《天津职业大学学报》

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《天津职业大学学报》
主办单位：天津职业大学
最新期次：2025年2期更多>>
发文主题：高职院校高职教育高职职业教育高等职业教育更多>>
发文领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术语言文字更多>>
发文作者：李茹周建松丁杰史国有王玉兰更多>>
发文机构：天津职业大学浙江金融职业学院天津职业技术师范大学广东轻工职业技术学院更多>>
发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题浙江省教育科学规划课题中国高等职业技术教育研究会“十二五”规划课题更多>>
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指向深度学习的线上线下混合式教学模式应用研究
《天津职业大学学报》2025年第2期52-56,71,共6页赵瑾婷 
江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象(编号:苏教师函[2022]29号;主持人:赵瑾婷);无锡商业职业技术学院技能大师工作室(编号:RS24XJ01;主持人:赵瑾婷)的阶段性研究成果。
结合深度学习理论、混合式教学模式的特点,构建指向深度学习的混合式教学模式,在专业课《商业银行信贷实务》中进行实践应用,并利用自主开发的深度学习能力评价量表对课程实施后的学习效果进行了测量。结果表明,通过“线上+线下”的混...
关键词：深度学习 混合式教学模式 教学实践 任务驱动 
现代职业教育体系之国家专业教学标准的系统性逻辑矛盾、困境与开发建议
《天津职业大学学报》2025年第2期57-64,共8页王亚盛 时誉玮 谭银朝 
2022年山东省职业教育教学改革研究项目“职业教育专业认证系列标准及运行机制开发与实践研究”(编号:2022063;主持人:王亚盛)的研究成果;2023年山东省教育教学研究课题“‘岗位—能力—课程’对接的船舶智能制造专业群课程体系构建与实践”(编号:2023JXZ026;主持人:宋伟伟)的阶段性研究成果。
职业教育国家专业教学标准是指导制定高质量专业人才培养方案的规范性文件。基于国家相关文件精神和要求、职业教育类型特征,研究分析了职业教育国家专业教学标准的开发情况、存在问题、开发困境以及系统性逻辑矛盾。在分析借鉴美国、...
关键词：专业教学标准 逻辑矛盾 标准开发困境 标准开发建议 新质生产力 
共同富裕背景下高职相对贫困学生高质量就业问题探析——基于浙江某高职院校就业调查数据的考察
《天津职业大学学报》2025年第2期65-71,共7页徐松寅 
2023年浙江省教育科学规划课题(共同富裕专项课题)“共同富裕背景下我省高职相对贫困学生高质量就业能力提升研究”(编号:2023GF047;主持人:徐松寅)的阶段性研究成果。
共同富裕背景下,高质量就业已成为实现社会公平与经济发展的关键路径。基于浙江某高职院校就业调查数据,发现相对贫困学生在就业率、薪资水平、社会保障覆盖率等方面处于显著劣势,就业领域多集中于低收入、劳动密集型行业,薪资偏低,社...
关键词：共同富裕 高职院校 相对贫困生 高质量就业 
新时代高职院校思想政治工作的时代意蕴、现实境遇与实现进路
《天津职业大学学报》2025年第2期72-77,共6页张楠 李玉秀 刘颖 
2024年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目(思政专项)“技能型社会建设背景下高职院校党建与思政育人融合发展研究”(编号:2024SJSZ1030;主持人:张楠);2023年江苏农牧科技职业学院教科研专项课题“基于高水平专业群的‘三全三融’实践育人的探索与实践”(编号:JYZX202320;主持人:张楠)的阶段性研究成果。
思想政治工作是党的优良传统和独特优势,也是高职院校落实立德树人根本任务的核心保证。这对实现中华民族伟大复兴、化解新时代社会主要矛盾、弘扬社会主流意识形态、培育担当民族复兴大任时代新人具有重要意义。面对当前高职院校思想...
关键词：思想政治工作 时代意蕴 现实境遇 实现进路 
装备制造类专业“岗课赛证”与课程思政综合育人体系研究实践——以无锡机电高等职业技术学校为例
《天津职业大学学报》2025年第2期78-84,共7页滕士雷 孔喜梅 
2023-2024年度江苏职业教育研究立项课题“职业学校‘岗课赛证’育人体系与课程思政一体化设计实践研究”(编号:XHYBLX2023270;主持人:滕士雷);2022-2024年度江苏省联合职业技术学院立项课题“《运动控制技术及应用》课程‘岗课赛证’融通课堂教学有效性实践研究”(编号:B/2022/11/010;主持人:孔喜梅)的阶段性研究成果。
课程思政和“岗课赛证”都是高素质技术技能人才培养的实践指南。为实现新时代背景下课程思政融于“岗课赛证”专业教学,构建了“引岗入课、过程导向、赛教融通、课证融合”的“岗课赛证”综合育人体系,研究了“岗课赛证”多元融通育人...
关键词：岗课赛证 课程思政 教学模式 育人体系 装备制造 
广东省职业教育“走出去”高质量发展:实然困境与应然向路
《天津职业大学学报》2025年第2期85-89,96,共6页刘聪 
2023年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“基于三螺旋理论的广东职业教育‘走出去’高质量发展路径研究”(编号:2023GXJK162;主持人:刘聪)的阶段性研究成果。
在“一带一路”高质量发展和全面实施粤港澳大湾区发展战略阶段,广东省职业院校职业教育“走出去”面临重大发展机遇。分析广东省职业教育“走出去”实然困境,从而提出广东省职业教育“走出去”高质量发展的应然路径,为广东省职业教育...
关键词：广东 职业教育“走出去” “职教出海” 高质量发展 
职业院校赋能新质生产力的耦合逻辑与实践路径——以天津轻工职业技术学院为例
《天津职业大学学报》2025年第2期90-96,共7页刘悦凌 蔡雪玲 
天津市高等职业技术教育研究会“职业教育赋能新质生产力的路径研究”(编号:2024-H-001;主持人:蔡雪玲)的阶段性研究成果。
习近平总书记在世界职业技术教育发展大会的贺信中强调“职业教育与经济社会发展紧密相连”,自新质生产力概念被提出,职业教育赋能新质生产力便成为各职业院校研究的重点,从供需的视角认识二者互相赋能的耦合逻辑尤为重要。天津轻工职...
关键词：职业教育 新质生产力 耦合逻辑 实践路径 
职业本科赋予中试的内涵演进、结构框架及实施策略
《天津职业大学学报》2025年第2期3-8,共6页肖文平 孙枫 
广东省教育厅创新强校类项目——创新团队项目(自然科学类)“绿色储能材料与器件应用创新团队”(编号:2022KCXTD066;主持人:肖文平);中国职业技术教育学会第五届理事会科研规划项目“生态文明建设的技术技能人才培养研究”(编号:2020A0002;主持人:肖文平)的阶段性研究成果。
在当代职业教育体系的持续优化进程中,职业本科教育作为高等教育与职业实践之间的关键纽带,其重要性日益凸显,尤其在促进科技成果转化、推动产业发展以及培养高层次技术技能人才方面展现出独特的价值。中试作为技术创新与产业化过程中...
关键词：职业本科 中间试验 科技成果转化 人才培养 
中英职业本科教育学术漂移比较研究:组织同构理论视角
《天津职业大学学报》2025年第2期9-15,共7页刘明 
安徽省2023年学科(专业)带头人培育项目(编号:DTR2023072;主持人:刘明);安徽省2023年质量工程教学研究重点项目“‘双高计划’背景下高等职业教育高质量发展的理性审视和推进路径研究”(编号:2023jyxm1589;主持人:刘明)的阶段性研究成果。
学术漂移作为高等教育领域中的普遍制度性现象,是非学术型高校在追求合法性和社会认同过程中,因模仿和趋同行为而引发的深层次结构性冲突与机制性驱动。在全球化及市场化背景下,职业本科教育渐显学术漂移端倪,表现为对学术型高校办学模...
关键词：职业本科教育 学术漂移 中英比较 组织同构理论 
人工智能时代深化产教融合培养高技能人才的路径优化与具体实践
《天津职业大学学报》2025年第2期16-22,共7页杨荣敏 
天津市教委社会科学重大项目“互联网+背景下高职院校产教融合人才培养模式研究”(编号:2020JWZD17;主持人:杨荣敏)的阶段性研究成果。
当前,人工智能技术正以前所未有的速度渗透到千行百业,成为驱动变革和创新的关键力量。本文基于人工智能时代对产教融合和高技能人才培养的现实要求,从能力需求、产教融合、师资队伍、平台建设等方面分析了不足,提出以“需求导向、技术...
关键词：人工智能 职业教育 产教融合 高技能人才 路径优化 
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