《河南教育（基教版）（上）》

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《河南教育（基教版）（上）》
主办单位：河南教育报刊社
最新期次：2025年3期更多>>
发文主题：教师班主任语文教学老师孩子更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理文学更多>>
发文作者：冉乃彦张欣朱永新刘波刘波更多>>
发文机构：《河南教育基教版》编辑部北京教育科学研究院河南省教育厅河南大学更多>>
发文基金：河南省教育科学规划课题河南省教育科学“十二五”规划课题河南省教师教育课程改革研究项目教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
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教育部印发通知 加强新时代中小学体育教师队伍建设为加快建设教育强国、体育强国贡献力量
《河南教育(基教版)(上)》2025年第3期F0002-F0002,I0001,I0002,共3页
近日,教育部印发《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》,进一步完善体育教师队伍建设体制机制,努力打造一支高素质专业化的中小学体育教师队伍,为加快建设教育强国、体育强国贡献力量。通知全文如下。
关键词：体育强国 教育强国 中小学体育教师队伍 印发通知 体育教师队伍建设 教育部 专业化 体制机制 
定制中小学研学旅行课程打造中小学研学旅行优质品牌——河南省树人教育交流中心欢迎你
《河南教育(基教版)(上)》2025年第3期I0004-I0004,共1页
一、研学旅行背景2016年,教育部等十一部门下发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》),《意见》要求各中小学结合实际,将研学旅行纳入中小学教育教学计划,与综合实践活动课程统筹考虑,促进研学旅行与学校课程的有机...
关键词：研学旅行 河南省教育厅 综合实践活动课程 学校课程 中小学校 优质品牌 《意见》 中小学生 
河南省教育厅发布通知 义务教育阶段学校每天开展两小时体育活动
《河南教育(基教版)(上)》2025年第3期1-1,共1页时闻 
河南省教育厅近日发布通知,就全省义务教育阶段学校每天开展两小时综合体育活动进行具体部署。通知指出,要坚持“健康第一”的教育理念,保证义务教育阶段学生享有充足的体育活动时间,提高体育与健康课时数量和质量,使学生通过相对系统...
关键词：河南省教育厅 义务教育阶段 体育活动时间 综合体育 体育与健康课 体育锻炼 享受乐趣 健康文明 
为体育教师“撑腰”,为健康中国“筑基”——河南体育教师队伍建设工作侧记
《河南教育(基教版)(上)》2025年第3期4-5,共2页杨智斌 
近日,教育部印发《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》(以下简称《通知》),这是我国首个专门针对体育教师队伍建设的文件。作为教育大省,近年来,河南各地在体育教师队伍建设中重视顶层设计与创新实践,探索出了一些...
关键词：体育教师队伍建设 筑基 《通知》 中小学体育教师队伍 体育名师 教育大省 设计与创新 实践 探索 
尊师惠师,推动教育高质量发展
《河南教育(基教版)(上)》2025年第3期6-10,共5页孙述雷 白子兴 席正阳 李艳昭 凌振勇 孙俭 
导读:习近平总书记强调,要实施教育家精神铸魂强师行动,加强师德师风建设,提高教师培养培训质量,培养造就新时代高水平教师队伍。提高教师政治地位、社会地位、职业地位,加强教师待遇保障,维护教师职业尊严和合法权益,让教师享有崇高社...
关键词：师德师风建设 社会声望 职业尊严 教育家精神 尊师 教师培养培训 培养造就 待遇保障 
素养导向下小学数学跨学科主题学习的设计与实施
《河南教育(基教版)(上)》2025年第3期61-62,共2页郭宜垚 
河南省教育科学规划2024年度一般课题“基于核心素养的小学数学跨学科主题学习实践研究”的阶段性成果,课题编号:2024YB1432。
《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,“综合与实践”领域以跨学科主题学习为主,设计情境真实、较为复杂的问题,引导学生综合运用数学学科和跨学科的知识与方法解决问题。如何打破学科藩篱,将跨学科的理念转化为实际操作模式,对于...
关键词：主题学习 小学数学 综合与实践 理论联系实际 数学教师 设计情境 素养导向 操作模式 
基于自主游戏的问题驱动式联片教研实践研究
《河南教育(基教版)(上)》2025年第3期63-64,共2页孙燕飞 
河南省基础教育教学研究项目“自主游戏中幼儿教师观察素养提升的实践研究”的研究成果,课题编号:JCJYC2216130025。
自主游戏作为一种启发幼儿自主性、独立性,彰显幼儿自主决策与设计、反思与调控的游戏类型,是培育当下数字时代幼儿学习经验的重要载体。然而,在全面推进自主游戏的进程中,笔者经实地调研也发现了一些问题。
关键词：自主游戏 幼儿学习 游戏类型 联片教研 数字时代 幼儿自主性 重要载体 决策与设计 
依托怡当情境 激发创意写作
《河南教育(基教版)(上)》2025年第3期65-66,共2页赵俊 
江苏省中小学教学研究第15期立项课题“促进小学生个性生长的创意写作教学研究”的研究成果,课题编号:2023JY15-L268。
写作,是学生“听、说、读”综合素养的集中体现,也是课堂教学的重难点。纵观写作教学,教师“教”与学生“学”的困境依然存在,低效教学导致学生写作水平参差不齐,不少学生的作文内容浅显、观点单一,同质化现象严重。如何打破这种困局?...
关键词：低效教学 作文内容 学生写作水平 创意写作 综合素养 课堂教学 写作教学 创新思维 
基于高阶思维的高中化学教学策略探析
《河南教育(基教版)(上)》2025年第3期67-68,共2页解志勇 王端 
2023年度河南省基础教育教学研究项目“基于高阶思维培养的高中化学教学策略的实践研究”的研究成果,课题编号:JCJYB2307180012。
高中化学课程标准指出,教学应注重创设真实问题情境,在解决真实问题的过程中培养学生的思维能力,在实验中发展学生的科学探究和批判质疑等高阶思维能力。《中国高考评价体系》将关键能力归纳为知识获取能力群、实践操作能力群和思维认...
关键词：高阶思维 高中化学教学 策略探析 实践操作能力 科学探究 高考评价体系 知识获取能力 真实问题情境 
小学高年级语文作业设计初探
《河南教育(基教版)(上)》2025年第3期69-69,共1页胡丽霞 
在“双减”背景下,优化作业设计是提质增效的一剂良方。作业是学生巩固所学、发展思维、提升能力的重要途径,依据小学高年级语文作业设计重知识积累、轻能力发展的现状,笔者结合实践经验,探索出有效的设计策略。
关键词：小学高年级语文 优化作业设计 提升能力 知识积累 提质增效 设计策略 设计初探 发展的现状 
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