英语精读教学

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大学英语精读说课案例探究
《科教文汇》2012年第31期121-122,131,共3页王艳丽 
说课是介于备课和上课之间的一种教研活动,它为备课提供了理论依据,并为上课提供了理论指导,是提高教师教学水平、提高课堂教学质量的一种行之有效的教研活动和教学评价形式。本文以说课要素为依据,以大学英语精读第一册第5单元Section ...
关键词：大学英语精读教学 说课 教学方法 
英语精读教学中词典的使用和词汇输入的“质”
《科教文汇》2009年第19期143-143,共1页卢培培 
本文根据电子词典对英语专业学生的词汇输入所造成的影响,提出如何在词汇习得过程中,运用好纸质字典,真正达到感受英语词汇美,提高学生词汇输入的"质",实现真正意义上的习得,并在习得过程中得到乐趣。
关键词：电子词典 纸质词典 词汇输入 英语教学 
电子时代的新型英语精读教学
《科教文汇》2007年第09S期84-84,共1页蔡晖 
新时代里,在外语教学中利用网络技术和多媒体技术、建设网络多媒体实验室进行教学将具备传统外语教学无法比拟的优势。建设网络多媒体实验室有利于培养学生的综合能力,进行适时性创新教学、交互性教学。
关键词：建构主义 网络多媒体实验室 学习兴趣 
从CET写作测试成绩探析大学英语教学
《科教文汇》2007年第02X期95-95,共1页王娜 
大学英语写作是体现大学生英语综合应用能力的重要表现之一。本文根据四、六级写作测试成绩分析了学生写作能力滞后的原因,并结合教学实践,提出了把练习写作贯穿于大学英语精读教学的教学对策,以期有效地提高学生的英语写作水平。
关键词：英语写作 写作练习 大学英语精读教学 
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