《现代教育管理》

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《现代教育管理》
主办单位：辽宁教育学院（辽宁教师职业学院）
最新期次：2025年2期更多>>
发文主题：高等教育高校教育职业教育大学生更多>>
发文领域：文化科学经济管理政治法律哲学宗教更多>>
发文作者：邓晓春刘国瑞邬志辉王广忠李枭鹰更多>>
发文机构：东北师范大学北京师范大学华东师范大学辽宁大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目国家自然科学基金更多>>
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新时代高水平教师队伍建设的战略地位、主要任务与实践路径
《现代教育管理》2025年第2期20-31,共12页张志勇 储招杨 
教育部哲学社会科学研究重大委托项目“习近平总书记关于教育强国重要论述若干问题研究”(23JZDW10)。
教育强国建设是全面建成社会主义现代化强国的战略先导,是以高水平科技自立自强支撑中国式现代化的奠基性工程。教师队伍建设是教育强国建设最重要的基础工作,教师队伍改革是撬动教育综合改革的支点。在本体论上,依照新时代教师队伍的...
关键词：教育强国 高水平教师队伍建设 教育家精神 战略地位 主要任务 
我国中小学教师退出程序公正性的原则、流程与实践路径
《现代教育管理》2025年第2期32-41,共10页鲍传友 任荣 任俐 
国家社会科学基金重大项目“高质量教育体系的理论内涵、指标体系、国际比较与建设路径研究”(24&ZD176)。
当前,我国中小学教师“退出不畅”现象已经引起社会的广泛关注,成为建设高质量中小学教师队伍的瓶颈。基于程序公正性理论,借鉴西方发达国家中小学教师退出程序的设计经验,通过对我国T市部分中小学教师、学校管理者和教育行政部门人员...
关键词：中小学 教师队伍建设 教师退出 程序公正性 利益相关者 
人工智能应用于教育的价值审视与融合创新
《现代教育管理》2025年第2期42-53,共12页黄刚 宗铁岩 
国家社会科学基金重点项目“习近平新时代中国特色社会主义思想的理论贡献研究”(19AKS005);北京市社会科学基金重大项目(北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心重大项目)“习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系研究”(23LLMLA060)。
人工智能应用于教育是教育创新发展的必然走向,但人工智能与教育的融合过程中也会面临诸多困境,如促进教育公平与教育公平受到影响并存,促进人的全面发展与加剧人的单向度性并存,提升教育质量与淡化教育人文关怀并存,推动社会进步与教...
关键词：人工智能 智能化教育 技术嵌入 算法赋能 教育创新 
生成式人工智能与新文科建设的耦合关系、现实争议与未来愿景
《现代教育管理》2025年第2期54-65,共12页张云昊 高海鑫 
国家社会科学基金项目“当代中国国家治理中专家参与决策的体制研究”(23FSHB011);中国海洋大学本科教育教学研究重点项目“生成式人工智能对新文科教育的影响研究”(2024ZD22)。
生成式人工智能对教育领域产生了极大的影响,而新文科建设作为高等教育文科创新发展的重要部署,反思二者之间的关系、争议和未来发展至关重要。生成式人工智能与新文科建设之间存在耦合关系,生成式人工智能能够赋能新文科学科交叉与人...
关键词：生成式人工智能 新文科建设 耦合关系 现实争议 人机共生 
大学超学科知识生产影响因素研究:基于组织变革理论
《现代教育管理》2025年第2期66-76,共11页赵哲 李鑫容 张德诚 
国家社会科学基金教育学一般课题“行业特色型大学超学科知识生产的动力机制及实施策略研究”(BFA220184)。
三阶段组织变革理论为大学超学科知识生产影响因素研究的逻辑形成与体系构建提供了极具解释意义和支持作用的理论框架。遵循“理论—实证”的研究思路,经过理论研判和对20所大学的调查分析,识别、筛选并构建大学超学科知识生产影响因素...
关键词：大学超学科知识生产 三阶段组织变革理论 熵权法 问卷调查 影响因素 
创新生态系统视角下大学超学科研究的理想图景、现实境遇与发展路径
《现代教育管理》2025年第2期77-88,共12页李翔宇 张斌 
国家社会科学基金教育学一般课题“‘双一流’高校学生评价制度影响拔尖创新人才发展的机制与变革路径研究”(BIA240156)。
作为大学创新知识生产的新形态,超学科研究在现代知识生产与创新中至关重要,大学超学科研究的知识领域和体系以知识集群和创新网络为主要特点。创新生态系统视角下,大学超学科研究的理想图景表现为多元创新主体的参与式研究、不同类型...
关键词：超学科研究 创新生态系统 知识生产 协同创新 有组织科研 
数字化学生评价的隐忧及其消解
《现代教育管理》2025年第2期89-98,共10页辛继湘 邓海晖 
湖南省基础教育教学改革研究项目“数智时代初中英语‘教学评一体化’实施策略研究”(Y2024036)。
学生评价是教学的重要一环,也是教育评价的重要组成部分,对学生发展具有指导意义。数字化时代,人工智能与学生评价深度融合,使数字化学生评价呈现新样态:评价主体从单一的教师评价走向人技协同、共同评价;评价内容从以“智育”为主走向...
关键词：数字化 学生评价 学生数据 技术哲学 学生发展 
互惠理论视域下产教融合相关主体角色关系及功能研究被引量：1
《现代教育管理》2025年第2期109-118,共10页李梦卿 刘开亚 
天津市教委社会科学重大项目“基于高质量发展的职业教育产教融合运行机理与深化策略研究”(2024JWZD68)。
深化产教融合是推进我国职业教育改革的重要制度设计,其相关工作涉及政府、职业院校、企业等多元主体,各主体开展以自身角色为基础的良好互惠合作是提升高素质技术技能人才培养质量的关键。基于直接互惠视角,厘清各主体角色认知、认同...
关键词：互惠理论 职业教育 产教融合 角色关系 育人功能 
共生理论视域下行业产教融合共同体构建的现实困境与推进方略
《现代教育管理》2025年第2期119-128,共10页朱秋月 林涵 
全国教育科学规划教育部重点课题“高质量发展驱动下中国特色现代职教体系适应性发展研究”(DJA220480)。
深化产教融合是促进新质生产力发展的重要途径,建设行业产教融合共同体是现代职业教育体系改革的重要内容。以共生理论包括的共生单元、共生模式、共生环境三要素作为分析框架,审思行业产教融合共同体建设情况,目前还面临多主体协同共...
关键词：共生理论 行业产教融合共同体 产教融合 现代职业教育体系 高质量发展 
高等教育应对人口变化的多维策略与国际经验(笔谈)
《现代教育管理》2025年第2期1-19,共19页张德祥 卢晓中 陈廷柱 王少媛 修南 黄福涛 
广东省哲学社会科学规划2024年度党的二十届三中全会精神研究重大专项“构建支持全面创新体制机制与广东实践探索研究”(GD24ESQ03)成果;2024年教育部人文社会科学青年基金项目“国际比较视野下低技能劳动力的技能转型升级与职业教育供给研究”(24YJC880152)成果。
在人口老龄化加剧和少子化趋势逐渐增强的背景下,高等教育面临着前所未有的挑战与机遇。积极应对人口变化,首先要关注老年教育,通过完善管理体制,创新教育模式,塑造数字治理优势,加强理论与实践研究,构建适应全生命周期的现代化老年教...
关键词：人口变化 高等教育 老龄化 少子化 多维策略 国际经验 
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