北京中加学校

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内容和语言整合的学习如何影响学生的数学学习和第二语言的获得——以北京中加学校为例
《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年第10期00251-00252,254,共3页李田 
正如被很多学者已经承认过的,在过去的几十年里,英语已经逐渐被看做一种全球的语言。随着全球化的发展和越来越多的学生选择去国外学习,特别是英语为母语的国家,国际中学的数量在中国大量增加。这些学校旨在通过提供其他国家的课程来为...
关键词：语言媒介 英文 数学 
对粗盐提纯实验的深度思考
《高中数理化》2020年第2期78-78,共1页胡明波 
粗盐提纯实验在九年级化学、2004年人教版高中化学《必修1》、2019年人教版高中化学《必修2》中都是重要的活动课题,是引导学生初步学会物质检验、分离、提纯等化学实验基础和基本技能的极好的教学素材.在高中阶段,对于粗盐中Ca^2+、Mg...
关键词：教学素材 深度思考 九年级化学 去除方法 杂质离子 教学方法 物质检验 教学案例 
花的魅力
《文学少年（小学）》2018年第9期45-45,共1页佟子辰 
4月是花的季节。任何花朵都会在大地的怀抱里尽情怒放。上午,天空蓝得深沉,风车的桨叶缓缓转动。地平线上的一抹绿色衬托出郁金香的绚丽。当你走进其中,火红的郁金香在你身侧跳动。芬芳的花香让你的身体仿佛与花朵融为一体,也让你的身...
关键词：紫藤花 郁金香 
推进中小学法治教育的四点建议被引量：3
《中国德育》2018年第6期14-15,共2页乔宏时 
中小学是法治教育的关键期和黄金期，对于唤醒学生法治意识、培育学生法治素养、塑造学生法治精神具有启蒙和奠基作用。2017年秋，法治教育纳入“道德与法治”课程，对中小学法治教育的开展具有划时代的意义。
关键词：法治教育 中小学 法治意识 法治素养 奠基作用 法治精神 学生 课程 
杜威的“智慧”概念及其教学方法论意义被引量：3
《当代教育科学》2018年第1期46-50,共5页仲建维 乔宏时 
2012年度全国教育规划教育部青年立项课题"‘社区服务与社会实践’的课程实施效果研究:兼与美国‘服务学习’的比较"(EHA120372)的阶段研究成果之一
"智慧"是杜威哲学的中心概念。杜威的智慧概念是以科学方法为蓝本构想的,杜威的实用主义智慧有三个特征,即:智慧是实践的;智慧是创造性的;智慧是一种操作方法。杜威的智慧概念具有重要的教学方法论意义,杜威在批判传统教学法的基础上,...
关键词：智慧 理智 使智慧实践化 使实践理智化 教学方法论 
北京中加学校代表团参加2015圆方会议:用今日的行动,去改变明日的世界
《留学》2015年第24期94-97,共4页胡婷 
2015年10月上旬,北京中加学校派出由该校执行校长田振周、圆方指导教师黄嫄及六名学生代表组成的代表团,前往新加坡参加为期一周的圆方世界组织国际会议。圆方世界组织是一个全球学校联盟组织,其成员包括了世界范围内的上百所著名学校...
关键词：世界组织 联盟组织 领导才能 冒险精神 指导教师 TOMORROW 环球影城 全息电影 联合学院 圣淘沙 
学《红楼梦》 品“红楼情”
《北京教育（普教版）》2015年第4期75-,共1页艾丽娜 
2004年,我校把《红楼梦》纳入到高三教学当中,力求通过对古典名著的学习,让学生了解并热爱中国传统文学,以文学作品为抓手加深学生对中华传统文化的认知。我们选定《红楼梦》120回读本为课程教材,精心研究并设计了多种教学方法,力图使...
关键词：精读课程 古典名著 中国传统文学 文学作品 宝玉挨打 抄检 贾宝玉 甄宝玉 史湘云 金陵十二钗 
体验式心理课程实践
《中小学心理健康教育》2014年第16期18-19,共2页牛亚东 
随着我国基础教育教学水平的不断提高．人们逐渐认识到不应该过分注重课程传承知识、偏重知识记忆的功能，不应过分强调接受、记忆、模仿的学习方式。而应该倡导学生主动参与、交流、合作、探究的学习方式，使学生真正成为学习的主人。...
关键词：高中 心理课程 体验式教学 
在北京城读加拿大高中——探访北京中加学校
《留学》2014年第10期63-64,62,共3页
主持人说:"国际学校""国际班"正成为家长和学生追捧的对象,《留学》特开辟"深度探校"栏目,用实地走访学校、采访校方负责人的方式,认识、了解各所引入国际课程的学校其办学特点,帮助家长和孩子更好地择校。就在距离高考还有六周的4月26...
关键词：国际课程 教学研讨会 中外合作 办学特点 开放日 国际教育 课程改革实验 学习方向 专业范围 国家课 
MMPI在北京中加学校心理健康教育管理中的应用
《快乐阅读（下旬刊）》2013年第11期45-46,共2页田振周 
用明尼苏达多相个性测验表（Minnesota Multiphasie Personality Inventory，简称MMPI）对北京中加学校学生人格特性进行研究，建立中加学校常模。比较中加学校常模与全国中学生常模的差异，比较打架学生和行为过密学生人格特点与中加...
关键词：MMPI 北京中加学校 个性 常模 
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