甘肃省教育科学“十二五”规划课题(GS[2011]GHB157)

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情趣 意趣 理趣——古典诗歌鉴赏教学方法谈
《语文天地（初中版）》2012年第6期28-29,共2页张润林 
甘肃省教育科学“十二五”一般规划课题,课题批准号:GS[2011]GHB157
古诗是中华民族文学宝库中的奇葩，几千年来，优秀的古诗犹如丰富的精神食粮哺育着一代代中华儿女成长。在现行的初中语文教材中，入选了许多古诗词供学生阅读，古诗教学历来是初中语文教学中的重点内容板块。
关键词：古典诗歌鉴赏 教学方法 情趣 意趣 理趣 初中语文教材 初中语文教学 古诗词 
如何激发中学生学习古典诗词的兴趣
《语文天地（初中版）》2012年第5期50-51,共2页丁忠林 
甘肃省教育科学“十二五”一般规划课题,课题批准号:GS[2011]GHB157
孔子说：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂所谓＂乐＂,其实就是兴趣。鲁迅先生说：＂没有兴趣的学习,无异于一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。＂可见兴趣对于学习尤其是对古典诗词学习而言是一剂良药,
关键词：古典诗词 学习 中学生 好之者不如乐之者 激发 
民族地区古诗词鉴赏教学探析被引量：1
《语文天地》2012年第1期34-37,共4页王小忠 王世科 
甘肃省教育科学“十二五”一般规划课题,课题批准号:GS[2011]GHB157)
高品位、高层次的纯正语感是语文课程人文性丰富内涵最主要、最鲜明的体现，也是诗歌鉴赏的根本之处。民族地区相对而言，课堂上的互动和讲解不宜过于拔高，尤其是古典诗词，我们应该从诗词的基本意思人手，鉴赏其艺术特色。下面我们把...
关键词：诗歌鉴赏教学 民族地区 古诗词 语文课程 古典诗词 艺术特色 高品位 人文性 
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