因教致贫

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从“读书改变命运”到求学“负债累累”——兰州各高校大学生家庭因教致贫现象及成因研究
《学生·家长·社会》2020年第9期354-354,共1页李欢 张嘉辰 冯浪 
随着时代的不断进步,人们越发体会到教育的重要性。在科教兴国,“知识改变命运”等引领下,人们对教育投资再不断增加。加之自古以来,人们都有“望子成龙,望女成凤”的观念。因而在教育花费上往往是倾囊而出。然而。现今教育成本的日渐增...
关键词:教育投资 教育成本 因教致贫 成因 
新时期“教育扶贫”需警惕“因教致贫”被引量:1
《中国农村教育》2019年第28期42-43,共2页刘军豪 
全国教育科学“十三五”规划2019年度重点立项课题“新时代乡村卓越幼儿园教师培养机制研究”(课题批准号:DIA190392)阶段性研究成果
教育扶贫是我国扶贫开发的重要组成,其对贫困地区教育发展和小康社会全面实现具有重要意义。新时期教育扶贫是在精准扶贫理念指引下、聚焦连片特困地区的全覆盖行动,与其相伴随的是"因教致贫"的可能出现。教育扶贫应格外警惕"因教致贫"...
关键词:精准扶贫 教育扶贫 扶贫开发 小康社会 因教致贫 分工协作 新时期教育 连片特困地区 
走出“因教致贫”困境须破除三种观念
《福建教育》2017年第11期6-6,共1页
鲁子箫在《教育理论与实践》2017年第2期撰文指出.教育扶贫是通过提升贫困人口教育水平和文化素质来增加其收入,实现脱贫致富。然而,教育收益减低导致了个体的“因教致贫”,人才外流导致了乡村社会的“因教致贫”,这使得教育扶贫...
关键词:因教致贫 《教育理论与实践》 困境 教育扶贫 文化素质 教育水平 贫困人口 脱贫致富 
“因教致贫”现象与农村教育扶贫的价值选择被引量:10
《教育评论》2017年第2期33-35,共3页鲁子箫 王娜 
全国教育科学"十二五"规划2015年度单位资助课题"边远民族地区农村教师队伍引进和退出机制研究"(批准号FHB150449)的阶段性研究成果
"因教致贫"是一个在农村社会被放大的个体化问题,表现为教育收益减低导致的个体致贫和"离农"价值取向下农村社会的发展困境,其根源在于价值观念滞后导致的选择性失当。基于此,农村教育扶贫首先需要转变传统农村"学历至上""劳心者治人"...
关键词:“因教致贫” 农村教育 教育扶贫 价值观 
我国现阶段教育中的因教致贫现象分析
《考试周刊》2016年第5期163-163,共1页樊俊青 
随着我国经济社会的快速发展,我国的教育条件和水平迅速提高,但伴随的是教育成本的增加,教育收益的相对低下给许多家庭造成巨大的经济负担,我国“因教致贫”的问题愈来愈明显,备受社会各界的广泛关注。
关键词:因教致贫 教育成本 教育收益 
农村中等职业教育“因教致贫”现象分析
《卷宗》2014年第10期72-72,共1页邓荣刚 李松柏 
在国家大力发展中等职业教育之际,西部一些农村家庭却因子女接受中等职业教育而产生的“因教致贫”现象。通过调查和分析,认为是由劳动力市场准入体制的不健全、中等职业教育学校的不良影响和农村家庭教育投资的偏差三个方面原因造成...
关键词:中等职业教育 因教致贫 农村 农民 
适当降低高等教育学费
《教育与职业》2013年第31期7-7,共1页夏忠 
目前,国内高校学费收费偏高,很多家庭因负担子女大学学费导致负债累累,因教致贫。尤其是一些三本院校,一年学费高达1万多元,给很多农村或城市贫困家庭带来沉重的经济负担。同时,三本院校许多专业设置不合理,与市场需求脱节,导...
关键词:教育学费 城市贫困家庭 三本院校 经济负担 高校学费 因教致贫 专业设置 市场需求 
当前我国教育负担状况分析被引量:1
《网络财富》2010年第14期23-23,26,共2页张永波 
2009年度河南省社科联调研课题"转型期弱势家庭教育致贫及治理研究"(SKL-2009-1686)的部分成果之一
"因教致贫"是近些年理论界及社会各界关注的焦点问题之一。而因教致贫的直接原因即是居民的教育负担过重。但目前我国的受教育家庭的教育负担真实状况如何,是否的确给受教育家庭带来了沉重的教育负担,并致使发生因教致贫现象。所以,本...
关键词:因教致贫 教育负担 总体分析 结构分析 
有感于“教育致贫”
《中国工人》2010年第5期22-24,共3页王全林 
据零点调查与指标数据所发布的《2005年中国居民生活质量指数研究报告》的结果显示:教育花费成为城乡居民致贫的首要原因,而城乡居民把"缺乏知识和技能"当作是挣不到钱的重要原因之一。
关键词:教育 读书无用论 投资动力 古代中国 恢复高考 人的命运 因教致贫 大传统 
“因教致贫”的社会后果及其规避被引量:3
《湖北社会科学》2010年第4期167-170,共4页王改性 
国家社会科学基金"十一五"规划项目"省级政府在高等教育大众化进程中的财政责任研究"(项目编号:DIA090229)
"因教致贫"会带来阶层差异代际继承"、读书无用"示范效应和社会不安定因素增加等社会后果。目前,由于人才结构和产业结构失衡所引致的失业、教育成本分担机制不合理、教育投资的预期收益偏差等政策和市场方面的原因,我国有相当一部分低...
关键词:因教致贫 教育投资 人力资本 
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