吉林大学通化医药学院

作品数：29被引量：38H指数：3
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发文作者：温树田黄宏卞江李鸾林大巍更多>>
发文领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
发文主题：食物中毒CA/CRBMDALP骨质疏松症患者更多>>
发文期刊：《大众健康（理论版）》《中国社区医师》《中华医学全科杂志》《中国妇幼保健》更多>>
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浅谈综合性教学手段在口腔解剖生理学教学中的应用被引量：1
《全科口腔医学电子杂志》2014年第10期1-2,共2页宋厚兴 
目的研究在口腔解剖生理学教学中应用综合性教学手段进行教学的方法与效果。方法通过选取2009级口腔专业学生50名,将其随机分为两组,实验组25名,应用综合性教学手段进行教学;传统组25名,应用传统讲授式教学法进行教学,对比两组学生的教...
关键词：综合性教学 口腔解剖生理学 教学对策 
浅谈问题向导式教学法在口腔预防保健教学中的有效性
《全科口腔医学电子杂志》2014年第11期9-11,共3页宋厚兴 
目的研究在口腔预防保健教学中实施问题向导式教学法的有效性。方法随机选取我校口腔专业学生80名,随机分为对照组和观察组,在进行口腔预防保健教学过程中,对照组采用传统的授课式为主的教学模式,观察组采取问题向导式教学法,比较分析...
关键词：问题向导式教学法 口腔预防保健教学 有效性 
老年急性结石性胆囊炎32例外科治疗的临床研究分析
《大众健康（理论版）》2012年第11期66-67,共2页林大巍 
目的：总结老年急性结石性胆囊炎的临床特点及手术时机的选择。方法：回顾性分析32例老年急性结石性胆囊炎的临床资料。结果：32例中单纯性急性胆囊炎16例，化脓性胆囊炎或胆囊积脓5例，胆囊坏疽3例，胆囊穿孔2例；合并内科疾病25例，72...
关键词：急性结石性胆囊炎 外科治疗 临床分析 
浅析《WHO助产强化教程》之助产技术教学模块被引量：2
《中国实用护理杂志》2012年第6期70-72,共3页田静波 温树田 贲亚琍 邓荆芸 朱达琍 雷蕴 
为了实现孕产妇和新生儿健康的国际目标，WHO编写了《助产强化教程》，本教程重点关注作为提供高质量生殖健康和性健康服务的职业助产士的角色与功能。明确讲述了降低孕产妇患病率与死亡率，以及促进妇女生殖健康策略的核心内容。
关键词：助产技术 WHO 教学模块 教程 妇女生殖健康 新生儿健康 孕产妇 助产士 
口腔修复学教学模式的探讨
《求医问药（下半月刊）》2011年第11期191-191,共1页姜红红 
随着现代口腔医学的快速发展,口腔修复学教学也需要不断的改变模式,更新观念,以适应现代口腔修复学的要求。通过改进教学方法,对于加强学生能力不但能起到事半功倍的效果,而且可以培养学生对口腔修复学学习的浓厚兴趣。本文阐述了一些...
关键词：口腔修复学 教学 探讨 
外用斑蝥中毒4例被引量：8
《皮肤病与性病》2011年第3期179-179,共1页温树田 王淑芬 
1临床资料 病例1：患者男50岁，患银屑病10余年，用白酒泡斑蝥数月后取浸出液广泛涂擦头部，躯干，四肢等处，擦后即有轻微的烧灼感，次日出现头晕、恶心、神志恍惚，急诊入院。经吸氧，输液，抗休克及抗菌素防治感染等治疗无效，因循...
关键词：斑蝥中毒 外用 临床资料 急诊入院 呼吸衰竭 银屑病 浸出液 烧灼感 
浅谈提高口腔教师素质
《医学信息》2011年第7期2109-2109,共1页马杨墨 
1综合素质的强化 口腔专业教师不仅要传授本专业理论知识，同时也是一经实践技能操作的指导者，在整个教学过程中，要求我们老师本专业出色的同时还要懂得教育学、心理学、社会学、论理学、美学等等，要善于与学生沟通，结合沉重的知...
关键词：教师素质 口腔 专业理论知识 综合素质 学生沟通 创新能力 专业教师 技能操作 
川崎病死亡1例
《皮肤病与性病》2010年第4期56-57,共2页温树田 刘鹤松 蒋桂香 
关键词：川崎病 死亡 头孢类抗生素 扑热息痛 大便失禁 躯干部 朝鲜族 丘疹 
复方鹿茸健骨胶囊对原发性骨质疏松症患者骨密度及骨代谢生化指标的影响被引量：11
《中国老年学杂志》2008年第6期591-592,共2页罗宗键 刘建国 刘长剑 李广伟 李鸾 
目的探讨复方鹿茸健骨胶囊对原发性骨质疏松(Osteoporosis,OP)患者骨密度及骨代谢生化指标的影响。方法60例OP患者随机分为观察组和对照组,每组30例,观察组采用复方鹿茸健骨胶囊治疗;对照组采用骨疏康治疗,治疗6个月。治疗前后分别检测...
关键词：复方鹿茸健骨胶囊 原发性骨质疏松症 BMD 血ALP 血Ca 尿Ca/Cr 
护理教学中应用跟踪式教学法的探讨
《中国护理管理》2006年第12期56-57,共2页田洪兰 石莹 张冬梅 赵航 刘大鹏 
目的:为了加强护理教育管理,提高教学质量。方法:随机将护理大专班学生64人分为观察组和对照组各32人。对照组采用常规教学法进行外科护理学的教学,观察组采用联合跟踪式教学法开展教学工作。结果:观察组的3项考核成绩优良率明显高于对...
关键词：护理教学 临床带教 教学质量 
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