《教育进展》

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《教育进展》
主办单位：汉斯出版社
最新期次：2025年2期更多>>
发文主题：课程思政教学改革高校大学生更多>>
发文领域：文化科学语言文字经济管理医药卫生更多>>
发文作者：李先锋刘君向征徐恩芹席武俊更多>>
发文机构：重庆三峡学院扬州大学伊犁师范大学北华大学更多>>
发文基金：国家自然科学基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目安徽省高校省级自然科学研究项目中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
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高中生物教材中STSE内容呈现方式及特点分析
《教育进展》2025年第2期888-894,共7页代凯艳 
本研究聚焦于基于STSE (Science, Technology, Society, Environment)教育理念的高中生物教材栏目教学。当前高中生物教材设置多样栏目,蕴含丰富教育资源。然而教学实践中,对其结合STSE理念挖掘利用不足。本研究通过分析教材栏目特点,...
关键词：STSE教育理念 高中生物学 “科学·技术·社会”栏目 教学策略 生成式人工智能 
大数据时代高校思想政治教育精准化的现实困境与实践路径
《教育进展》2025年第2期895-900,共6页刘笑宇 翟群 
高校思想政治教育是一项长期的系统工程,应随着时代的变迁与时俱进。大数据作为新型的信息技术和网络时代的标志,已经成为各个国家抢占教育信息化发展高地的重要力量,对实现高校思想政治教育精准化有着深刻的价值和意义。但大数据时代...
关键词：大数据 高校思想政治教育 精准化 
新文科背景下高校教师数字素养提升现实困境与对策研究
《教育进展》2025年第2期901-906,共6页杨勇 
2024年浙江省高等教育学会重点课题“新文科背景下高校教师数字素养能力培养模式探索”(项目编号:KT2024021)。
随着新文科教育模式的推进,高校教师数字素养的提升变得尤为关键。本文深入分析了当前高校教师在数字素养方面面临的主要困境,包括理念滞后、培训体系不完善、激励与保障机制不足、评价体系不健全等问题,并针对这些问题提出了具体对策...
关键词：新文科 高校教师 数字素养 提升对策 
新建应用型本科院校内部教学质量监控体系研究
《教育进展》2025年第2期907-914,共8页刘春和 
浙江省教育科学规划2022年度课题(2022SCG148)、2021年度衢州市社科规划课题重点课题(项目编号:21QSKG07ZD)的研究成果。
教学质量是高等学校的生命线,是高等教育的永恒主题。新建应用型本科院校作为我国高等教育的重要组成部分,其教学质量的优劣直接影响到其服务地方经济建设和发展的能力。本文以武夷学院为例,采用问卷调查和访谈相结合的方法,深入剖析了...
关键词：教学质量 质量监控体系 应用型本科院校 
幼小衔接视角下优化幼儿数量关系学习的策略研究
《教育进展》2025年第2期1-6,共6页阮雯惠 
在幼小衔接阶段,儿童数学学习的核心在于掌握数量关系,这对他们的思维发展具有重要意义。当前我国在幼小衔接阶段幼儿数量关系学习中存在着学前儿童没有完全建立量和数之间的联系,虽能通过操作进行量的算术问题,但无法迁移到数上;幼儿...
关键词：幼小衔接 数量关系 学习 策略 
静电场中导体教学的改革与探索——以兴趣引领和实践驱动为核心
《教育进展》2025年第2期7-11,共5页冯其 赵景 杨为家 王光霞 范东华 
本文受到五邑大学2023年度校级本科高质量课程建设与创新创业教育建设改革项目“量子力学基础与固体物理”(KC2023020)资助。
静电场中的导体是大学物理课程的重要内容,涉及导体内电场为零、表面电荷分布规律、尖端效应等核心概念。然而,传统教学模式以理论讲授和数学推导为主,学生在理解知识物理意义和应用价值方面存在困难,学习兴趣和参与度较低。本文基于“...
关键词：兴趣引领 实践驱动 静电场中导体 教学改革 
以智慧课堂破除跨学科教学困境的探索
《教育进展》2025年第2期12-17,共6页王小敏 雷宇 陈婷 汪惟宝 
1) 华南师范大学高等教育教学研究和改革项目《基于探究式教学法的艺术理论课程思政策略研究——以〈艺术学概论〉课程建设为例》阶段性成果。2) 华南师范大学汕尾校区课程教学团队《设计概论》阶段性成果。
跨学科教学理念源自20世纪六七十年代的“跨学科运动”,此后经历了不断的发展。各国对跨学科教学理念的研究也日渐深入。我国在2022年新课程改革中对实施跨学科教学做出了明确的规定,以指导学校开展跨学科教学课程。但在实际应用的过程...
关键词：跨学科教学 智慧课堂 信息技术 跨学科教学困境 
科技竞赛驱动研究生创新能力培养方法探索
《教育进展》2025年第2期18-22,共5页瞿佰华 王敬丰 李谦 
重庆大学研究生教育教学改革研究重点项目资助(项目编号:CQU230201);重庆市高等教育教学改革研究“本科教学成果培育揭榜挂帅”专项项目资助(项目编号:PY202408);重庆市高等教育教学改革研究项目资助(项目编号:233052)。
新工科背景下,为加快建成教育强国、科技强国、人才强国,提升国家创新体系整体效能,以竞赛驱动培养研究生创新能力的教育模式应运而生。科技竞赛是研究生创新能力培养的重要手段,可持续探索科技竞赛教育实践方法,用以培养和提升研究生...
关键词：新工科 研究生培养 科技竞赛 创新能力 
多模态理论在高中英语词汇教学中的应用探析
《教育进展》2025年第2期23-27,共5页章雨欣 王洪刚 
英语词汇在英语学习效率中扮演着至关重要的角色,其掌握程度直接影响学生的语言运用能力。新课标对学生的英语词汇知识提出了具体且严格的要求,不仅要求词汇量的扩大,还强调词汇的深度理解和应用能力的提升。面对这一挑战,多模态词汇教...
关键词：多模态教学模式 词汇教学 高中英语 
PBL教学模式在化学专业英语教学中的应用——以《Nomenclature of Carboxylic Acids》的教学设计为例
《教育进展》2025年第2期28-33,共6页时凯歌 李永宇 牛苏燕 孙海杰 王雅苹 
郑州师范学院本科教学改革研究一般项目(编号:JXGGYB-232315、JSJY-232352);郑州师范学院教师教育课程改革研究一般项目(ZHJX-2022001232253);2024年河南省教师教育课程改革研究项目(编号:2024-JSJYYB-068)。
本文以“nomenclature of carboxylic acids”为例设计教学,采用PBL教学模式,设计层次递进的问题,引导学生以小组合作的形式共同探讨和解决问题,使学生掌握羧酸及其衍生物的系统和普通命名规则。该教学模式可以激发学生的学习兴趣,有效...
关键词：PBL教学模式 羧酸衍生物 系统命名法 教学设计 
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