《现代职业教育》

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《现代职业教育》
主办单位：山西教育教辅传媒集团
最新期次：2020年26期更多>>
发文主题：中职高职院校高职教学教学改革更多>>
发文领域：文化科学经济管理语言文字自动化与计算机技术更多>>
发文作者：靳桂龙马伟陈胜花李敏邝允新更多>>
发文机构：江苏联合职业技术学院淮海技师学院江苏护理职业学院常熟市滨江职业技术学校更多>>
发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
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基于校企合作的专家互聘互派需求研究--以酒店管理专业为例
《现代职业教育》2020年第23期118-119,共2页刘红莲 汪琳姝 杜佳容 
重庆市重点教改项目“高校教师与行业专家互聘互派机制构建研究与实践”(项目号:152020)的阶段成果之一。
校企合作是我国现阶段大力发展高等职业院校和应用型本科院校的一大主要途径。为了解行业专家及高校教师参与校企合作的需求情况,从合作管理机制的激励制度、薪酬管理和绩效考核三大板块出发,分别对校方和企业的专家进行调查。结果表明...
关键词：校企合作 专家互聘互派 需求 
应用型高校专业评估体系的研究与实践
《现代职业教育》2020年第22期104-105,共2页苏宪龙 杨玲 
重庆市高等教育教学改革研究项目“高校本科专业内部评估体系及信息化研究与实践”(项目编号:163106);“基于OBE理念的应用型高校本科人才培养模式的研究与实践”(项目编号:181007)。
专业评估作为专业结构优化、专业办学水平检验、专业内涵建设的有效手段,已成为地方应用型本科高校实施人才培养改革、提升人才培养质量的重要措施。通过梳理应用型高校专业建设的现状及存在的问题,分析了校内专业分类评估体系建设的价...
关键词：应用型高校 专业评估 体系构建 
现代学徒制在高职院校校企共建大数据学院专业人才培养中的应用被引量：3
《现代职业教育》2020年第19期56-57,共2页孙二华 何志红 
重庆市高等教育教学改革研究项目(项目编号:182108);重庆房地产职业学院2019年高等教育教学改革研究项目研究成果。
大数据时代,随着国家对职业教育产教融合、校企合作的不断深化以及教育部现代学徒制试点工作的开展,部分高职院校通过与企业共建大数据学院积极探索现代学徒制人才培养模式。将以重庆房地产职业学院校企共建大数据学院大数据技术与应用...
关键词：现代学徒制 高职院校 大数据学院 大数据技术与应用 人才培养 
试论以培养高职学生的职业核心能力为目标的模块化教学——以思想道德修养与法律基础课程为例被引量：1
《现代职业教育》2020年第21期86-87,共2页侯霜 
2018年重庆市高等教育教学改革研究项目“高职院校《思想道德修养与法律基础》课程模块化教学模式研究与实践”(项目编号:183311)的阶段性研究成果。
思想道德修养与法律基础课程是帮助高职学生树立科学的世界观、人生观、价值观的骨干课程。基于高职学生的特殊性和高职院校的人才培养目标,为增强课程开展的针对性和实效性以及帮助高职学生更好地成长成才,以培养高职学生的职业核心能...
关键词：高职学生 职业核心能力 模块化教学 
新工科背景下计算机专业应用型人才培养研究被引量：3
《现代职业教育》2020年第10期58-59,共2页贺俊 
重庆市高等教育教学改革研究项目“深化产教融合校企协同育人——新工科背景下‘新型二级学院’建设研究”(项目编号:193300)的研究成果。
计算机专业作为工科的重要学科专业,对经济和社会发展起到至关重要的推动作用。而如何培养高质量的应用型人才是计算机专业建设内涵发展的关键。基于新工科背景,研究产业需求,强化产教融合,深化职业教育,从教师转型、课程改革等方面,研...
关键词：新工科 计算机专业 人才培养 
高校法商融合的复合型、应用型人才培养实践经验总结被引量：2
《现代职业教育》2020年第6期74-75,共2页黄胜忠 张玉娟 
2018年重庆市高等教育教学改革研究重点项目“法商融合的复合型、应用型人才培养模式研究”(项目编号:182045)的研究成果.
针对法商复合型人才培养存在的问题,着力在现有探索的基础上,从复合型人才培养平台的进一步优化,案例教学法的有效运用路径,法商融合的"教—赛—学"一体化人才培养体系建设等三个方面破解人才培养障碍。
关键词：法商融合 复合型人才 “教—赛—学”一体化 人才培养 
四结合:增强高职院校思政课教学实效性的路径思考
《现代职业教育》2020年第1期60-61,共2页冉鑫 
2019年教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目“基于12345’课程设计的文化育人强国教学研究”(项目编号:19JDSZK058)的阶段性成果;2019年重庆市高等教育教学改革研究项目“思政‘金课’视角下高职院校思政课与专业课‘四融合’教学研究——以重庆电子工程职业学院为例”(项目编号:193408)的阶段性成果;2019年重庆市教育科学院重点课题“PDCA循环理论视域下高校思想政治理论课教学评价体系构建探究”(项目编号:2019-GX-181)的阶段性成果;2019年重庆电子工程职业学院思政示范课立项项目“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”(立项编号:重电教[2019]9号)的阶段性成果,2019年重庆电子工程职业学院思想政治教育研究项目“主题化、专业化、生活化:高校思政课实践教学‘三化’模式探究”(立项编号:重电党[2019]9号)的阶段性成果.
结合办学特点和学生特征,高职院校思想政治理论课的教育教学应该紧密结合国内外最新时事和新理论、新思想,展现思政课的时效性;要与专业课程相结合,让其他课程与思政课同向同行,形成协同效应;要与网络相结合,充分发挥线上教学的优势;高...
关键词：四结合 思政课 实效性 
LSPOOC对高职在线开放课程建设的启示
《现代职业教育》2020年第1期57-59,共3页蒋桦 
重庆市教育委员会高等教育教学改革研究重点项目“高职院校教师信息化能力建设研究与实践”(编号:172069);重庆市教育委员会高等教育教学改革研究重点项目“基于互联网开放平台的企业经营管理沙盘课程建设研究与实践”(编号:132133).
在教育信息化和开放化的背景下,"开放共享,互动参与"理念是高职教育革新与发展的重要趋势。大规模在线开放课程(MOOC)对高职开放教学过程和共享学习资源具有重要意义,对高职人才培养模式和教学学习方式带来深刻影响。但高职教育的特性...
关键词：在线开放课程 本地化 小规模 实践型 LSPOOC 
学业产出导向的应用型高校汽服专业一流课程建设与实践——以汽车电气控制课程平台为例被引量：1
《现代职业教育》2020年第1期40-41,共2页隋毅 姚莹 黄琪 雷贞贞 
重庆市高等教育教学改革研究项目“学业产出导向的应用型高校汽车类专业一流课程建设与实践——以汽车电气控制课程群为例”(项目编号:193245);重庆科技学院校内教学改革研究项目“学业产出导向的应用型高校汽服专业一流课程建设与实践——以汽车电气控制课程平台为例”(项目编号:201908)的研究成果.
以学业产出为导向,着力于应用型高校汽车服务工程专业一流课程建设,聚焦汽车电气控制课程平台,打造"金课",以点带面,奋力推进课堂革命,推动课程教学改革向纵深发展,全面落实立德树人根本任务,解决好为谁培养、培养什么样以及怎样培养应...
关键词：产出导向 应用型 一流课程 课程平台 
基于“食品链”模式的发酵食品营养与检测课程改革探索被引量：1
《现代职业教育》2019年第36期58-59,共2页付勋 聂青玉 张艳 
重庆市高等教育教学改革研究项目(项目编号：193437)的研究成果
分析采用"食品链"模式在食品营养与检测专业发酵食品营养与检测课程中的应用情况,课程教学按照食品生产过程从初级农产品,产品加工,最后进入消费者的实际生产环节开展教学,教学过程将营养与检测有机融合,并采用过程方式对学生的学习情...
关键词："食品链" 发酵食品营养与检测 课程改革 
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