《湖南教育（下旬）（C）》

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《湖南教育（下旬）（C）》
主办单位：湖南教育报刊集团有限公司
最新期次：2025年3期更多>>
发文主题：老师教师数学年级数学教学更多>>
发文领域：文化科学经济管理哲学宗教文学更多>>
发文作者：陈文静阳锡叶刘茜李旭林胡重光更多>>
发文机构：《湖南教育：下旬》编辑部潇湘数学教育工作室湖南师范大学学研究院更多>>
发文基金：湖南省教育科学“十二五”规划课题湖南省教育科学规划课题全国教育科学“十二五”规划课题湖南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
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我们需要怎样的“第一中学”
《湖南教育(下旬)(C)》2025年第3期1-1,共1页夏智伦 
建设教育强国强省,基点在基础教育。建强基础教育,必须办强高中教育,发挥好优质高中示范带动作用尤为关键。湖南省内14个市州、122个县(市、区)里,被称为“第一中学”的学校有百余所。它们大多是省示范性高中,其中不少还是百年老校。如...
关键词：高中教育 示范带动 第一中学 基础教育 
新时代推进育人方式变革的高中样本——湖南省长沙市第一中学建设全面培养体系纪实
《湖南教育(下旬)(C)》2025年第3期6-49,共44页王树槐 阳锡叶 卿前进 熊妹 王黛 
新时代,教育改革浪潮滚滚,教育强国建设铿锵有力。中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》和国务院办公厅印发的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》,都强调要健全德智体美劳全面培养体系,直指普...
关键词：高中 湖南省长沙市第一中学 新时代 育人方式变革 
党建引领、三“场”共振,打造新时代高质量高中教育示范高地
《湖南教育(下旬)(C)》2025年第3期50-53,共4页宋健平 
在新时代背景下,学校作为培养社会主义建设者和接班人的重要阵地,其高质量发展不仅是教育现代化的内在要求,也是实现国家长远发展的重要基石。面对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本命题.
关键词：高质量教育 高中教育 党建引领 新时代 
让每个学生都能在多元选择中找到成长“最优解”——专访湖南省长沙市第一中学校长羿莎
《湖南教育(下旬)(C)》2025年第3期54-57,共4页王黛 阳锡叶 羿莎 
羿莎中学语文高级教师。现任湖南省长沙市第一中学校长,湖南省第十二届政协委员、九三学社长沙市委常委,湖南大学中国语言文学学院专业学位硕士研究生行业产业导师,2021年被聘为“国培教育专家”,国家二级心理咨询师,国家生涯规划师。记...
关键词：高中教育 应试教育 育人方式改革 素质教育 
素养导向的跨学科主题学习:认知重构、现实困境与实践突围
《湖南教育(下旬)(C)》2025年第3期58-61,共4页桑国元 
随着《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)明确要求“各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习”,跨学科学习由边缘探索转向课程实施的刚性要求,这标志着我国基础教育进入以核心素养为导向的系统性变革...
关键词：跨学科主题学习 核心素养 义务教育课程方案 
把学科打开,让课堂变大——小学数学与思政融合教学实践研究
《湖南教育(下旬)(C)》2025年第3期62-65,共4页《湖南教育》编辑部 李闯 冯琪 郑杰 无 
湖南省教育科学“十四五”规划2022年度课题“新时代县域小学思政教育与学科教学融合实践研究”(课题号:XJK22CJC089)成果。
《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确指出数学教育承载着落实立德树人根本任务的功能,强调要将思想政治教育与数学教学有机融合,全面提升学生的综合素养与思想道德水平。因此,小学数学教师不仅要关注学生数学素养的养成,还要进行理...
关键词：综合素养 小学数学 课程思政 思政融合 
立足新教材的初中数学大单元教学策略——以湘教版新教材“一次方程(组)”教学为例
《湖南教育(下旬)(C)》2025年第3期66-67,共2页何荟锟 
湘教版初中数学新教材七年级上册“一次方程(组)”是在合并旧版教材“一元一次方程”和“二元一次方程组”两个单元的基础上,插入“多知道一点:整体思想的应用”“数学文化:《九章算术》与消元”“综合与实践:古诗文中的数学”等内容,...
关键词：湘教版 大单元教学 九章算术 整体思想 初中数学 
问题寻径,拨云见日——“2、3、5倍数特征再探究”教学思考
《湖南教育(下旬)(C)》2025年第3期68-69,共2页李丽 薛喆茜 
数学是一门抽象的学科,它通过符号、公式和定理来描述和解决问题。哈尔莫斯说过:“问题是数学的心脏。”因此,数学教学中,教师应精心设计问题,激发学生的思考热情,在潜移默化中培养学生的问题意识,提升学生数学素养。“2、3、5倍数特征...
关键词：教学思考 问题意识 5倍数特征 认知跃迁 
将校园植物变成“值”物
《湖南教育(下旬)(C)》2025年第3期70-71,共2页吴萍 文琳 
《义务教育科学课程标准(2022年版)》指出:“利用学校、家庭、社区的各种资源,创设良好的学习情境,设计适宜的探究问题,引发学生认知冲突,激发积极思维。”对于一年级学生而言,学习植物相关的内容需突破抽象认知的局限,借助具象的自然...
关键词：一年级学生 植物 科学课程标准 
数学游戏:让学生体会数学之趣
《湖南教育(下旬)(C)》2025年第3期72-72,共1页刘登峰 
湖南省教育科学“十四五”规划课题“核心素养视域下‘数学好玩’小学数学游戏校本课程开发与实施研究”(课题号:CJK2022035)成果。
《义务教育数学课程标准(2022年版)》提倡“开展能够促进学生发展的教学活动,注重启发式、探究式、参与式和互动式等教学方式,通过主题式教学活动,将数学知识融入真实情境中,引发学生积极思考。”数学游戏是具有独特趣味性和挑战性的活...
关键词：参与式教学 探究式教学 互动式教学 
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