华夏中学

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高中生物学教科书的科学论证话语分析及应用策略——以人教版和浙科版为例
《中学生物教学》2024年第27期16-19,共4页孙悦铭 方羽 戴国 
湖南省学位与研究生教学改革项目(No.2021JGYB068)。
科学论证是科学思维的重要组成部分。生物学教科书作为重要的教学辅助工具,包含丰富的科学论证内容。构建教科书科学论证话语评价量表,并利用其对人教版和浙科版高中生物学教科书必修模块论证话语的特点进行分析,提出教科书科学论证内...
关键词：科学论证 教科书 话语分析 
初中历史教学讲透爱国爱党爱社会主义相统一的三重视角
《中小学德育》2024年第3期9-12,共4页刘德浩 
信息时代,初中阶段爱国主义教育迎来新的机遇和挑战,其关键是让学生理解爱国主义本质。立足初中历史教学,应注重从三重视角帮助学生理解和认同爱国爱党和爱社会主义的统一:从大历史长时段的视角理解只有中国共产党才能救中国是历史的必...
关键词：爱国主义教育 大历史 整体史观 新时代中国特色社会主义 
对2021年深圳中考第22题的探究
《数理化学习（初中版）》2023年第5期37-42,共6页黄文丽 蒋红珠 刘成龙 
2022年内江师范学院教改课题“数学推广的理论与实践研究”(JG202212);2022年内江市社科规划课题“中小学教师有效教育科研的提升策略研究”
介绍了2021年深圳中考22题的解法,给出了试题的背景和拓展.
关键词：相似三角形 定值 拓展 
一道中考题的探究
《中学数学研究》2023年第4期20-23,共4页蒋红珠 黄文丽 刘成龙 
内江师范学院本科生教学研究能力培养模式探索与实践(YLZY201902);内江师范学院基础教育研究与实践专项“聚焦数学核心素养的大概念教学研究”(JG202125).
试题再现(2020年深圳中考第16题(下文简称16题))如图1,已知四边形ABCD,AC与BD相交于点O,∠ABC=∠DAC=90°,tan∠ACB=12,BO OD=43,则SΔABD/SΔCBD= 16题以直角三角形构成的四边形为载体,主要考查学生对常见相似三角形相关模型的掌握程度...
关键词：数学运算 相似三角形 数学建模 直角三角形 构思精巧 数学探究 掌握程度 逻辑推理 
探索初中音乐与环境教育的有机融合
《环境教育》2023年第1期72-73,共2页李海燕 
环境保护作为我国一项基本国策已经越来越广泛地被人们关注和重视,各行各业都在进行积极的实践探索。学校作为学生接受教育的主阵地,应该结合各学科积极开展环保教育,激发学生的责任感,帮助学生树立生态环境意识。因此,音乐教师应该在...
关键词：初中音乐 新课程理念 环保教育 音乐课堂教学 音乐教学活动 生态环境意识 实践探索 环境保护 
混合式教学赋能地理生命课堂——“‘一带一路’与国际合作”教学设计被引量：1
《中学地理教学参考》2022年第23期39-43,共5页程懋鋆 朱雪梅 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重大课题“未来学校建设研究”(A/2021/05);国家出版融合重点实验室、人教数字教育研究院2021年度规划重点课题“基于SPOC平台的在线教学评价模式的研究”(RJA0521003)的阶段性研究成果。
以“‘一带一路’与国际合作”为例,依托“地理云课堂”平台开展混合式教学。在教学评一致性理念的指导下,以学生搜集的资料为教学生长点,构建“学生主体—教师主导—技术支持”的学习共同体,以促进师生认知、行为和情感的全面发展,打...
关键词：混合式教学 地理云课堂 “一带一路”倡议 国际合作 
高中英语教学对学生听说能力的培养被引量：1
《新课程》2018年第24期187-187,共1页赵彩霞 
英语教学的根本任务是培养学生的口头和书面表达能力。分析了如何让学生真正掌握英语知识和熟练运用英语知识，进而提高学生的听说能力。
关键词：高中英语 听说能力 互动 
对校本课题研究的浅识
《新课程》2016年第27期113-113,共1页杨孟云 蒋发尚 
校本课题研究是校本教研活动最终的展现形式,搞好校本教研课题,要立足于学校自身、教师、专业、研究能力等具体情况确定课题、具体实践、实施及组织管理的进行,从而有效地为教育教学水平的提高而服务,同时也是提高教育教学水平的有效途径。
关键词：校本课题 实施方案 立项申报书 
中学生课堂问题意识的培养研究
《中学课程辅导（教师教育）》2016年第5X期42-,共1页冯高魁 
六盘水市基础教育教学课题《中学生课堂问题意识的培养研究》的部分研究成果,课题编号:?2014LPSYB0338
本文结合中学生的课堂学习方式,针对学生的课程问题解决程度作出了详细的研究分析,并对于探究结果进行了总结。得出了一些建议,希望对培养学生解决问题的能力以及创新意识能够提供一些借鉴。
关键词：中学生课堂 问题意识 优化建议 
培养学生问题意识提升中学生物课堂效率
《高考》2016年第12期99-99,共1页冯高魁 
六盘水市基础教育教学课题《中学生课堂问题意识的培养研究》的部分研究成果课题编号:2014LPSYB0338
本文以中学生物为例,将培养学生的问题意识作为工作重点,并结合相关的实际问题,对如何提高中学生物课堂的教学效率进行阐述。文章利用生物即爱学实验构建的方式,对学生的综合能力和感知能力以及学习能力进行有效改善,意在为创建新型的...
关键词：中学学生 问题意识 中学生物 教学效率 
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