北京舞蹈学院舞蹈考级教育学院

作品数：22被引量：68H指数：5
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发文作者：刘秀乡邵未秋孙光言蔡虹刘容辰更多>>
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发文期刊：《公关世界》《教育科学文摘》《艺术教育》《北京舞蹈学院学报》更多>>
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浅析中国古典舞之美感——从韵味、冲淡、自然谈起
《艺术教育》2017年第1期122-123,共2页刘容辰 
“中国古典舞”这一概念是在新中国成立之初提出的。从重建中国古典舞的形式，到充实中国古典舞的内容，至今已有60年的发展历程。从中国古典舞的教学实践出发，文章梳理了中国古典舞教学重点与其传承的传统审美之间的关系。从韵味之美...
关键词：中国古典舞 韵味 冲淡 自然之美 内外相合 
璞中有真意 民间有华彩——试析《赣南采茶舞蹈教材与教学实践》编写特色被引量：5
《北京舞蹈学院学报》2014年第S2期102-106,共5页屈红梅 
本文试图在汉族民间舞蹈"赣南采茶"案例研究的文本呈现中,分析作者如何以文化的关照意识,从原生赣南采茶戏中提炼、组织、创发出富有独特审美意味的赣南采茶民间舞蹈语汇;并依循其中的研究思路与建构方法,诠释当代舞蹈高等教育体系中,...
关键词：赣南采茶 民间舞蹈 民间舞蹈教材 民间舞蹈文化 
北京舞蹈学院舞蹈考级工作回顾与展望
《北京舞蹈学院学报》2014年第S2期38-40,共3页刘秀乡 
北京舞蹈学院的舞蹈考级自20世纪80年代在国内外开展以来,获得了良好的社会声誉,得到了考级教师和学生家长的认可。如今每年参加等级考试培训的教师有三万多人,参加等级考试的学生有近三十万人。随着国家对青少年素质教育中艺术教育的...
关键词：舞蹈考级 素质教育 
中国舞考级在港澳台地区及海外的发展状况与研究——以北京舞蹈学院中国舞考级为例
《北京舞蹈学院学报》2014年第S2期41-47,共7页丁洁 
2012-2013年度北京舞蹈学院科研项目"海外中国舞考级发展状况及研究"(课题编号0001472513)课题成果之一
本文收集了美国、加拿大、新加坡、马来西亚、香港、澳门、台湾7个国家及地区开办北京舞蹈学院中国舞考点以来的教师培训及学生考试的具体数据。作者对北京舞蹈学院中国舞考级在海外发展的具体情况作了进一步调查,对各国和地区的特殊性...
关键词：中国舞考级 舞蹈普及教育 海外中国舞 中国舞蹈文化 
非职业舞蹈教育的专业化探析被引量：1
《北京舞蹈学院学报》2014年第S2期48-49,共2页张玲 
舞蹈教学最重要的是认知舞蹈艺术本身的特质,非职业舞蹈教育与职业的舞蹈教育有一定区别,教学的内容上就要有所改变,由于非职业舞蹈教学没有通用统一教材,一些编写教材具有局限性,所以非职业舞蹈现尤其需要专业舞蹈教师的设计,越是非职...
关键词：非职业舞蹈 个人存在感 文化内涵 审美认知 
中国古典舞的审美意蕴被引量：15
《文化艺术研究》2014年第3期85-96,共12页邵未秋 
本文针对原中国古典舞训练过于重形的倾向,提出古典舞审美意蕴应突出神的地位,抓住以神领形、以形传神的规律,并以气加以统一和贯通,最后达到形神兼备的佳境。形与神是互动、互助、互相转化的关系,经过气的中介而达到天人合一、物我为...
关键词：形 神 气 形神兼备 
中国舞考级教学中对学生共性与个性培养研究被引量：4
《北京舞蹈学院学报》2014年第3期19-21,共3页蔡虹 
北京舞蹈学院中国舞考级课程在二十多年的教学发展中,十分注重学生在一定的共性环境和共性认识下进行舞蹈的启蒙和进步,同时根据不同学生的心理变化和个性主张进行因材施教,通过对教材的灵活实施和对教学方法的不断改进,在遵守考级课程...
关键词：舞蹈考级教学 因材施教 共性培养 个性发展 
探析少儿舞蹈教育中的游戏性被引量：6
《北京舞蹈学院学报》2014年第3期22-24,共3页张玲 
儿童成长中最基本的天性规律是爱游戏,儿童舞蹈教育应着重强化教学方法的游戏感和教材的游戏性,以此促进素质教育事半功倍。作为少儿舞蹈教育工作者,我们应在教学活动中不断摸索少儿舞蹈的教学方法和教材的风格以及形式,利用少儿游戏性...
关键词：舞蹈教育 游戏 素质 少儿舞蹈 
《傩·面》——言说不可言说之美被引量：2
《北京舞蹈学院学报》2014年第2期112-114,共3页屈红梅 
2013年北京舞蹈学院冬季演出季，非物质文化遗产研创作品《傩·面》可谓是夏季“伦敦一舞动无界”国际艺术交流项目中《Mask》的衍生之作。如果说在国际语境下，《Mask》是郭磊编导试图借助中国古老文化符号“傩”演绎传统与现代交汇中...
关键词：不可言说 非物质文化遗产 北京舞蹈学院 文化语境 交流项目 文化符号 演出季 两面性 
试析《素质教育舞蹈课》的教育教学创新被引量：15
《北京舞蹈学院学报》2013年第4期82-86,共5页屈红梅 
2011年教育部人文社会科学研究专项委托项目"素质教育与舞蹈美育研究之素质教育舞蹈课"(项目批准号:11JF002)课题论文之一
舞蹈美育是国民素质教育的重要组成部分。本文旨在从素质教育舞蹈美育的人本意义入手,通过对《素质教育舞蹈课》的具体分析,试图厘清该课程与传统舞蹈教学的三个主要区别;解读课例设计及其教学实践对"五项能力"培养的融会贯通;探讨舞蹈...
关键词：素质教育 舞蹈美育 素质教育舞蹈课 
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