《黑龙江教育（高教研究与评估）》

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《黑龙江教育（高教研究与评估）》
主办单位：黑龙江大学
最新期次：2025年4期更多>>
发文主题：高校大学生教学改革课程实践教学更多>>
发文领域：文化科学文学语言文字经济管理更多>>
发文作者：孙明娟樊东周佳侯天顺朱振林更多>>
发文机构：黑龙江大学西北农林科技大学哈尔滨理工大学哈尔滨工程大学更多>>
发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省教育科学规划课题更多>>
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新工科人才通识培养视域下的创新设计课程思政研究
《黑龙江教育(高教研究与评估)》2025年第4期80-84,共5页刘伟 刘元元 
天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目“新商科+新工科多维融合的商科类通识课程体系建设研究”(B231006905)。
培养复合型工程创新人才是当前新工科教育的重要目标。基于马克思哲学原理中有关技术创新基本思想的论述,挖掘创新方法课程中的思政要素,重构创新方法课程中的相关原理与知识,实现创新方法知识传授、培养技术创新能力和树立正确科学技...
关键词：课程思政 新工科人才 技术创新 发明问题解决理论 创新方法 
基于高质量发展的院系学生思政工作体系构建
《黑龙江教育(高教研究与评估)》2025年第4期85-88,共4页陈方 
广东省高校思政教育课题“智能时代新建学院学风建设实施路径研究”(2023GXSZ001);中山大学思想政治工作专项课题“三全育人格局中高校思想政治工作体系的特征及建设研究——基于中山大学的具体实践”(2023年)。
院系学生思政工作是高校实现立德树人根本任务的基础议题,其高质量发展既是时代需求,也是构建完善的思政工作体系的内在逻辑要求。回顾历史并审视现状,院系学生思政工作体系建设取得较显著进展,但仍面临认知局限、执行障碍及评价难题等...
关键词：高质量发展 院系 学生思政工作 
生成式人工智能视域下大学生心理健康教育研究
《黑龙江教育(高教研究与评估)》2025年第4期89-92,共4页孟健男 周惠玉 杨玉赫 
2023年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校辅导员研究)“大学生积极心理品质培育的路径与机制研究”(23JDSZ3086);2023年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校辅导员研究)“大学生心理问题早期发现和科学干预机制研究”(23JDSZ3170);2022年黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“负性生活事件对大学生自杀意念的影响及干预研究”(22EDE388);黑龙江中医药大学辅导员工作室研究项目(2020HFG0004);黑龙江中医药大学2023年学生工作研究(精品)项目“高校毕业年级学生心理压力调适实践路径”(2023HXGY0009)。
ChatGPT等生成式人工智能为各行各业的发展带来了新的机遇与挑战,在大学生心理健康教育中发挥着个性化心理评估与干预、情绪识别和情感支持、教育资源优化与普及的作用,但也存在潜在风险,如数据隐私与安全、算法偏见与误判、依赖性与人...
关键词：生成式人工智能 心理健康教育 算法偏见 
二级学院教师党支部与专业融合建设实现路径研究——以广西电力职业技术学院全国党建工作样板支部建设为例
《黑龙江教育(高教研究与评估)》2025年第4期93-96,共4页邓婷婷 
广西教育科学规划课题“高校二级院教工党支部与专业融合建设研究——以广西电力职业技术学院‘全国党建工作样板支部’为例”(2021ZJT071);第二批新时代广西高校党建工作示范高校培育创建单位党建示范创建与质量创优工作(2023年)。
在实施教育家精神铸魂强师行动、助力教育强国建设的背景下,以加强高校二级学院教师党支部与专业融合建设为切入点,以广西电力职业技术学院全国党建工作样板支部建设为例,查摆二级学院教师党支部与专业融合建设存在顶层设计欠缺、纵向...
关键词：二级学院 教师党支部 专业融合建设 
专业特色背景下高校基层党支部共建新路径探索与实践
《黑龙江教育(高教研究与评估)》2025年第4期97-100,共4页马文凯 
天津工业大学学生思想政治教育工作研究课题“新质生产力视域下职业价值观对大学生就业能力的影响研究”(2024年);天津市哲学社会科学规划课题“天津高校培育时代新人效果评价及路径创新研究”(TJKSQN22-004);天津工业大学党建共建研究项目“新时代高校学生支部共建专业引领模式研究”(2023年)。
党支部是党组织开展工作的基本单元,是党全部工作和战斗力的基础。通过分析高校基层党支部共建工作在共建制度保障、共建目标导向、共建要素整合、共建价值认同方面存在的问题,提出高校基层党支部共建的对策建议,即要从完善规范化共建...
关键词：专业特色 高校基层党支部 共建 党建 
投稿须知
《黑龙江教育(高教研究与评估)》2025年第4期F0003-F0003,共1页
投稿网址:https://hllj.cbpt.cnki.net1.文稿:文稿应具科学性、实用性,论点明确,资料可靠,数据准确,层次清楚,文字精练,用字规范,来稿不能少于5 800字符数。在稿件中必须注明详细地址和电话、标题和作者姓名的英文翻译、中图分类号、文...
关键词：顺序编码制 文献标识码 用字规范 作者简介 图题 项目来源 中图分类号 作者人数 
知识育人观下本科教学高质量发展内蕴及实现
《黑龙江教育(高教研究与评估)》2025年第4期33-36,共4页郭晓琳 
国家社会科学基金2021年度教育学国家重点课题“新一轮科技革命背景下教师素养及培养体系研究”(AFA210017);中国陶行知研究会教师研究与发展专业委员会2024年度“十四五”规划“教师研究与发展”专项课题“‘大美育’理念下馆校合作推进青少年美育的模式创新研究”(ZTHJS2024054);上海大学青年英才启航计划“职能优化视角下高校教师教学支持体系构建研究”(2024年)。
知识育人观下本科教学高质量发展须注重高深专业知识、拓展对其的理解,并实现高深专业知识的教育转化。高质量发展路径包括转化高深专业知识为教师可把控的课程资源,转化教师可把控的课程资源为学生可理解的学习内容,在创设高深专业知...
关键词：知识育人观 本科教学高质量发展 高深专业知识 学生个人知识 
以教育家精神引领高校教师队伍建设的三重向度
《黑龙江教育(高教研究与评估)》2025年第4期1-4,共4页叶嘉琪 
以教育家精神引领高校教师队伍建设具有十分重要意义,从微观上看是教师实现自我发展和人生价值的根本遵循,从中观上看是高校建设高素质教师队伍和落实立德树人根本任务的关键举措,从宏观上看是推进中国式现代化和建设教育强国的必然要...
关键词：教育家精神 高校 教师队伍建设 高素质教师 
教育家精神观照下教师道德示范的教育意蕴、逻辑理路与提升路径
《黑龙江教育(高教研究与评估)》2025年第4期5-8,共4页刘文德 刘伟 程敏 
安徽省高校人文社会科学2023年度重点研究项目“乡村振兴背景下卓越全科教师的核心素养及培养路径研究”(2023AH051511);2023年度淮南师范学院校级重点教育教学改革研究项目(思政专项)“大中小学课程思政一体化背景下师范生课程思政能力的现状与培养路径研究”(2023hsjyxm30)。
教师道德示范是推动新时代教育高质量发展的内在要求,也是弘扬和践行当代教育家精神的核心要义。教育家精神观照下,探索教师道德示范在学生道德认知、道德情感、道德意志、道德行为四个维度的教育意蕴,并从落实立德树人任务、强化教师...
关键词：教育家精神 教师道德示范 师德师风建设 
混合教学模式下大学生学习认知与行为规律研究
《黑龙江教育(高教研究与评估)》2025年第4期9-11,共3页于丽艳 王桐 李真祯 
黑龙江大学教改一般项目“混合教学模式下大学生学习认知与行为规律研究”(2022C29);黑龙江省高等教育教学改革研究一般研究项目“后疫情时代大学生自主学习形成机制的探索与实践--自我决定理论的视角”(SJGY20210696);黑龙江省高等教育教学改革研究重点项目“MBA学位论文多元考核探索与研究”(SJGZY2024067)。
混合教学模式下,研究大学生学习行为对提升学习有效性至关重要,而认知存在的提升直接引导学习行为发生积极变化。基于探究社区理论,以185名有混合教学经历的大学生为研究对象,通过问卷调查法和相关分析法发现:教学存在和社会存在均与认...
关键词：混合教学模式 探究社区理论 学习认知 学习行为规律 学习有效性 
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