《数学学习与研究》

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《数学学习与研究》
主办单位：吉林省数学会;东北师范大学数学与统计学院
最新期次：2025年11期更多>>
发文主题：小学数学初中数学高中数学数学数学教学更多>>
发文领域：文化科学理学经济管理自动化与计算机技术更多>>
发文作者：刘君薛秋杨月婷汤强谭希丽更多>>
发文机构：北华大学东北师范大学西华师范大学吉林师范大学更多>>
发文基金：国家自然科学基金甘肃省教育科学“十二五”规划课题湖南省普通高等学校教学改革研究项目博士科研启动基金更多>>
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分层教学法在初中数学教学中的应用探究
《数学学习与研究》2025年第11期62-65,共4页苏改霞 
在初中数学课堂上,学生的学习能力和知识基础往往存在显著差异,在教学中教师如何兼顾不同层次学生的需求,已成为教育改革中的一个重要议题.而分层教学法的有效应用,使得该问题迎来了转机.文章对分层教学法进行了概述,分析了初中数学传...
关键词：分层教学法 初中数学 数学教学 
基于数据分析提升初中生问题解决能力的策略
《数学学习与研究》2025年第11期66-69,共4页孙贵鹏 
在初中数学教学领域,问题解决能力是学生数学素养的关键体现.而数据分析作为初中数学六大素养之一,与问题解决能力有着紧密的内在关联.文章首先从素养相承、方法互通、能力相济三个方面探讨了两者的联系,其次深入分析了基于数据分析提...
关键词：数据分析 初中数学 问题解决能力 提升策略 
初中数学建模教学实践策略
《数学学习与研究》2025年第11期70-73,共4页王小刚 
《义务教育数学课程标准(2022年版)》深刻阐述了核心素养在初中教育阶段的关键特征之一--模型观念,着重强调学生需深刻理解并认同数学建模作为沟通数学理论与现实生活的重要媒介与基本方式.基于《义务教育数学课程标准(2022年版)》的引...
关键词：数学建模 初中教学 实践路径 
初中数学教学中培养学生自主学习能力的策略探究
《数学学习与研究》2025年第11期74-77,共4页王云 
新课标背景下,初中数学教学的重点逐渐转向培养学生的自主学习能力.这不仅是对传统教学模式的创新,也是学生未来发展的关键.文章深入分析了初中数学教学中培养学生自主学习能力的必要性,提出了培养学生自主学习能力的原则,并深入探讨了...
关键词：初中数学 自主学习能力 培养策略 
任务驱动法在初中数学教学中的应用策略探究
《数学学习与研究》2025年第11期78-81,共4页闫永成 
任务驱动法是一种新型教学方式,能显著增强学生学习主动性,提升问题解决能力,优化学习效果.在初中数学教学中运用任务驱动法有利于激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力与协作意识,发展学生的数学综合素养.基于此,文章结合实际教学,...
关键词：任务驱动法 初中数学 数学教学 
信息技术在初中数学教学中的应用策略
《数学学习与研究》2025年第11期82-85,共4页郑宝仓 
在信息化时代背景下,信息技术深度渗透至教育领域,重塑教学生态,用于初中数学教学中对激发学生学习兴趣、突破教学重难点、拓展课内学习资源具有重要意义.文章从巧用GeoGebra软件创设情境、借用AI技术创意生成任务、结合希沃白板巧绘思...
关键词：信息技术 初中数学 应用策略 
初中数学分层教学的实践与思考
《数学学习与研究》2025年第11期86-89,共4页黄士华 扈庆敏 
随着教育理念的不断发展,因材施教成为提高教学质量的关键.在初中数学教学中,学生个体差异显著,分层教学模式应运而生.其旨在依据学生的知识水平、学习能力等因素,为不同层次的学生提供更具针对性的教学.文章通过对初中数学分层教学的...
关键词：初中数学 分层教学 方法策略 实践案例 
问题导学法在初中数学教学中的应用探究
《数学学习与研究》2025年第11期90-93,共4页袁潜花 
在构建高效数学课堂的教育背景下,问题导学法已成为许多教师实施数学教学的重要方法.基于此,文章围绕初中数学教学,阐述了问题导学法的概念,并分析了基于科学设置问题与运用方式多样的问题导学法的应用原则,同时从情境性问题、生活性问...
关键词：问题导学法 初中数学 原则与策略 
基于“做思共生”理念的小学数学教学策略探究
《数学学习与研究》2025年第11期94-97,共4页魏开花 
传统的小学数学教学方法往往注重知识的单向传授,忽视了学生的实践操作与思维发展的协同性.“做思共生”理念为改善这种状况提供了新的思路,强调在做的过程中思考,在思考的引导下做,以增强教学效果.文章探讨了“做思共生”理念对于小学...
关键词：做思共生 小学数学 教学策略 
小学数学教学中学生审题能力的培养策略探究
《数学学习与研究》2025年第11期98-101,共4页杨兵 
数学题目所涵盖的信息愈发丰富且复杂,这对学生从题目中准确提取关键信息、理解题意并运用恰当知识解决问题的能力提出了较高要求.然而,在实际教学过程中,学生常因审题能力不足,导致解题错误频发,无法有效达成学习目标.基于此,文章探讨...
关键词：小学数学 审题能力 培养策略 
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