北京市顺义区石园幼儿园

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在游戏中发展幼儿情绪调节能力
《福建教育》2024年第29期10-12,共3页孙璐 李淑芳 
情绪调节能力是幼儿身心发展的重要能力之一,对其未来适应社会发挥关键作用。游戏是促进幼儿情绪调节能力发展的重要途径。首先,提供开放性游戏材料能够让幼儿以安全方式处理情绪,增强情绪韧性,并促进幼儿间的情感联结。其次,规则性体...
关键词：情绪调节 开放性材料 规则游戏 
盐能化雪吗
《学前教育》2022年第21期38-39,共2页李晓萌 
区域活动时间,孩子们三三两两地在一起谈论着假期的见闻。乐乐说他家楼下的雪已经都被盐融化了,熙熙不相信,他说盐不能化雪,两个孩子争执不下,一起来找我要答案。熙熙说:“李老师,乐乐说盐能化雪,他说得对吗?”我回应道:“这个问题特别...
关键词：化雪 李老师 小朋友 盐 孩子 
“入睡困难户”的转变
《学前教育》2022年第20期16-17,共2页李京文 
我新接手的中班有个孩子叫九月,每天精神头十足,午睡尤其令人头疼,成了班里的“入睡困难户”。午睡时她会躺在床上静大眼晴观察我的一举一动,我走到她身边轻声安抚她时,她会点点头,和我相视一笑。一旦我离开,她就时而抠抠小手,时而授头...
关键词：午睡 令人 困难户 
遨游绘本中 快乐过夏天
《学前教育》2020年第14期5-6,共2页贾雷 李淑芳 
夏季,一个热情洋溢的季节,火红的太阳、美丽的海滩、凉爽的西瓜、雨后的彩虹……美得鲜艳、美得明亮、美得透彻。夏天来了,让我们和孩子一起通过绘本感受这个热情而美丽的季节吧。
关键词：绘本 热情洋溢 夏天 季节 雨后 美丽 
奇妙的昆虫绘本
《学前教育》2020年第6期4-5,共2页赵英文 李淑芳 
蚂蚁、蟋蟀、小瓢...每每遇到这些小昆虫,孩子都会乐此不疲地观察,一些关于昆虫的绘本能让孩子在趣味中了解昆虫的特点及生活习性。一起来看看吧。运动会我们都参加过,但昆虫们的运动会是什么样呢?原来它们的运动会和我们一样,也有运动...
关键词：运动会 蟋蟀 运动员 蚂蚁 昆虫 乐此不疲 生活习性 
缓解宝宝入园焦虑,绘本来帮忙
《学前教育（家庭教育版）》2019年第9期4-5,共2页刘晶晶 李淑芳 
上幼儿园是孩子从家庭走向社会的第一步,第一次离开父母的怀抱,独自来到完全陌生的环境,孩子会感到孤独无助,从而产生分离焦虑,这是入园的最大障碍。缓解入园焦虑的方法有很多,借助相关绘本是其中之一,通过和孩子一起阅读有关幼儿园的...
关键词：绘本故事 分离焦虑 幼儿园 入园焦虑 心理准备 焦虑期 宝宝 
我是彩虹鱼
《学前教育（幼教版）》2019年第6期29-29,共1页王立蓓 
在中班绘本表演《我是彩虹鱼》的结尾处,我们想让鱼儿充分表达内心喜悦的情感,通过音乐烘托气氛,让幼儿能够放开了高兴,最好还要与故事的大环境——大海有联系。幼儿经过多种尝试,最后选择用《海草舞》的音乐,他们说:'听到这首歌就很高...
关键词：彩虹鱼 幼儿园教育指导纲要 
浅析幼儿创造力在角色游戏中的培养
《新一代（理论版）》2018年第15期229-229,共1页焦瑾彤 
在教育过程中“兴趣是最好的老师”,这个观点对于幼儿教育尤其重要,现在社会注重对人才的培养,也将这种观念延伸发展到幼儿教育阶段。针对于幼儿创造力的培养,越来越得到社会各界的重视,游戏类的活动是对幼儿创造力培养的最佳方式。很...
关键词：幼儿教育 创造力 角色游戏 趣味教学 
幼儿语言教育的启发与思考
《求知导刊》2018年第32期11-11,共1页焦瑾彤 
幼儿阶段的教育会影响到一个人一生的走向,这就要求幼儿教师采取良好的问题以及科学的提问方式来启发幼儿思维与学习的激情,特别是五到六岁的儿童。教师应该在语言教学的过程中多多提问,提高幼儿的学习热情;提出的问题设计要合理,且拥...
关键词：幼儿语言教育 教师提问 策略 
让“情景扮演”发挥桥梁作用
《学前教育（幼教版）》2011年第9期21-22,共2页张宝清 郝红梅 
在比比课程开展初期，我们常常发现幼儿在课堂活动中，对于一些应对问题的策略理解得很到位，说得也很好。但一遇到实际问题就走了样，脱了节。形成一种说、做不一的局面。为什么会这样呢？分析原因，我们认为主要是幼儿从课堂上所学的...
关键词：桥梁 扮演 课堂活动 教学活动 《沟通》 学习方式 幼儿 课程 
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