英语视听教学

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相关作者:傅艺汤晓军邓磊王晨刘慧玉更多>>
相关机构:宜春学院苏州市职业大学中国矿业大学中国传媒大学更多>>
相关期刊:《辽宁行政学院学报》《现代交际》《中国科技经济新闻数据库 教育》《科技资讯》更多>>
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关于信息技术环境下优化英语课堂教学研究被引量:2
《中国农村教育》2019年第12期104-104,108,共2页陈俞桦 
文中首先分析了信息技术环境营造对英语教学的意义,包括有利于学生学习兴趣的激发、进一步优化英语教学过程两方面。其次以小学英语教学为例,指出了其在英语教学中存在的不足之处,包括小学英语教学与普通高中教学区别、小学英语教学与...
关键词:小学生 英语教学 高中教学 信息技术环境 英语课堂教学 英语视听教学 小学英语 
智慧教育理念在“英语视听”教学中的应用研究——“英语视听”省级精品资源共享课建设例析
《高教学刊》2019年第5期12-13,17,共3页谢文婷 
广东省精品资源共享课项目"英语视听系列课程"(编号:2015316)阶段性成果
智慧教育代表了全球教育领域发展的新趋势,面对当前"英语视听"教育存在的问题和困难,我们应尽早将智慧教育理念应用于"英语视听"教学中。本研究结合"英语视听"省级精品资源共享课建设案例,研究分析相关成功做法,倡导响应新时代的需求,...
关键词:智慧教育 “英语视听”教学 精品资源共享课 
文化自信视角下中国文化与英语听说教学的融合被引量:6
《北京城市学院学报》2018年第6期76-79,共4页王晨 
江苏省高校哲学社会科学基金项目"基于现代信息技术的教学模式创新研究--英语听说教学‘主导-主体’结构建构"(2017SJB2159)
中国文化底蕴丰厚,与日俱新。新时代的文化自信背景下,中国学生应以传播中国文化为己任,将中国文化的英语表述作为实践的重要部分。在英语听说教学中,通过多角度的英语视听输入和丰富的英语口语输出,充分发挥教师的主导作用和学生的主...
关键词:文化自信 中国文化 英语视听教学 
利用SPSS软件包对多媒体英语视听教学的分析研究--以丽水职业技术学院为例
《中国科技经济新闻数据库 教育》2017年第9期00210-00210,共1页刘本清 
视听教学是英语教学的基本教学方式。多媒体技术的发展丰富了语言的教学手段,给学生带来了大量的语言信息。通过对高职非英语专业学生的研究,本文验证了多媒体教学的有效性,它能够有效地提高学生的听说能力。同时,也指出多媒体教学手段...
关键词:多媒体网络 传统教学 读写教学 
英文电影欣赏对于英语视听教学的尝试
《昆明民族干部学院学报》2016年第3期31-32,共2页王爱飞 
传统“哑巴式”英语教学中视听教学的比重较小,这使得学生的口语能。力弱于书面表达能力,在教学中加入英文电影欣赏,能够帮助学生从兴趣出发,模仿英文表达提高词汇、语法的使用和纠正发音问题.从而在一定程度上提高书面表达能力。...
关键词:英文电影 英语教学 视听教学 教学效果 教学方法 
基于网络背景的英语视听教学
《长江丛刊》2015年第31期64-64,共1页刘文辉 
随着科学技术在现代社会的进一步发展,多媒体网络技术也逐渐开始应用到英语教学中,并取得了一定的成效,对英语教学水平的提升产生了相应的积极影响。现阶段,我国传统英语视听教学模式已经无法适应英语教学的实际需求,因此,必须在网络背...
关键词:英语教育 网络背景 视听教学 
网络信息资源下的新型英语视听教学法研究
《亚太教育》2015年第14期125-125,共1页管晓平 
现如今,互联网技术快速的发展,网络时代具有技术的普遍性与信息全球化的特点,为全国以及各行业提供了未曾有过的机遇与挑战。高校教育者作为编者的指导者,也要适应时代变化的需求,为培养国际性的高素质人才提供有力支持,本文通过对网络...
关键词:网络信息资源 英语视听教学 研究 
英文电影在大学英语视听教学中的运用研究
《消费电子》2014年第8期221-221,共1页孙楠 
当今社会,在大学英语视听教学中,欣赏英语电影是最直接的教学方法,也是学生所喜爱的学习途径。英语电影的视听资源,可以说是最好的,特别是原版英语电影,能让学生切身体会到英语视听所带来的魅力。英文电影在大学英语课堂上的出现...
关键词:英语视听教学 英文电影 有效利用 
英语视听教学与网络信息资源相结合的教学方法
《科技资讯》2014年第17期171-171,共1页郜宏刚 袁小超 
随着当代经济社会的发展,网络信息技术已经走进学校的课堂,许多学校尝试将网络信息资源应用于英语视听教学中,并收到了良好的教学效果。本文首先分析了英语视听课程与网络信息资源相结合的教学方法的优势,然后介绍了这种教学方法在英语...
关键词:英语视听教学 网络信息资源 教学方法 结合 
认知学徒制视野下职业院校英语视听教学模式探析被引量:2
《中国科教创新导刊》2013年第31期59-59,共1页陈为峰 万珂舸 
促进学生身心全面发展是素质教育的根本目的和归宿。本文以认知学徒制为视角,在分析学徒制基本理论构成的基础上,结合职业院校学生的特点和视听教学的目标要求,提出了视听教学的若干导入模式。
关键词:认知学徒制 英语视听教学 模式 
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