 国际化 发展战略 政策选择 
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