浙江农林大学教务处

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发文作者：冯祖琴秦炜琳陆文冕冉新霞童晓晖更多>>
发文领域：文化科学环境科学与工程自动化与计算机技术天文地球更多>>
发文主题：高校学生评教地方高校创业实践创业教育更多>>
发文期刊：《中国林业教育》《创新与创业教育》《中国电力教育（下）》《中国成人教育》更多>>
所获基金：浙江省教育厅科研计划浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目浙江省教育科学规划课题浙江省社会科学界联合会研究课题更多>>
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地方农林高校一流课程建设的探索与实践——以浙江农林大学为例
《教育教学论坛》2025年第7期109-112,共4页张畅 郭建忠 吴鹏 胡栋 
2024年度中国高等教育学会高等教育科学研究规划课题“一懂两爱、一专多能——‘定向农科生’人才培养课程体系构建的研究与实践”(24NL0414);2024年度浙江农林大学重点研究项目“生态文明教育融入农林高校课程建设的路径研究”(GJZD202402)。
课程是人才培养的核心要素,课程建设质量直接决定高校人才培养质量。地方农林高校一流课程建设存在管理理念不新、课程目标不准、课程内容设计不深、课堂教学方法不多的问题。以浙江农林大学一流课程建设为例,从强化整体规划、重建课程...
关键词：课程建设 农林高校 一流课程 
地方高校课程思政教材建设的问题与对策
《教育教学论坛》2024年第37期49-52,共4页吴美芳 范叶青 汪翠翠 
2021年度浙江省教育厅第一批省级课程思政教学研究项目“课程思政视阈下教材建设管理的研究与实践”(SSZJY201010);2022年度杭州电子科技大学信息工程学院党建与思想政治教育研究重点项目“课程思政教师教学能力发展研究”。
以浙江省高校教师为对象进行课程思政教材建设使用情况调研,通过问卷星平台发放调查问卷,辅以电话访谈和录音形式收集数据。研究认为,当前高校课程思政建设取得明显成效,大部分教师具有落实立德树人根本任务的意识,专业课与思政课协同...
关键词：地方高校 课程思政 教材建设 
基于“慕课”理念的新一代网络教学平台建设与应用被引量：4
《河北农业大学学报（农林教育版）》2018年第5期72-76,共5页罗士美 谢玲英 汪翠翠 吴美芳 
浙江省高等教育教学改革项目:"‘互联网+’背景下混合式教学支撑体系的研究与实践"(编号:jg20160096);浙江省教育技术研究规划重点课题:"高校开放式网络课程平台建设与应用研究"(编号:JA010)
剖析"慕课"大规模、开放性和网络化特点,提示其蕴含的教育理念,以此设计"新一代网络教学平台"。分析平台总体架构和主要功能,构建"三位一体"平台应用体系,初步形成"四个一"实践应用成果:重塑了一个全员育人的生态系统,建设了一支教学优...
关键词：慕课 新一代网络教学平台 在线开放课程 混合式教学 
微时代“95后”学生政治价值取向的实证研究被引量：4
《中国青年社会科学》2018年第5期52-59,共8页董杜斌 王晓霞 
教育部人文社科研究专项任务项目“‘微时代’大学生思想政治教育生活化实现路径研究”(课题编号：17JDSZ1018)的阶段性研究成果
随着信息技术的飞速发展,信息传播载体多样化、传播活动随时化、传播内容多元化、传播主体平等化、传播行为个性化所形成的"微时代"正影响着"95后"学生政治价值取向的形成。研究发现,"95后"学生在政治价值取向上存在着对政治追求趋于功...
关键词：微时代 “95后”学生 政治价值取向 教育引导 
地方高校本科专业结构调整探索与实践——以浙江农林大学为例被引量：3
《河北农业大学学报（农林教育版）》2016年第2期6-10,共5页代向阳 罗士美 黄陈跃 
浙江省教育厅科研项目:"以浙江农林大学为例探索高校本科专业结构调整机制"(编号:Y201329329)
高校在积极扩大办学规模的同时,导致专业总量增长过快,专业结构调整势在必行。国家和社会对高校也提出了新的时代要求,高等教育已从规模扩张向质量内涵发展转变,建立专业结构调整机制就显得尤为重要,可以为高校调整学科专业结构、改革...
关键词：地方高校 本科专业 结构调整 
地方高校教学质量内部保障体系的探究
《课程教育研究（学法教法研究）》2015年第34期25-26,共2页帅陆虎 
本文在论述地方高校教学质量内部保障体系意义和存在问题的基础上，位一体”保障体系。为提高地方高校教学质量提供有力保障。
关键词：地方高校 教学质量 质量保障体系 
创业型大学教师角色自我认知与相关群体对其角色期待的现状调查研究被引量：4
《中国林业教育》2015年第4期12-16,共5页毛慧芳 
2012年浙江省社会科学界联合会重点研究课题项目"创业型大学教师角色认知与转型路径研究--以浙江农林大学为例";项目编号2012Z43
运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、帕累托分析法等,对创业型大学教师角色自我认知与相关群体对其角色期待的现状进行了调查研究。调研结果显示,创业型大学教师自我认知程度较高的角色为知识的传授者、创业教育的研...
关键词：创业型大学 教师 角色认知 角色期待 
推行科研助手制度 提升大学生创新能力被引量：1
《黑龙江生态工程职业学院学报》2014年第3期63-64,共2页冉新霞 彭何欢 魏鹂 赵小霞 
浙江农林大学教学改革研究项目(YB1244)
浙江农林大学作为省属农林高等院校,在实现创新型人才培养目标同时,推行大学生科研助手制度,提升大学生创新能力,对提高大学生综合素质发挥了积极的作用。
关键词：科研助手制度 创新能力 综合素质 
创业型大学科技成果转化能力评价指标体系研究被引量：8
《创新与创业教育》2014年第3期31-33,共3页毛慧芳 
2013年杭州市哲学社会科学规划课题"创业型大学科技成果转化能力评价指标体系研究"(C13JY02)
对创业型大学科技成果转化能力及科技成果转化效果进行评价直接关系到高校的可持续发展。从分析进行创业型大学科技成果转化评价的必要性和现状入手,采用层次分析法(AHP法)从科技创新能力、科技成果研发和转移能力、科技成果转化能力、...
关键词：创业型大学 科技成果转化能力 评价指标体系 
学生评教对教学改革效果影响研究
《中国电力教育（中）》2014年第5期56-58,共3页秦炜琳 
浙江省教育技术研究规划课题(课题编号:JB023)的研究成果
学生评教是高校教学质量检查的重要组成部分,也是促进教学质量改革的主要因素。充分利用学生评教数据与信息,建立科学可行的学生评教质量追踪反馈机制,使其成为推动高校教学改革的有效途径。本以浙江农林大学为例,阐述了学生评教影响教...
关键词：高校 学生评教 教学改革 
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