陕西省安康市汉滨区江北高级中学

作品数：192被引量：28H指数：2
导出分析报告
发文作者：侯小敏韩芳孙寿芳李振富李增荣更多>>
发文领域：文化科学艺术社会学文学更多>>
发文主题：高中英语初中语文英语教学高中英语教学英语更多>>
发文期刊：更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
新高考评价体系对高考复习备考的指导意义
《视周刊》2024年第24期121-121,共1页胡万雷 
新高考改革是我国教育领域的一项重要变革,其核心在于评价体系的调整与创新。新高考评价体系强调学生核心素养的全面发展,要求学生不仅具备扎实的学科知识,还要具备较强的综合能力和创新思维。这样的变化对高考复习备考提出了新的挑战,...
关键词：新高考改革 学生核心素养 高考评价体系 备考 创新思维 学科知识 新的挑战 调整与创新 
初中语文“活动探究”单元教学对策
《视周刊》2024年第23期33-33,共1页王莉莉 
随着教育改革的深入,新课程标准对初中语文教学提出了更高的要求,强调语文作为一门兼具实践性和综合性的学科,其教学应聚焦于学生语文实践能力的培养。为了实现这一目标,探究实践活动成为了关键路径。一、初中语文“活动探究”单元的价...
关键词：初中语文 单元教学 探究实践 语文综合素养 关键路径 口语交际 活动探究 能力和素质 
“双减”背景下初中语文作业设计与教学融合实施策略
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0148-0151,共4页朱红 
“双减”背景下初中语文作业设计应当与教学工作实现有机结合,提升作业设计的合理性,提高作业与教学过程的匹配度。对于初中阶段的语文课程教学来说,作业与教学的配合也能够及时检验学生的学习质量,发现学生课程学习中的典型问题。通过...
关键词：“双减”背景 初中语文 作业设计 教学工作 
核心素养导向下初中道德与法治课教学改革路径
《女报》2024年第10期0091-0093,共3页毛晓寒 
培育学生的核心素养是教育改革的主要目标,且以核心素养为导向改革初中道德与法治课程教学是落实立德树人根本任务的必然举措。但经过调查发现,初中学校在将核心素养培育纳入道德与法治课程教学过程中时,仍然有诸多问题亟待解决,例如教...
关键词：核心素养 初中道德与法治 教学改革 
浅论整本书阅读的指导方法
《初中生写作（下半月）》2024年第9期0085-0087,共3页杨莉 
整本书阅读是当前初中语文教学中的重要 组成,作为语文教学中单篇阅读与群文阅读的 必要补充,整本书阅读对于强化学生的逻辑思 维,培养学生受益终身的阅读习惯有重要的帮 助。然而,整本书阅读对学生的耐心、阅读技巧、 理解能力也提出...
“互联网+”背景下 优化初中历史教学的策略研究
《风采童装》2024年第3期0043-0045,共3页陈静 
“互联网+”时代发展为教育行业改革带来一定契机,将 “互联网+”模式渗透到初中历史教学当中,不仅可以促使学生更 好地掌握各项历史知识,还能为初中历史教学顺利开展提供便利 支持。而目前初中历史教学还存在一些问题,这就应从“互联网...
关键词：“互联网+” 初中历史教学 优化策略 
观物外之物,感人物之情——曹文轩《孤独之旅》解读
《初中生写作（下半月）》2024年第6期0041-0043,共3页李自猛 
文学阅读是一个读者与作者“隔空对话”的 过程,文字本无情,但作者的动情表白为这些文 字加入了情感的因子,因而这些文本也多了一 份情思。另外,大自然的一切事物其实都是自 然的存在,它们的生命随着自然的起落而起伏, 它们本无情,但又...
新课标初中语文阅读教学策略分析
《炫动漫》2024年第11期183-185,共3页张佩 
随着新课标的普及,在初中语文阅读教学过程中,教师需要在阅读教学策略方面不断改进和创新,同时也要激发学生的阅读兴趣,让学生在整体阅读教学过程中可以充分融入其中,在融会贯通背景之下为其学习质量、学习效率的提升提供必要条件。在...
关键词：新课标 初中语文 阅读教学 实施策略 
浅谈在初中语文教学中如何培养学生的审美鉴赏能力与创造能力
《课程教育研究》2024年第5期115-117,共3页李杰巧 
本文深入分析在新课程标准指导下,初中语文教学如何有效培养学生的审美鉴赏能力和创造能力.新课标下,提升学生审美鉴赏与创造能力是语文教学的一个核心素养,通过加强文学欣赏教学、深入指导文学名著和名篇阅读,以及丰富文学赏析活动可...
关键词：新课程标准 初中语文教学 审美鉴赏能力 创造能力 
“生活即教育”理念在初中语文作文中的渗透
《初中生写作（下半月）》2024年第4期61-63,共3页荆燕 
“生活即教育”在现代教育中属于一种核心理念,该理念强调教育与生活的紧密融合,也就是日常生活之中的方方面面都可以成为教育载体,而教育之中也能融入生活常识。语文作文作为语言与表达能力培养的重要环节,其中更能体现“生活即教育”...
全选清除导出
共20页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部