河池学院教务处

作品数：94被引量：229H指数：6
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发文作者：韦明兴韦晓川高思贤更多>>
发文领域：文化科学生物学农业科学经济管理更多>>
发文主题：春季地方高校新建地方本科院校课程教师教育更多>>
发文期刊：《林业科技》《文学教育》《电子世界》《江西师范大学学报（自然科学版）》更多>>
所获基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西壮族自治区自然科学基金广西教育科学“十一五”规划立项课题广西省自然科学基金更多>>
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素质教育背景下高校教学管理面临的挑战及改革措施——评《素质教育背景下高校教学管理制度改革的研究》被引量：1
《科技管理研究》2021年第6期I0003-I0003,共1页王妍妮 钟友坤 
伴随着社会经济的不断发展,全社会对高素质人才需求日渐强烈,知识经济和人才竞争已成为时代进步的标志。高校作为培养高素质人才的核心阵地,其教学管理水平高低直接影响人才培养的最终效果。在素质教育背景下,发挥学生潜能、培养创新人...
关键词：中国纺织出版社 培养创新人才 教学管理方式 教学管理改革 高校教学管理 教学管理水平 学生潜能 知识经济 
基于教学成效的线上课程基础教学平台建构被引量：1
《装备制造技术》2020年第12期227-230,共4页钟友坤 韦晖 唐吉深 于亮 
广西高等教育本科教学改革工程项目“基于教学成效的地方高校本科课堂教学改革与实践研究”(2019JGZ143);地方本科院校立体化智慧教学体系的构建与实践(2020JGA291);地方应用型本科院校理工科创新实践课“课程思政”模式实践与研究(2019JGB329)。
对线上课程教学进行分析,找出存在的问题,提出建设基于成效的线上课程教学平台的具体内容与要求,旨在开发与建设符合一定标准的线上课程基础教学平台,提高线上教学师生的契合度,促进本科高校课程课堂教学质量的提升。
关键词：教学成效 课堂教学 模式 
深度学习视角下的课程思政建设实践与研究——以“小学综合实践活动设计与指导”为例被引量：3
《河池学院学报》2020年第6期123-127,共5页谭静 钟友坤 
2019年广西高等教育本科教学改革工程项目“基于教学成效的地方高校本科课堂教学改革与实践研究”(2019JGZ143)。
梳理深度学习的内涵功能、价值取向、发展趋势,可以发现它是一种与课程思政相契合的学习方式。“小学综合实践活动设计与指导”课程从深度学习的视角,革新教学方式,挖掘课程思政元素,渗透课程思政教育。主要做法有:触动情感,深化师范生...
关键词：课程思政 深度学习 小学综合实践活动 
地方高校师范专业实践教学质量反馈调控机制构建研究被引量：4
《教育教学论坛》2020年第41期1-3,共3页莫燚 苏安 覃奠仁 
2019年广西高等教育本科教学改革工程项目“基于专业认证的地方本科院校师范专业实践教学质量保障体系构建与实践”(2019JGA281);2018年广西高等教育本科教学改革工程项目“基于师范类专业认证的教学质量保障体系构建与实践”(2018JGZ135)。
基于地方高校落实教育部开展师范类专业认证的工作要求,分析了当前教师教育实践教学质量反馈调控改进机制的现状及问题,提出以相互关联的多渠道反馈途径、学生为主体基于证据的实践教学质量反馈内容体系、动态实践教学调控改进措施为主...
关键词：师范专业 实践教学 反馈调控 机制构建 
大型数据库重复记录检测与优化研究被引量：2
《现代电子技术》2020年第17期77-81,共5页唐吉深 覃少华 
广西民族大学中国-东盟研究中心(广西科学实验中心)2014年度开放课题项目(KT201431)。
研究大型数据库重复记录检测与优化,利用Jaro算法以及TF-IDF算法计算大型数据库不同记录字段相似度量函数,所获取字段相似度量函数作为记录特征向量,经过人工标记后设置为BP神经网络期望输出。构建BP神经网络学习样本,设置变参数量子粒...
关键词：大型数据库 重复记录检测 重复记录优化 学习样本构建 最优位置确定 权值设置 
小学数学概念教学的策略研究
《下一代》2020年第8期0081-0081,0017,共2页苏良 莫燚 苏安 
广西高等教育本科教学改革工程资助项目“基 于师范类专业认证的教学质量保障体系构建与实践” （编号： 2018JGZ135）、 “基于专业认证的地方本科院校师范专业实践教学 质量保障体系构建与实践” （编号：2019JGA281）。
数学概念是构成数学知识体系的基本要素，数学知识的学习都是以数学概念为基础，通过数学概念完成数学知识体系的构建。小学生对数学概念的准确把握，影响着学生的抽象思维和逻辑思维的发展。文章针对小学数学概念教学提出将概念知识融...
关键词：小学数学 概念 教学 策略 
中学物理实验教学刍议
《教育界》2020年第24期43-44,共2页黄俊 蓝春亮 于亮 
广西高等教育本科教学改革工程重点资助项目“基于师范类专业认证的教学质量保障体系构建与实践”(编号:2018JGZ135);2019年广西职业教育教学改革项目“高职院校基于‘德技并修、育训结合’的课程思政育人模式研究与实践”(编号:GXGZJG2019B145)的研究成果。
在新课程改革中,提高初中物理教学水平的关键在于提高物理实验教学的质量。实验教学是中学物理教学的重要内容及重要环节。实验教学的质量对中学物理课程教学效果发挥着重要的作用,同时也会影响中学生对物理现象的内在本质规律的理解和...
关键词：中学物理 实验教学 指导意见 
地方高校工科专业“目标·能力·需求三导向” 应用型人才培养体系构建与实践研究被引量：2
《河池学院学报》2020年第2期77-83,共7页苏安 于亮 蓝春亮 韦晖 唐吉深 钟友坤 
广西高等教育本科教学改革工程项目“基于师范类专业认证的教学质量保障体系构建与实践”(2018JGZ135);基于应用型人才培养的河池学院工科类专业教学质量标准构建与实践(2018JGZ136);基于教学成效的地方高校本科课堂教学改革与实践研究(2019JGZ143)。
推动地方高校应用型转型是当前教育领域人才供给侧结构性改革的重要内容,加强应用型人才培养也是提升教育质量、破解地方高校发展困局的有效途径。河池学院构建了以目标导向的质量标准体系、能力导向的模块化课程体系、需求导向的实践...
关键词：地方高校 工科专业 应用型人才 培养模式 
深度贫困地区文化扶贫的路径探析被引量：1
《河池学院学报》2019年第4期117-122,共6页唐吉深 
广西民族大学中国-东盟研究中心(广西科学实验中心)2014年度开放课题项目“中国-东盟合作视阈下刘三姐文化数字化平台研发与国际推广”(KT201431)
实施文化扶贫要厘清“贫困文化”和“文化贫困”的内涵,“贫困文化”是制约深度贫困地区文化发展的关键因素。深度贫困地区的“贫困文化”呈现出价值观念难以转变、思想屏障难以跨越、传递链条难以阻断、供给通道难以打通等顽疾。通过...
关键词：深度贫困地区 文化扶贫 贫困文化 文化贫困 
地方高校农村小学全科教师定向培养现状、困境与破解路径被引量：4
《河池学院学报》2019年第3期98-103,共6页唐吉深 韦素娥 苏安 刘新芳 
2018年广西高等教育本科教学改革工程项目重点项目“基于师范类专业认证的教学质量保障体系构建与实践”(2018JGZ135)
从培养模式、生源质量、学业表现、职业发展及基层教育部门的认知和评价等方面分析当前地方高校农村小学全科教师定向培养的现状,剖析面临的困境:培养方向呈现分化、培养质量显现危机、教学组织与管理存在困扰,以《教师教育振兴行动计划...
关键词：小学全科教师 卓越教师 地方高校 
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