《中学化学教学参考》

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《中学化学教学参考》
主办单位：陕西师范大学
最新期次：2025年9期更多>>
发文主题：化学教学高中化学初中化学化学实验教学更多>>
发文领域：文化科学理学社会学化学工程更多>>
发文作者：衷明华肖中荣刘怀乐白建娥王后雄更多>>
发文机构：陕西师范大学中学化学教学参考杂志社北京师范大学韩山师范学院更多>>
发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目国家社会科学基金广东省教育科学规划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
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有机框图流程试题命题误区分析与矫正
《中学化学教学参考》2021年第17期67-71,共5页陆燕海 
化学试题是测量、诊断与评价学生化学学科能力与素养发展水平的重要载体与途径。针对高中化学有机框图流程试题命制过程中出现的学科内类比泛化、阶段性认知固化、问题组设置歧化等常见误区,结合浙江省高三化学选考与模拟测试中的部分...
关键词：有机框图流程试题 命题误区 学科核心素养 类比推理 学业评价 
实验试题的分析与备考策略被引量：1
《中学化学教学参考》2021年第3期51-54,共4页陆燕海 
近年全国高考化学试题在“一核四层四翼”高考评价体系的引领下,按照“稳中求进、变中出新”的命题思路,重点考查“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”等内容,很好地体现了高考“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能。其中...
关键词：备考策略 引导教学 学科素养 立德树人 教师关注 高考化学试题 必备知识 命题思路 
活性炭处理含酣废水的实验改进
《中学化学教学参考》2020年第13期41-42,共2页陆燕海 周春光 
针对苏教版教材中用活性炭处理含酚废水实验存在的静置过程用时长、固液分离效果差等弊端,从改变固液分离方式、改用大颗粒活性炭等角度提出了实验改进方案。改进的方案具备耗时较短、用材易得、操作简捷、现象明显等优点,能较好地满足...
关键词：含酚废水 活性炭 注射器 实验改进 
以情境丰富体验 用问题启发探究——指向核心素养培养的“铁及其化合物的应用”教学被引量：5
《中学化学教学参考》2020年第9期21-24,共4页叶跃娟 陆燕海 张礼聪 
以“铁及其化合物的应用”教学为例,围绕印刷电路板腐蚀液的真实情境素材,以活动丰富学生的认知体验,以问题启发学生的自主探究,探索指向化学学科核心素养的培养,具有互动、启发、探究、体验等学习特点的课堂教学。
关键词：铁及其化合物 真实情境 核心素养 教学设计 
理论思维:助推学者型教师的专业发展被引量：1
《中学化学教学参考》2020年第7期69-74,共6页陆燕海 
理论思维是基于理论或为了理论而进行的思维活动,有着广泛而深厚的含义,包括了对经验化对象进行概念抽象、对概念间关系进行逻辑分析、对偏失性概念进行批判再塑、对科学与价值进行统一把握等基本特征。结合江浙地区名师的几则具体案例...
关键词：理论思维 学者型教师 教学主张 教师专业发展 
指向核心素养的高三化学复习教学——以“硫酸四氨合铜(Ⅱ)的制备与分析”为例被引量：2
《中学化学教学参考》2019年第23期51-54,共4页郑小艳 陆燕海 
以发展学生化学学科核心素养为指导思想,从制备农药络氨铜的真实情境出发,围绕“废铜屑→硫酸铜晶体→硫酸四氨合铜(Ⅱ)晶体”的转化主线,设计并实施了“硫酸四氨合铜(Ⅱ)的制备与分析”的高三化学实验综合复习教学。在真实的化学情境中...
关键词：高三实验复习 硫酸四氨合铜(Ⅱ) 核心素养 化学教学 
基于传感技术的数字化证据教学审视——以压强对NO2、N2O4平衡体系影响为例被引量：2
《中学化学教学参考》2019年第13期57-60,共4页陆燕海 
随着数字化传感技术的广泛应用,当前中学化学教学中出现了过度迷信仪器数据准确性、片面化认识与解读数字化图像证据等不良倾向。以NO2和N2O4的平衡移动实验为例,从理论探讨、实证研究等角度分析和解读了基于传感技术下实验曲线上峰出...
关键词：传感器 数字化证据 二氧化氮:四氧化二氮 化学教学 
在阅读自觉中养成教学自信——谈促成化学教师专业发展的阶段化阅读
《中学化学教学参考》2018年第17期40-44,共5页陆燕海 
教师工作中经常会遭遇教学挑战,而阅读始终是教师强大的依恃和获取教学底气的源头活水。结合具体的教学案例与成果,从阅读自觉的视角阐述了教师在养成教学自信、获得专业发展过程中需要经历的四个不同阅读阶段——基础性阅读、专业性阅...
关键词：阅读自觉 教学自信 专业发展 教师培训 
知识与工艺并举 科学与技术交融——以苏教版“镁的提取及应用”教学分析为例
《中学化学教学参考》2018年第15期1-5,共5页陆燕海 
浙教干训浙派名师名校长培养工程"十三五"专项课题"促进核心素养落地的化学实验教学的实践研究"(编号:ZPMSMXZ2017-215)研究成果之一
针对教学中学科知识与工艺技术脱节、偏废等异化现象,在剖析科学与技术概念与内涵的基础上,结合苏教版《化学1》"镁的提取及应用"的教学,提出了学科知识与工艺流程需有机融合、教学内容科学性与技术性应和谐统一的主张,并归纳了具体的...
关键词：科学与技术 工艺流 科学性 真实性 化学教学 
让核心素养在化学教学中落地——基于中学化学实验应用与创新视角被引量：22
《中学化学教学参考》2017年第19期4-9,共6页江旭峰 陆燕海 
浙江省2016年教研立项重点课题“基于核心素养提升的高中化学实验教学策划与路径选择”(编号:05467);浙江省教育科学规划2017年研究课题“高中化学实验创新与教学策略的实践研究”(编号:2017SC084);湖州市教科研规划课题“基于核心素养的高中化学实验教学功能研究与实践”(编号:HZJY167)研究成果之一
基于化学实验改进与创新视角，提出了让核心素养在高中化学课堂教学中落地的5条教学策略：创设实验情境，强化物质性构间联系，掌握宏微符的表征方式；借助数字实验，外显原理的隐性过程，形成变化与平衡的观念；收集实验事实，开展疑...
关键词：核心素养 实验教学 实验创新 数字实验 科学伦理 
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