浙江省平湖技师学院

作品数：28被引量：10H指数：2
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生成式技术在Python课程教学中智能化应用策略研究
《中国培训》2025年第1期83-86,共4页沈建林 
在人工智能技术蓬勃发展和教育数字化转型的背景下,以生成式技术为代表的生成型人工智能工具,充分发挥其在Python课程教学中的自助式学习、教学资源开发和三段式个性化教学模式的智能化应用,激发学生参与学习的积极性,丰富课程教学资源...
关键词：生成式技术 教学 Python课程 
基于技工院校技师研修课程“三教”改革的研究
《职业教育》2024年第13期67-71,共5页沈建林 
“三教”改革是推动新时代中国职业教育高质量发展的重要抓手,其关键点在于课程建设。技工院校技师研修课程“三教”改革,有利于课程核心地位的体现、课程教学组织的规范和课程教学实效的提升。以技师研修课程为基础,探索从“单一育人...
关键词：教师改革 教材改革 教法改革 技师研修课程 
“双元四维”:特色学徒制“德技并育”策略研究
《职业教育》2023年第31期62-64,68,共4页沈建林 
2023年浙江省中华职业教育科研项目课题(ZJCV2023E25)
职业教育从业者对现代学徒制培养模式的探索从未停息,由于产业基础不同,在开展学徒制建设过程中存在校企脱节等问题。针对这些问题需要进行深层次剖析,从学徒制的岗位需求、课程设置、教法学法和赛训方式四个维度,“双元”构建并推进具...
关键词：特色学徒制 岗位 课程 学法 赛训 
技能型社会视域下技师学院“五化”治理体系的建构探索被引量：1
《职业》2023年第16期38-40,共3页龚跃明 
技能型社会建设是赋能技术技能人才可持续发展、推进技师学院建构现代治理体系的重要机遇。技师学院是学制教育和职业培训并重的教育机构,具有产学合作紧密、组织管理多元等特点,建构多元化、全员化、智能化、精细化和专业化的“五化”...
关键词：技能型社会 技师学院 “五化”治理体系 
任务驱动法在液压传动与气动技术课程中的应用
《天津教育》2023年第19期32-33,共2页金天 
在中职教育教学中,液压传动与气动技术课程是重点课程之一,也是实践性和专业性为主要特点的课程,学生不仅要对于基础知识形成系统的掌握,而且能够将知识应用到实践中,这样才能够将理论知识与实践融合在一起,走上工作岗位后能够更好地适...
关键词：重点课程 任务驱动法 中职院校 液压传动与气动技术 参与兴趣 工作岗位 良好的教学效果 专业理论知识 
“理虚实”相结合的教学模式在机械专业 课程中的应用研究
《中国培训》2022年第8期80-82,共3页龚跃明 
“理虚实”相结合的教学模式是针对机械专业课有较高技术难度且抽象难懂的课程内容,以工作实例为教学载体,引导学生积极参与师生、生生之间多向互动,将判断和决策的结论在虚拟的情境中仿真模拟,将案例在工作实践中实操验证,以培养学生...
关键词：教学载体 多向互动 机械专业课 教学模式 工作实例 学生积极参与 教学方法 实操 
基于职业素养提升的校企“三螺旋”育人范式研究
《职业教育》2022年第14期25-28,38,共5页龚跃明 
针对中职学生的特点,提出并实施了基于职业素养提升的校企“三螺旋”育人范式研究,旨在构建强化职业认同感的文化共同体“三融”育人模式,提升职业胜任力的产学共同体“三岗”育人模式,激活职业成长力的成长共同体“三定”育人模式。
关键词：职业素养 校企“三螺旋” 育人范式研究 
中职高技能人才职业素养“层进式”培育路径研究被引量：2
《职业》2022年第8期61-64,共4页沈建林 
2021年浙江省教育科学规划课题(立项编号2021SC260)的研究成果。
近年来产业的快速发展带来了高技能人才需求的紧缺,国家从不同层面出台了加强高技能人才培养的相关政策,作为培养高技能人才主力军的职业院校,也在扩大规模和提高层次上不断加大力度。本文立足职业院校学生认知规律、高技能人才培育规律...
关键词：高技能人才 职业素养 层进式 
技校无人机专业教学“3C”策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第3期161-164,共4页郑丽红 
无人机应用人才为国内紧缺型人才之一,而同时具备无人机专业技术人才在我国属于空白。各大无人机企业对人才的需求量相当大,供不应求的无人机操作和维修专业毕业生,成了众多单位抢着要的“香饽饽”。因此在技工学校培养具备良好的职业素...
关键词：无人机 专业教学 校企合作 
中职项目一体化“精准施策”分层教学探究
《读好书》2022年第6期215-217,共3页颜丽容 
全国大力发展科技强国,职业院校不断创新创业发展,都需要先培养稳扎稳打的技术骨干。在本校全面推进校企合作、以中德项目一体化的教学模式,开展一系列课程,通过项目教学实践,如何在不足中寻求更有效的措施,归纳一套有效的教学方法,是...
关键词：项目一体化 精准施策 分层教学 
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