英语学术语篇

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中外英语学术语篇词块结构与语用功能对比研究
《外语电化教学》2024年第6期45-53,共9页李燕 姜亚军 
国家社科基金项目“中国英语学习者创造性思维的认知神经机制研究”(项目编号:23BYY189);陕西省社科基金项目“基于生成式人工智能的中国英语学习者语块输入输出协同机制研究”(项目编号:2024K021);西安外国语大学教师教育改革与教师发展研究重点项目“国际传播视域下高校青年教师英语学术话语能力研究”(项目编号:23JSFZA02);西安外国语大学思政教改重点项目“融入课程思政的学术英语混合式教学模式研究”(项目编号:23BZSZ05)的阶段性成果。
词块是连贯语篇的基石,关乎学术语篇的可读性、说服力和语言地道性。该研究采用语料库驱动法,基于自建学术论文语料库,对比分析中外作者学术语篇中四词词块的语法结构与语用功能,并探讨其词块使用异同的原因。结果发现,中国作者学术文...
关键词：词块 语法结构 语用功能 学术语篇 中外作者 
英语学术语篇作者声音构建的历时研究
《现代语言学》2024年第10期72-78,共7页李祯祯 
声音构建是学术论文写作必不可少的重要内容,能够帮助作者确立显现度以及学术身份,有效实现与读者的协商与互动。本研究首先基于声音的对话性特征,结合Hyland (2005)的引导类资源和Martain & White (2005)的介入系统的理论,对英语学术...
关键词：学术语篇 作者声音 历时变化 
英语学术语篇人际主位的学科特点与学科语境动因
《吉首大学学报（自然科学版）》2024年第1期84-91,共8页石琳 
湖南省社会科学基金外语科研联合项目(18WLH32);湖南省普通高校教学改革重点项目(HNJG-2021-0116);吉首大学教学改革研究重点项目(2021JSUJGA19)。
对物理学、化学、环境工程、社会学、语言学、历史学、文学7个学科学术语篇中人际主位意义及词汇语法形式进行了分析.结果显示,不同学科的语篇在人际主位上既有共性,又展现出独特的学科特点;学术语篇中人际主位的选择受研究对象的特点...
关键词：学术语篇 人际主位 学科特点 学科语境 
英语学术语篇视角的主观性探析被引量：3
《外语教学》2023年第6期37-42,共6页高莉 
陕西省哲学社会科学重大理论与现实问题研究项目外语学科专项“新文科交叉融合背景下学科英语知识建构问题与路径研究”(项目编号:2021ND0650)的阶段性研究成果;西北农林科技大学新文科研究与改革实践项目“基于‘一带一路’农业人才培养的新文科英语课程建设研究”(2021年)的支持。
人类有从不同视角观察问题的能力,任何语篇都是作者从特定视角对事件识解的结果,体现其主观性。此识解过程包括三个层面的认知互动:所描述事件的知识内容层面、附加在知识内容上的说话人自我表达层面以及说话人与听话人的认知协作层面...
关键词：视角 英语学术语篇 主观性 认知阐释 
中外学者英语学术语篇词块使用的共性与特性被引量：8
《外语教学》2023年第5期41-46,共6页李燕 姜峰 
国家社科基金重点项目“英汉哲学社会科学学术话语体系对比研究”(项目编号:21AYY013);陕西省哲学社会科学重大理论与现实问题研究项目“‘一带一路’背景下高校跨文化交际课程建设创新研究”(项目编号:2021HZ-824)的阶段性研究成果。
词块是语言地道性的重要标志,亦是连贯语篇的基石,具有明显的语域、体裁和学科特征。本研究采用语料库驱动方法,对比分析应用语言学领域中外学者国际期刊论文中四词词块的使用特征。结果表明,中国学者比英语母语学者更依赖于使用词块来...
关键词：词块 学术语篇 中外学者 结构 功能 
交往行为理论视角下英语学术语篇中互动式元话语研究
《虹》2023年第6期180-182,共3页闫锋 
该文为云南省教育厅基金项目:基于元话语标记的理工专业本科生学术交流英语语料库建设研究(?项目编号:2018JS123)?阶段性成果。
近年来,学者们通过不同的理论框架来研究语言的使用,其中交往行为理论作为一种重要的语言哲学视角,强调了言语行为在社会互动中的关键作用。互动式元话语作为语篇中表达作者对命题信息和读者态度的标记,对于实现有效的交往至关重要。因...
关键词：交往行为理论 互动式元话语 英语学术语篇 语言交际 
英语学术语篇中的立场标记语研究
《英语广场（学术研究）》2021年第6期57-59,共3页吴越 
当前,立场标记语越来越受到语言学家和众多高校的重视,其中涉及交际者如何在学术英语口语中将自身观点恰当地表达出来、如何能够提升学术交流水平、如何实现英语交互性功能等问题。对此,本文从立场标记语中包含的基础性内容出发,从摘要...
关键词：英语学术语篇 立场标记语 交互性功能 写作 摘要 
英语学术语篇中让步资源的介入意义
《文学少年》2020年第15期0026-0026,0028,共2页章紫苏 
在系统功能语言学评价系统的介入子系统中，让步是实现语篇多声介入的语义资源之一。以往研究多关注让步连接词 的语篇功能，对其人际功能的研究却相对缺乏。本文自建语料库，以评价理论的介入系统为框架，借助 AntConc3.4.4 分析软件，...
关键词：让步 评价系统 介入意义 学术语篇 
中外学者英语学术语篇中外壳名词的对比研究——基于石油天然气类实验性英语学术语篇语料库
《开封文化艺术职业学院学报》2020年第2期41-42,共2页何静 王淑雯 
西南石油大学国际油气资源区语言文化研究中心(项目编号:TQCX2017009);四川外国语言文学研究中心“中美学者英语学术语篇中的转述据素对比研究——以石油天然气实验论文为例”(项目编号:SCWY-18-13);南充市社会科学研究“十三五”规划项目“基于语料库的中外石油天然气类学术论文中的情态动词对比研究”(项目编号:NC2018C060)。
基于自建语料库数据,对比中外学术语篇外壳名词的使用特征.研究发现:中国学者和以英语为母语的学者在石油天然气类实验性学术语篇中外壳名词的词汇使用概率上存有差异,不同语义分类的外壳名词在使用上也存有差异,体现了实验性语篇特征;...
关键词：中外学者 外壳名词 语料库 实验性学术语篇 
英语学术语篇中外壳名词的动词搭配研究:基于“事件域认知模型”的视角被引量：7
《外语与外语教学》2020年第1期91-100,149,共11页陈颖芳 马晓雷 
外壳名词的广泛使用是学术语篇的重要特征。以往文献主要依据Schmid(2000)提出的构式框架开展研究,却较少关注框架之外的动词与外壳名词之间的搭配规律。本研究利用聚类分析和多项特异共现词位分析对497篇英语学术论文中的"动词+外壳名...
关键词：外壳名词 动词 搭配 事件域认知模型 
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