鸡西市第四中学

作品数:34被引量:38H指数:3
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发文作者:黄显良王启航徐大勇马鹏飞徐大勇更多>>
发文领域:文化科学语言文字生物学哲学宗教更多>>
发文主题:体育教学中学生错误动作前滚翻学校管理更多>>
发文期刊:《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》《科技资讯》《青少年日记(教育教学研究)》《希望月报(下)》更多>>
所获基金:黑龙江省教育厅科学技术研究项目更多>>
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大数据背景下中学“预防—预警—干预”心理健康防护机制的建立与实践被引量:1
《中小学心理健康教育》2022年第S01期64-67,共4页卢德彬 
黑龙江省鸡西市第四中学重视心理健康教育工作,在学校层面整体构建了“预防-预警-干预”心理健康防护体系。在“预防”方面,积极探索并实施多元的心理校本课程,开设了“情感体验课”“拓展训练课”“教练技术课”“心理辅导课”“生涯...
关键词:心理健康教育 校本课程 预警体系 危机干预 
妙笔丹心——庆祝建党100周年主题美术作品
《黑龙江教育(教育与教学)》2021年第7期F0004-F0004,共1页张淞强 汤丹丹 汪源 秦龙海 魏来 王秀兰 
关于问题导学教学策略在高中数学教学中的应用研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2021年第5期134-134,共1页陈桂平 
所谓的问题导学法也就是在问题情境中,通过让学生去分析、处理相应的问题来提升其对知识的理解与运用能力的教学方法。这一方法的应用凸显了学生学习主体的地位,使其更加积极、主动的去参与知识的学习与探索。下面,我们就对高中数学教...
关键词:高中数学 问题导学 教学策略 应用研究 
浅谈高中班主任工作
《青少年日记(教育教学研究)》2018年第1期37-37,共1页吴志江 
班级是学校教学工作的基本单位,也是学校中学生集体的基层组织。班主任是班集体的组织者和管理者,是学生健康成长的引路人。班主任的一言一行,直接影响着每一个学生,有时,甚至使学生终身难忘,受益匪浅。那么,如何做好班主任工作呢?一、...
关键词:高中班主任 班主任工作 科任教师 
构建高中地理和谐课堂的策略研究
《青少年日记(教育教学研究)》2018年第1期153-153,共1页郭加英 
和谐课堂其实就是在教学中所希望达到的高效课堂,即让学生不仅仅提高地理知识水平,还有利于学生德、智、体、美、劳等方面的发展。一、构建和谐的师生关系课堂中的师生关系和谐是教师开展和谐课堂教学的前提条件。在课堂教学过程中,教...
关键词:和谐课堂 和谐的师生关系 高中地理 地理课堂 策略研究 
创新教育下的中学英语课堂教学模式研究被引量:3
《科技资讯》2013年第16期190-190,共1页刘雅慧 
随着社会的发展,创新成为了一个人全面发展、一个民族、国家发展源源不竭的动力。在中小学教育中,培养学生的创新思维能促进个人的全面发展。随着国际化的加强,英语在人们生活中越来越重要,本文就中学英语课堂教学模式的创新问题,从教...
关键词:创新教育 中学英语 课堂教学 
明天呵
《中文自修》2013年第2期31-31,共1页一禾 
傍晚的天,半边是灿烂的金,半边是华贵的紫。少年的心,半边是沉重的志向,半边是雁儿,渴望明天,渴望飞翔。明天呵,我不知道会怎样,毕竟未来的事情没有人能预见,而我偏偏又是个颇为现实的人。但人人都渴望能拥有美好的明天,渴望...
关键词:中学生 作文 语文学习 课外阅读 
中学教师构建EAP的对策研究
《黑龙江教育学院学报》2012年第8期23-26,共4页余桦 陶锦茹 李士明 
中学教师在工作、家庭、社会的多重因素影响下,普遍感到压力和负担较重,会产生一系列心理问题并引发一系列应激事件。EAP是一种新兴的心理咨询模式和基于心理学的人力资源管理模式,在促进员工的心理健康,提高工作效率,改善团队气氛中可...
关键词:EAP 中学教师 心理 对策 
对体育考生铅球项目中“掉肘”错误动作的再分析
《中国学校体育》2011年第4期57-57,共1页徐大勇 
原地推铅球是一项看似简单,又对体育考生技术要求较高的考试项目,如果采取合理正确的技术动作,成绩会较为理想,但在动作技术环节中任何一点出现问题,就会在很大程度上影响考生的成绩。其中,"掉肘"错误动作是广大考生普遍易犯的错误。...
关键词:体育考生 原地推铅球 错误动作 技术动作 考试项目 动作技术 成绩 
“差异”办学 特色人才培养途径——黑龙江省鸡西市第四中学关于尊重“差异”办学模式的实践与探索
《中小学校长》2011年第1期48-50,共3页鞠长生 
学生个体间的差异(指的是人与人之间的差异,这里可以指教师与学生间的差异、学生与学生间的差异)和个体内的差异(指个人素质结构上的差异)是学校办学思考的触点。从教学的角度看,这种差异表现为学生智力与非智力因素的差异,学习...
关键词:人才培养途径 办学模式 黑龙江省 鸡西市 学生个体 实践 尊重 中学 
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