导入式教学

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病例导入式教学法在子宫肌瘤临床教学中的应用
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期191-194,共4页宋禹辰 
针对于子宫肌瘤临床教学,探讨应用病例导入式教学法的效果。方法 选取32例实习生,均分为2组,临床教学中其分别用常规教学法、病例导入式教学法,对照分析病例导入式教学法取得的效果。结果 考核成绩、教学满意度,2组经对比差异有统计学意...
关键词：子宫肌瘤 临床教学 病例导入式教学法 
病例导入式教学法结合问题导向学习法在中医护理临床教学的应用
《中国中医药现代远程教育》2025年第4期44-46,共3页马风兰 
目的 探讨病例导入式教学法(CBS)结合问题导向学习法(PBL)在中医护理临床教学中的应用效果。方法 选取2021年9月-2022年9月于进贤县中医院实习的护生92名,采用随机数表字法分为两组,每组均为46名。对照组采取传统教学法,观察组采取CBS结...
关键词：中医护理 临床教学 病例导入式教学法 问题导向学习法 
微信平台辅助的病例导入式教学法在儿童口腔科住院医师规范化培训中的应用
《中国医药导报》2024年第28期86-89,共4页王琪 汪璐璐 陈宇江 张彩娣 周子凌 吴礼安 
空军军医大学精品课程立项项目(JPKC2022YD010)。
目的探讨微信平台辅助的病例导入式教学法在儿童口腔科住院医师规范化培训中的应用效果。方法选取2023年1月至11月于空军军医大学第三附属医院儿童口腔科进行住院医师规范化培训的学员56名,按照随机数字表法分为两组,每组28名。对照组...
关键词：病例导入式教学法 微信平台 住院医师规范化培训 儿童口腔科 
病例导入式教学法在小儿肺炎教学中应用
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第9期0204-0207,共4页贾毅 卞伟妮 
评价病例导入式教学法在小儿肺炎教学中应用价值。方法 以2023年1月-2023年12月为时间节点,选取该节点范围内300名实习生为实验样本。随机法分为两组(研究组、对照组),每组150名,分别实施病例导入式教学法、常规教学法。评价两种教学法...
关键词：病例导入式教学法 小儿肺炎 考核成绩 总满意度 
CBS联合PBL教学法在提高护生中医护理技能水平中的作用
《中医药管理杂志》2024年第15期146-148,共3页范超杰 范霞虹 
目的:探讨病例导入式教学法(CBS)联合问题导向学习法(PBL)在护生中医护理技能水平中的作用。方法:医院中医科于2023年6月采用CBS联合PBL的教学模式,将2022年12月—2023年5月的45名实习护生设为实施前,将2023年6—11月的42名实习护生设...
关键词：病例导入式教学法 问题导向学习法 教学法 中医护理技能 
CBS在方剂学教育模式改革中的方法探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第5期0041-0044,共4页王清玉 郭燕婷董颖敏 
方剂学是联系中医基础与临床的重要桥梁,学科内容涉猎广泛,具有承上启下的关键作用。方剂学的学习是中医各分科的知识基础,而其内容重难点复杂繁多,故该学科是中医专业教学的重点改革科目。CBS(CaseBasedStudy,CBS)作为一种经过大量在...
关键词：方剂学 病例导入式教学法 高校教育 
病例导入式教学法在口腔医学教学中的应用研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第4期0124-0127,共4页李玲 
为分析病例导入式教学法在口腔医学教学中的应用方法与效果。方法 本医院以2022年度口腔医学专业的8人为研究对象,随机分成对照组与观察组,每组4人。对两组的综合教学效果进行评估。结果 实验组和对照组在理论知识考试和实际操作考试中...
关键词：病例导入式教学法 口腔医学专业 医学教学 
病例导入式教学法在口腔材料学课程教学中的应用研究
《教师》2024年第11期123-125,共3页石岩 
思政元素与病例导入式教学相结合在《口腔材料学》教学中的探究与实践(2023JX025)研究成果。
病例导入式教学法具有很强的针对性和启发性,可以很好地引导学生,提升学生对口腔材料学课程的学习兴趣。因此积极研究病例导入式教学法在口腔材料学课程教学中的应用,具有重要的现实意义。文章主要介绍了口腔材料学课程教学中存在的典...
关键词：病例教学 口腔材料 教学问题 应用策略 
病例导入式教学法在肺炎疾病护理教学中的应用探研
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第2期0180-0183,共4页郑茗月 
讨论在肺炎疾病护理教学中,病例导入式教学法的教学成效及体会。方法 研究共纳入护理学生50名,时间为2022年01月-2023年10月实施,重庆医科大学附属永川医院,经抽签法分成两组,每组患者各25名,分别对学生实施常规教学、病例导入式教学法...
关键词：肺炎 护理教学 病例导入式教学法 学习成绩 教学效果 满意度 
ML联合CBS教学法在消化内科住院医师规范化培训教学中的应用
《保健医学研究与实践》2023年第12期102-106,共5页雷蕾 张笛 张颖慧 龚波 彭羽 
四川省干部保健科研项目(川干研2024-204)。
目的探讨微课课堂(ML)联合病例导入式教学(CBS)在消化内科住院医师规范化培训教学中的应用效果。方法选取2020年12月—2022年8月轮转四川省人民医院消化内科的74名住院医师规范化培训学生(简称“住培生”),采用随机数字表法分为CBS组和M...
关键词：微课课堂 病例导入式教学 消化内科 培训 医患沟通 
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