河南教育学院外语系

作品数：173被引量：239H指数：6
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发文作者：孔丽霞程涛刘伟王守贤梁煜更多>>
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经济全球化背景下的农产品外贸企业商务英语研究被引量：6
《知识经济》2016年第12期89-90,共2页梁煜 
经济全球化可以说是如今全球经济的一个重要特点,同时也是全球经济今后一个时期的主要发展趋势之一。鉴于国际贸易往来以及经济交流变得愈来愈频繁,英语这一世界性的交流工具具有愈来愈重要的价值。国际商业交往大多依赖于商务英语。具...
关键词：经济全球化 农产品 外贸企业 商务英语 
关于英语教学改革的几点思考被引量：1
《广东科技》2014年第12期204-204,236,共2页刘果 
近些年来,我国素质教育不断发展,再加上经济发展的全球化趋势,英语作为世界上使用最广泛的语言,在相互的交流与沟通中,就显得至关重要。为了使英语学习更加简单,我国的英语教学也就开展了新一轮的改革,这就要求英语教师要积极改变传统...
关键词：思考 改革 英语教学 素质教育 
论如何正确处理英语文学翻译中的文化差异被引量：11
《广东科技》2014年第14期203-203,205,共2页刘果 
英语文学翻译不单单是对作品的单词以及词组进行准确的翻译,还包含了对文学的一种文化融合。在对英语文学进行翻译的时候,翻译者不仅要熟练应用翻译技巧,还要对中英的文化差异作出充分的了解,只有熟练应用翻译技巧、对中英的文化差异作...
关键词：英语 文学翻译 处理 文化差异 
认知心理学在成人英语教育中的应用被引量：1
《低碳世界》2014年第06X期312-313,共2页刘果 
本文从成人英语教育的现状入手，分析在英语教学过程中存在的问题，结合认知心理学理论在英语教学中的应用，对该课程的教学内容和方法进行初步探讨。
关键词：成人英语教育 认知心理学 应用 
试论高校教师职业素质的内涵与要求
《决策探索》2014年第10期53-53,共1页程涛 
＂国运兴衰,系于教育。＂在充满挑战和机遇的新世纪里,我们必须深化教育改革,全面推进素质教育,努力实施科教兴国战略。 ＂师者,所以传道授业解惑也。＂建设一支高素质的教师队伍就是高校发展的关键,教师素质的高低是造就一流师资队伍...
关键词：教师职业素质 社会素质 科教兴国战略 教育改革 传道授业解惑 大学教师 孟二冬 人文精神 社会生活领域 审美素质 
英语专业学生自主阅读现状调查及成因分析
《重庆电力高等专科学校学报》2014年第2期14-16,共3页宋晓菲 
郑州市2013年度社科联社会科学调研课题(2013-583)
以河南教育学院外语系英语专业学生为研究对象,利用理论阐述和数据统计方法,分析英语专业学生自主阅读的现状,指出其成因主要包括依赖性强,自主意识淡薄;情感焦虑,文化缺失;考试制度的制约;缺乏系统的元认知等阅读策略训练。提出教师和...
关键词：自主阅读 现状 原因分析 必要性 
《又来了,爱情》中的“二元主角”叙事解读
《山花（下半月）》2014年第2期140-141,共2页宋晓菲 
多丽丝·莱辛是风格独特的英国作家之一。在她长达半个多世纪的写作生涯中，创作了多部让人印象深刻的小说。1996年出版的《又来了，爱情》是其晚年的代表作之一。小说运用“二元主角”的叙事方式，在行文中穿插了两位主角不同的爱情故...
关键词：爱情故事 叙事方式 主角 二元 解读 英国作家 风格独特 写作生涯 
论词汇上下义关系在英语写作教学中的应用被引量：1
《湖北科技学院学报》2014年第1期95-96,共2页谭凯 
上下义关系是一种重要的语义关系,可被应用于语言教学的各个方面。本文尝试将词汇上下义关系理论应用于英语写作教学,从写作标题、写作结构以及写作措辞三个方面详细分析它对写作教学的指导作用,以期为教师教学提供新的思路,使学生的写...
关键词：上下义关系 上义词 下义词 英语写作 教学 
凝视理论观照下看公众眼中的海丝特
《芒种（下半月）》2014年第2期139-140,共2页高娟 
《红字》是美国浪漫主义小说家纳撒尼尔·霍桑文学造诣已达顶峰时期的作品，不仅受到了当时读者的欢迎，而且它的魅力百余年来也经久不衰，国内外学者从多种角度对它进行研究、解读和分析，但尚未从萨特的凝视理论探讨海丝特的自我转变...
关键词：海丝特 公众 观照 文学造诣 浪漫主义 《红字》 小说家 国内外 
中原经济区外语人才就业需求调查及其培养对策研究被引量：5
《南阳师范学院学报》2013年第8期68-69,共2页田秋香 
2012年度河南省政府决策招标课题(2012B230)
通过对中原经济区外语人才需求单位的抽样调查发现:当前中原经济区对外语人才的需求存在"供需两旺"和"供求两难"的矛盾局面。针对这一现状,提出如下对策:合理调整学科分配,提高毕业生综合素质;积极推行主辅修制,增设跨专业双语课程;完...
关键词：中原经济区 外语人才就业需求 培养对策 
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