英语类

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我国英语类专业本科生全译实践方法运用实证研究
《外语界》2024年第4期75-82,共8页余承法 陈钰曦 
国家社科基金重大项目“中国翻译理论发展史研究”(编号20&ZD312);湖南省新文科研究与改革实践项目“‘四新’学科背景下翻译传播新兴专业建设探索与实践”(编号20219418YCF)的阶段性成果。
本研究以全译实践方法论为指导,运用问卷调查、统计分析等多种方法探讨了我国2071名英语类专业本科生全译实践方法的运用情况。结果发现:(1)受试7种全译方法的运用总体处于中等水平(均值为3.01),运用频率由高到低依次为增译>换译>减译>...
关键词：全译实践方法 翻译技巧 英语类专业本科生 问卷调查 
本刊稿约
《外语界》2021年第1期96-96,共1页
《外语界》是"中文外国语类核心期刊"和"《中文社会科学引文索引(CSSCI)》来源期刊",由上海外国语大学主办,高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会、高等学校大学外语教学指导委员会、职业院校外语类专业教学指导委员会、全国大学...
关键词：上海外国语大学 大学外语教学 外国语言文学类 外语教学与科研 英语类专业 职业院校 核心期刊 外语类 
高等职业院校英语类专业教育十年发展:回顾与展望被引量：18
《外语界》2020年第6期41-45,共5页常红梅 王月会 
北京市教育科学“十三五”规划2019年重点课题“中国高等职业教育外语教育改革和发展研究”(批准号CDAA19068);2018年北京社科基金研究基地一般项目“北京市成人高校教师发展支持体系构建研究”(批准号18JDJYB002)的阶段性成果。
本文对2009—2019年高等职业院校英语类专业取得的成绩进行回顾与总结,反思高职英语类专业发展中存在的主要问题,展望新时代高职英语类专业内涵式发展的方向,对深化高职院校外语教育改革具有一定指导意义。
关键词：高职英语类专业 教学标准 人才培养模式 师资队伍 课程资源 
推动构建中国特色英语类本科专业人才培养体系——英语类专业《教学指南》的研制与思考被引量：73
《外语界》2019年第5期2-7,共6页蒋洪新 
在教育部的直接指导下,高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会英语专业教学指导分委员会研究制定了《普通高等学校本科英语类专业教学指南》(以下简称《教学指南》)。本文在阐述《教学指南》研制过程和基本原则的基础上,对英语专业...
关键词：《普通高等学校本科英语类专业教学指南》 英语类本科专业 复合型人才 立德树人 
“国标”指导下的英语类专业课程改革与建设被引量：70
《外语界》2017年第3期2-8,15,共8页王巍巍 仲伟合 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"我国外语教育改革与发展研究"(批准号15JZD048)及教育部人文社科青年基金项目(编号15YJC740086)的阶段性成果
课程体系是实现英语类专业(英语专业、商务英语专业、翻译专业)本科教学质量国家标准人才培养目标的根本保证。本文从英语类专业本科教学质量国家标准的培养目标出发,解读阐释英语类专业课程设置要点,指出当前英语类专业课程体系存在的...
关键词：课程体系 英语类专业 人才培养 国标 
“国家标准”背景下我国英语类专业教师能力构成与发展体系建设被引量：60
《外语界》2016年第6期2-8,共7页仲伟合 王巍巍 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"我国外语教育改革与发展研究"(批准号15JZD048)和教育部人文社科青年基金项目(编号15YJC740086)的阶段性成果
英语类专业的"本科教学质量国家标准"是我国英语类专业人才培养创新和质量提升的重要指导依据。本文借鉴美国、澳大利亚及欧盟高校外语教师专业发展的经验,在"国家标准"背景下阐释我国英语类专业师资队伍建设的发展方向。文章建构了我...
关键词：教师专业发展 英语类专业 人才培养 教学质量国家标准 
准确理解《国标》精神,积极促进教师发展--“《国标》指导下的英语类专业教师发展”笔谈被引量：32
《外语界》2016年第6期9-15,56,共8页孙有中 文秋芳 王立非 封一函 顾佩娅 张虹 
2016年6月5日,由北京市高校英语类专业群主办的"北京地区高校英语类专业联席会第四届年会"在对外经济贸易大学召开。会议围绕高校英语类专业教师发展的内容与路径、问题与措施进行探讨,旨在提高英语类专业人才的培养质量,促进英语类专...
关键词：英语类专业 教师发展 对外经济贸易大学 国标 本科教学质量 地区高校 精神 第四届年会 
新一轮英语类专业教育改革:回顾与展望被引量：63
《外语界》2016年第1期12-17,共6页冯光武 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"我国外语教育改革与发展研究"(项目批准号15JZD048)资助
本文简介新一轮英语类专业教育改革的背景,回顾英语、商务英语和翻译专业本科教学质量国家标准的制定过程,提炼三个标准的共同特点、学科共性与差异,阐述国家标准、学校标准及人才培养方案之间的关系,并就国家标准出台后的学校标准建设...
关键词：英语类专业 国家标准 人才培养方案 
助推外语教育改革 促进青年教师发展——第六届“外教社杯”全国高校外语教学大赛纪要被引量：1
《外语界》2016年第1期96-96,共1页方颖芝 
一、大赛的概况 2015年11月29日至12月1日，第六届“外教社杯”全国高校外语教学大赛（英语类专业组）全国总决赛在上海外国语大学成功举办。大赛于3月启动，历时半年多，全国29个省、市、自治区相继组织了分赛区的复赛和决赛，最后共...
关键词：外语教育改革 教学大赛 教师发展 高校 上海外国语大学 纪要 青年 英语类专业 
我国英语类专业的素质、知识、能力共核及差异:国家标准解读被引量：82
《外语界》2015年第5期2-9,共8页王立非 葛海玲 
2014年北京市社会科学基金重点项目"商务人才外语能力的语言学理论基础研究"(编号14WYA006);对外经济贸易大学211工程启动建设重大项目"商务英语语言学的理论体系构建及应用"(编号XK2014301)的成果;中国企业"走出去"协同创新中心重点项目"企业走出去的语言服务数据库研制及应用"(编号201505YY001B)资助
本文基于高等学校英语、商务英语、翻译三个专业的本科教学质量国家标准,对比解读三个专业的定位、培养目标、素质、知识、能力共核及差异,以期更深刻地理解和把握三个专业的内涵和特性,更有效地贯彻落实国家标准提出的要求,指导我国高...
关键词：共核 差异 国家标准 英语类专业 
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