英语背诵

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浅谈初中英语背诵与写作教学的融合策略
《读与写（中旬）》2021年第2期166-166,共1页白云 
听、说、读、写是学生学习语言知识的四大基本步骤,在初中英语的学习过程中,听力和表达一直是教师教学的重点内容,对于背诵和写作的关注度稍微较低,学生在学习语言文化的过程中这四点都是必不可少的。如今,在核心素养的背景下,注重背诵...
关键词：初中英语 背诵与写作 教学融合 策略研究 
记背于幼时,受益与终身——记小学英语教学中背诵习惯的培养
《数码设计》2021年第2期202-202,共1页刘玉环 
在小学英语课堂教学中,背诵是学习英语的最有效的途径之一,教师让学生有效地背诵一些常用单词、简单对话、一些固定句式,学生就可以顺利地进行有效对话,同时也是检验语言学习的最有效方法.因此,培养学生的背诵习惯,传授背诵方法和技巧,...
关键词：英语背诵 背诵技巧 背诵习惯 分类背诵 记忆 方法 重复 
分层教学法在初中英语教学的应用探析被引量：1
《英语画刊（高级）》2020年第36期110-111,共2页曹红珠 
初中正是英语打基础的关键时期。但是,目前很多初中生都面临着英语学习的困扰,例如英语语法不会用、英语背诵难、作文写作凑字数、单词记不住等问题。这些问题都反映出学生英语学习能力以及他们的英语学习水平存在一定的差异。在这种情...
关键词：作文写作 初中英语教学 英语学习能力 英语学习水平 分层教学法 英语语法 英语背诵 应用探析 
“四步一体,联想回忆”教学法在高中英语背诵中的应用研究被引量：1
《试题与研究》2020年第24期18-18,共1页郭守槐 
本文旨在通过"四步一体联想回忆"教学法的应用研究,创设浓厚的英语学习氛围,落实学生主体地位,激发学生学习英语的情趣,以科学高效的学习方法为指导,提高学生句、文背诵的效率,提升记忆力和英语思维能力,从而为培养学生英语综合语言运...
关键词：四步一体 联想回忆 英语句、文背诵 应用研究 
记背于幼时,受益与终身——记小学英语教学中背诵习惯的培养
《数码设计》2020年第12期142-142,共1页刘玉环 
在小学英语课堂教学中,背诵是学习英语的最有效的途径之一,教师让学生有效地背诵一些常用单词、简单对话、一些固定句式,学生就可以顺利地进行有效对话,同时也是检验语言学习的最有效方法.因此,培养学生的背诵习惯,传授背诵方法和技巧,...
关键词：英语背诵 背诵技巧 背诵习惯 分类背诵 记忆 方法 重复 
浅谈学生英语背诵能力的培养
《课堂内外（教师版）（中等教育）》2020年第4期89-90,共2页左庄武 
学习英语的方法很多,背诵是学习英语的常用手段之一。所谓背诵就是将知识反复呈现的一种学习方式。“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”“读书百遍,其义自见”“读书破万卷,下笔如有神”等古训,从我国古代一直沿袭至今,把中文的背诵方法...
关键词：英语教学 背诵能力 培养策略 
初中英语写作教学中背诵式语言输入的应用
《校园英语》2019年第25期159-159,共1页卢秋娥 
初中英语是学生英语学习的重要起步阶段,英语写作则是英语课程的基本技能。学生英语写作的能力在很大程度上决定了英语课程的学习质量。英语写作就是学生将学到的英语知识进行输出的过程,因此,信息的有效录入对英语写作的质量具有决定...
关键词：初中英语 写作教学 英语背诵 应用分析 
初中英语背诵与朗读教学研究
《明日》2019年第26期0205-0205,共1页卢伟亮 
背诵和朗读是学生学习英语这门学科的普遍形式,通过背诵和朗读,学生能够快速地记忆英语知识,锻炼口语, 形成较好的语感。但是,在初中英语教学中,部分教师忽视了对背诵和朗读教学的研究,认为只要吩咐下去让学生读背就 行了,实则不然,英...
关键词：初中英语 背诵与朗读 教学 
新课标下如何正确对待小学英语背诵
《散文选刊（中旬刊）》2019年第2期5-5,共1页高丽娟 
目前,随着我国新课程改革的不断实施,我们的教学工作发生了重大的变化,课堂教学工作也有了新的活力。在小学英语教学中我们教师会发现,有越来越多的小学学生不愿意背诵英语单词、词组和课文。这对小学英语学习者来说无疑是个很大的困难...
关键词：小学英语教学 背诵 课标 教学工作 新课程改革 英语学习者 英语单词 学习态度 
浅谈英语教学中朗读与背诵的重要性及技巧
《明日》2018年第41期77-77,共1页刘瑞环 
从事农村中学英语教学尝试了各种各样的方法，试图由应试教育迈向素质教育，但收效甚微，那么如何实现这 一目标呢？朗读与背诵是有效的方法之一。
关键词：英语教学 英语朗读 英语背诵 技巧 
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