《中学语文教学参考》

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《中学语文教学参考》
主办单位：陕西师范大学
最新期次：2024年46期更多>>
发文主题：语文教学阅读教学语文教学高中语文更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术自然科学总论文学更多>>
发文作者：黄厚江肖培东张一山余映潮成旭梅更多>>
发文机构：陕西师范大学学研究院北京师范大学南京师范大学附属中学更多>>
发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目国家社会科学基金广东省教育科学规划项目安徽省教育科学研究项目更多>>
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隐喻视角下《荷花淀》中的“手”语
《中学语文教学参考》2024年第45期54-57,共4页朱丹 杜国平 
《荷花淀》是一篇战争诗化小说,它清新朴素,描写细腻,充满诗情画意,其中对女人们“手”的描摹颇有深意。从隐喻视角出发,聚焦女人们“手”的描写,解析了“手”所蕴含的身份隐喻、空间隐喻、情感隐喻、文化隐喻和美学隐喻,以期更深入地...
关键词：《荷花淀》 手 隐喻 
从“二我差”视角解读《我与地坛》
《中学语文教学参考》2024年第45期57-60,共4页陈雅娇 
哈尔滨师范大学研究生创新项目(编号:HSDSSCX2024-56)阶段性研究成果。
史铁生以一种回望的姿态来叙述过去的“我”,将自己的人生情感和深刻哲思融入《我与地坛》的文本之中,由此产生的“经验自我”(即过去的“我”)和“叙述自我”(即现在的“我”)之间必然存在着差异,即“二我差”。“二我差”正是作者为...
关键词：“二我差” 文本细读 《我与地坛》 
《哈姆莱特(节选)》:悲剧冲突维度与戏剧语言特质
《中学语文教学参考》2024年第45期61-63,共3页赵坤 
把握戏剧冲突,品味戏剧语言,是戏剧文本阅读的重要内容。《哈姆莱特(节选)》呈现了哈姆莱特与身边人、克劳狄斯、时代的三重维度的冲突。与身边人的冲突,加剧了哈姆莱特与现实社会的冲突;将选文与《哈姆莱特》整本书内容贯通,对哈姆莱...
关键词：戏剧冲突 独白 剧场感 
“二元关系型作文”写作教学探索
《中学语文教学参考》2024年第45期63-65,共3页杨平 王梦 
《普通高中语文课程标准(2017年版2020修订)》设置了“思辨性阅读与表达”学习任务群,要求教学中要引导学生在论证观点时做到立论准确、论据恰当、逻辑严密。是否具有思辨性的表达是衡量一篇文章高下的重要标准。借助一则“二元关系型...
关键词：二元关系 思辨表达 高考作文 
从一组雕像看论述文的写作资源开发
《中学语文教学参考》2024年第45期66-68,共3页孙佳 汪啸波 
由于多种因素影响,中学写作教学对现实资源的开发、运用严重不足,一线教师在教学实践中,应积极关注社会,把学生现实生活与写作资源开发相结合,创造性地构建开放、多样、有序的写作课程。文章以一组雕像的思考入手,从三个维度来训练学生...
关键词：生活素材 写作教程 写作资源开发 构建教学体系 
扣题·文气·格局——从争议中看考场作文存在的问题
《中学语文教学参考》2024年第45期69-70,73,共3页顾燕 崔国明 
不管是高考作文还是平时的考场作文,只要是采用“双评”的,就会出现分数上的争议,这并不鲜见。而这样的争议,又多半会聚焦于考场作文的扣题、文气、格局甚至卷面等方面。认真分析争议,揭示争议产生的原因和实质,对于指导学生更好地应对...
关键词：考场作文 扣题 文气 格局 
深化文言文联读的理性思考——2024年新课标Ⅰ卷分析
《中学语文教学参考》2024年第45期71-73,共3页张燕芬 
纵观近两年新课标Ⅰ卷,新高考对文言文考查均采用联读形式,并在联读中呈现不断加强比较、推理、判断、互证的趋势。这种试题命制的底层逻辑,是新高考在新课标、新教材背景下深化文言文理性思考的教学导引。对此,从深化理性思考的三个结...
关键词：新课标Ⅰ卷 文言文联读 理性思考 备考策略 
阅读主观题四步审题法探索
《中学语文教学参考》2024年第45期74-76,共3页李雪垠 
当前高中阶段的阅读主观题从教和学上都呈现出边缘化、效果不佳的状态。通过认知心理学对解答阅读题的转译概念、理解知识体系、计划答题步骤、组织答题语言四种能力进行阐释,并以2024年新高考Ⅰ卷试题为例,进行审题解析,示范四步审题...
关键词：审题四步法 概念转译 知识体系 答题规范 
巧设津梁:探寻宋诗理趣
《中学语文教学参考》2024年第44期52-54,共3页王志坤 
2024河南省教师教育课程改革研究项目“国学经典融入中学教学实践研究”(项目号:2024-JSJYYB-014)阶段性研究成果。
唐诗重情,宋诗重理。学生鉴赏宋诗有一定障碍,一是缺乏对宋诗的整体了解,二是缺少鉴赏宋诗的有效方法。针对以上问题,教师可以通过联系中学教材和高考真题中的宋代诗歌,借助修辞还原、体悟叙事、品味写景、抓住诗眼、比较阅读等方法,从...
关键词：宋诗 理趣 修辞还原 
古诗词中蕴含的忧患意识
《中学语文教学参考》2024年第44期55-57,共3页张友兵 
忧患意识是中华民族的宝贵精神财富之一,在古诗词中主要体现在忧国、忧民、忧已等方面。结合相关作品,从担忧国家命运、心系民生疾苦和忧心个人前途三个方面,对古诗词中蕴含的忧患意识进行探讨,以期激发学生民族自豪感和不屈不挠的奋斗...
关键词：古诗词 忧患意识 忧国 忧民 忧已 
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