导论课程

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农林类高校英语文学导论课程的探索及实践
《高教学刊》2025年第S1期26-29,共4页夏梅花 杨波 胡丁予 
云南省教育厅课题科学研究基金教师类项目“多丽丝·莱辛都市小说中地理意象群的研究”(2023J0412);云南农业大学校级一流本科课程建设“《英语文学导论》”(2021YLKC068)。
《新文科建设宣言》的发布前所未有提升文科教育的地位,基于《高等学校外国语言文学类专业本科教学质量国家标准》和《普通高等学校本科英语专业教学指南》,英语专业人才培养方案把英语文学导论列为英语专业核心课程。基于该课程存在的...
关键词：批判性思维 以文载道 BOPPPS教学模式 教学资源多渠道 教学评价多元化 
新课标背景下师范类音乐专业课程思政元素的挖掘与实践——以音乐学专业“专业导论”课程为例
《学周刊》2025年第13期41-44,共4页许申 
新课标从培养学生音乐学科核心素养出发,对高等师范院校音乐师范生的培养提出更高要求。本文以师道精神和社会责任感为核心,以音乐学专业“专业导论”课程教学实践为例,探索新课标背景下师范类音乐专业课程中思政元素的挖掘与实施路径,...
关键词：新课标 师范类音乐专业 思政元素 
“心理学导论”课程思政案例库建设探索
《广东轻工职业技术大学学报》2025年第2期48-54,共7页张雷 
安徽省省级质量工程项目(2020szsfkc0593,2023jyxm0629)。
心理学起源于西方学界,故“心理学导论”的教学内容中以西方心理学者的研究成果居多。这门课程因其专业基础性对其他心理学课程的学习有着重要的影响。在这门课程中建设课程思政案例库有着重要的价值和意义。专业课教师、思政课教师和...
关键词：心理学导论 课程思政案例库 建设 探索 
工程能力培养为主线的软件工程导论课程校企联合教育教学改革探索
《微型计算机》2025年第4期220-222,共3页徐奕奕 李威龙 孙静 伍轶明 
2022年度广西高等教育本科教学改革工程项目“面向新工科的程序设计类课程体系建设与教学改革研究与实践”(2022JGA237);2022年度广西科技大学“课程思政”教学改革与研究专项项目(2021KCSZ021);2022年度广西科技大学第二批计算机科学与技术专业课程思政教学团队建设(202220224)。
基于本地大型软件开发企业,进行校企联合培育一直以来是软件工程导论课程实施中的特色和优势。然而在新形势下,如何将课堂教学和企业实践相结合,将工程能力培养作为主线,并把立德树人作为引领,贯穿到软件工程导论课程教学,包括企业参与...
关键词：工程能力 软件工程导论 德育引领 工程靶向 
“通信工程导论”课程思政案例设计与实施
《工业和信息化教育》2025年第4期9-13,共5页张雷 高俊枫 胡庆 
2021年教育部产学合作协同育人项目(项目编号:202102455017);2022年成都大学人才培养质量和教学改革项目(项目编号:cdjgb2022202);2020年成都大学课程思政教学团队项目“电子信息‘专业思政’示范教学团队”(项目编号:CDKCSZTD202003)。
“通信工程导论”是本科通信工程专业的入门课程,文章结合近4年“通信工程导论”教学实践,提出了课程思政建设基本原则,详细设计和阐述了主要章节的课程思政教学案例,并给出了课程思政教学全过程实施方案。教学反馈表明,初步实现了预期...
关键词：课程思政 通信工程导论 案例设计 
新能源导论课程教学模式探索
《知识窗(教师版)》2025年第3期105-107,共3页赵常保 肖新乐 吴国志 
2023年度安徽省质量工程项目“新能源材料与器件新建专业质量提升项目”,项目编号:2023xjzlts080。
文章结合新能源材料与器件专业特点,针对新能源导论课程课堂教学和实践教学中存在的问题,从新能源导论的课程内容设置、课堂教学、实践教学、课外实践、课程考核等方面进行探索,并提出一些见解,旨在实现新能源导论课程教学方法的创新和...
关键词：新能源导论 课程改革 教学探索 
基于超星学习通的计算机科学导论课程混合式教学探索
《高教学刊》2025年第9期110-113,共4页时雷 台海江 高瑞 乔红波 刘合兵 席磊 
河南省高等教育教学改革研究与实践项目“基于能力导向的程序设计类课程群建设研究与实践”(2019SJGLX223);河南省教育科学“十三五”规划课题“新工科背景下产学研创融合的计算机类专业人才培养模式研究”(2020YB0042);河南省大学生创新创业训练项目“基于图像处理技术的小麦农学参数测算”(201910466018)。
随着信息技术的飞速发展,大学生的学习和生活方式呈现出网络化、数字化和智能化的特点,融合现代信息技术手段和方法提升传统教学成为教育现代化的趋势。该文结合农业院校计算机专业学生实际情况,针对新时期大学生的学习特点,分析计算机...
关键词：计算机科学导论 线上线下 混合式教学 翻转课堂 案例教学 
OBE理念下医学导论课程思政教学路径探索
《医学教育研究与实践》2025年第1期93-101,共9页杨倩倩 安婧 张秀华 
2023年度新疆医科大学“大思政课”研究专项课题(2023DSZ-04);2022年度新疆医科大学第三临床医学院课程思政专项教育教学改革研究项目(SLCS202208)。
以医学导论课程为例探索基于成果导向教育(Outcome-based Education,OBE)理念,将中华优秀传统文化融入思政教育的教学模式。以医学导论课程为例,在OBE理念的指导下,以产出为导向,逆向设计原有课程的教学模式,正向实施教学计划,让思政育...
关键词：OBE理念 思政教育 医学导论 教学路径 传统文化 
“风景园林学导论”课程思政教学探索与实践
《园林》2025年第2期139-145,共7页李杰 贺坤 苟爱萍 裘江 
上海高校青年教师培养资助计划“课程思政视角下《风景园林学导论》课堂教学设计”(编号:ZZ202312020);2024年度上海高校市级重点课程“风景园林学导论”(编号:沪教委高[2024]38号);上海应用技术大学课程思政示范项目“《风景园林学导论》示范课程建设”(编号:1021ZK230008071-A22);2023年上海高校本科重点教改项目“基于多学科和产教‘双融合’的风景园林专业应用创新型人才培养模式实践”(编号:沪教委高[2023]47号)。
“风景园林学导论”作为风景园林专业的第一门专业基础课,不仅承载专业知识启蒙的重任,更蕴含丰富的思想政治教育资源与实现潜力。以上海应用技术大学该课程为例,探索如何在课程教学中融入思政教育元素,通过精心设计的教学案例与环节,...
关键词：思政元素 课程思政 风景园林学导论 教学实践 
“三结合”促“三融合”:信息技术赋能新工科导论课程的创新实践
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期103-106,共4页廖宁 陈怡然 
重庆市教育规划课题“专业教育与行业实践相融合的应用型本科人工智能类专业建设研究”(编号:K22YG219236);重庆工程学院教学方法手段改革暨“信息技术+”智慧教学专项研究项目“以三结合促三融合的信息技术+新工科专业导论课程教学改革研究”(编号:JY2023303);重庆工程学院“《机器学习》课程思政示范课程建设项目”(编号:KC20230019)。
新工科强调多学科融合,包括技术、经济、管理和法规等方面的交叉,以培养具有创新能力、适应未来复杂工程问题解决需求的复合型人才为目的。本文以《大数据与人工智能概论》课程为案例,探索通过“三结合”促“三融合”的教学创新框架,推...
关键词：三结合 三融合 信息技术 新工科导论课 
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