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高校旅游管理类专业学生研学旅行指导能力提升路径研究
《科教文汇》2024年第23期104-107,共4页成爱芳 郭明华 宫苏格 
国家社会科学基金西部项目“总体国家安全观下新疆旅游安全风险的韧性治理研究”(22XMZ047)。
研学旅行指导能力专业化训练是高校旅游管理类专业走向应用型和职业化发展道路的需要。该文基于当前研学旅行市场迅猛发展形势的需要,结合高校旅游管理专业学生专业培养实际,从研学旅行发展现状出发,强调研学旅行组织和指导业务专业人...
关键词：研学旅行 旅游管理 研学旅行指导师 高校 
后记:灯光在隧道的尽头
《科教文汇》2024年第23期I0007-I0008,共2页李小林 
写完这篇论文,我才真正意识到自己的博士生涯即将走向结束了。回想起2012年岁末报考东南大学(以下简称东大)的情景仿佛并不是很遥远。那一年,我怀抱着希冀与憧憬选择了凌继尧先生作为我的博士生导师,而这也成为我人生中最具勇气和智慧...
关键词：博士生导师 东南大学 后记 
研学旅行背景下导游到研学导师转变策略研究
《科教文汇》2024年第22期127-131,共5页曾宪礼 李志梅 郭雯琳 
江西省教育科学“十四五”规划2021年度课题“研学旅行背景下旅游专业学生由‘导游’到‘导师’转变路径研究”(21QN062)。
当前研学旅行市场异常火爆,专业的研学导师缺口巨大,远远不能满足研学旅行发展的需要,一些企业为了缓解人才压力,直接将导游作为研学导师,然而研学导师作为研学旅行活动中的核心关键人物,与导游还是有较大区别,不可将二者等同。该文以...
关键词：研学旅游指导师 导游 转变策略 
“三全育人”视域下“大土木”专业本科生导师制的探索与实践
《科教文汇》2024年第12期18-22,共5页龙通情 林凯荣 刘梅先 张春蕾 
2021年广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目(科产教融合实践教学基地建设项目01);2023年中山大学教学质量与教学改革工程项目。
“三全育人”是新时代高等教育思想的重要变革。在“大土木”专业人才培养过程中,以本科生导师制为依托,践行“三全育人”理念,探索建立完善的全员育人机制、开展丰富的全过程育人实践以及拓展多维度的全方位育人空间,有利于形成专任教...
关键词：三全育人 本科生导师制 大土木 
导师与研究生学术共同体内涵阐释与路径构建
《科教文汇》2024年第10期7-10,共4页陈文美 郑忠 
2021年度贵州省研究生教育教学改革重点课题“高质量发展下导师与研究生命运共同体:理念构建与实践路径”(黔教合YJSJGKT〔2021〕021)。
导师与研究生学术命运共同体的形成是研究生教育体系中培养高质量学术人才的核心要素。该文认为平等互信的导生关系、融洽的学术氛围、合理的管理机制、坚定的学术目标是导师与研究生学术命运共同体的内涵理念。通过分析研究生教育中因...
关键词：导师 研究生 学术共同体 
基于AHP的本科生导师绩效评价指标体系研究被引量：1
《科教文汇》2024年第8期11-14,共4页靳琳琳 
河南省重点研发与推广专项(222102320401);2024年度河南省软科学研究计划(242400411206);郑州航空工业管理学院校级教改项目(zhjy23-37)。
本科生导师绩效评价是推动新时代教育评价改革与高质量教育体系构建的重要途径,也是办好人民满意教育的重要保障。本科生导师绩效评价仍处于初级探索阶段,而如何充分发挥教育评价“指挥棒”的作用,对于深化新时代教育评价改革和本科生...
关键词：本科生导师制 指标体系 绩效评价 AHP 
研学旅行师资培养:价值、困境与破解被引量：2
《科教文汇》2024年第2期162-165,共4页郑杰文 
山东省社科规划教育学一般课题“中国儒家教育思想演进路径研究”(22CJYJ23)。
自《国民旅游休闲纲要(2013—2020年)》颁布以来,我国研学旅行发展势头迅猛并取得一系列显著成果。研学旅行的开展有助于贯彻党的教育方针和落实立德树人根本任务,其中师资是研学旅行课程化发展的关键支点。文章基于“教育+文旅”的新...
关键词：研学旅行 研学导师 师资培养 
材料成型及控制工程专业本科生导师制思考与探索被引量：1
《科教文汇》2023年第19期83-86,共4页陈重毅 李振亮 刘永珍 定巍 
2018年内蒙古科技大学思政教学改革研究项目(SZY2018002);2019年内蒙古自治区虚拟仿真实验教学一流课程(0302052009);2019年内蒙古科技大学教育教学改革研究重点项目(JY2019002);2020年内蒙古科技大学教育教学改革研究项目(JY2020052)。
实施本科生导师制是积极响应国家高等教育相关意见的重要举措。导师制的职责、实施细则和考核方法的制定等,须结合院校所在地域的经济、教育水平及生源质量。制定符合专业特色和发展方向的导师制,可助推学生质量的提高。
关键词：导师制 教育教学改革 人才培养 职责 
临床医学“5+3”一体化专业本科阶段基础导师科研带教的实践探究
《科教文汇》2023年第13期106-109,共4页杨雪枝 赵英杰 卜娟娟 魏伟 
安徽省质量工程新文科、新医科研究与改革实践项目(2020wyxm106)。
培养医学人才不能局限于教授理论知识和临床技能,还应注重培养学生的科研思维能力。临床医学“5+3”一体化专业旨在培养具备扎实的医学专业知识和临床技能,同时具有创新意识和能力的高素质临床医师。教育部明确提出科研素质和能力训练...
关键词：临床医学“5+3”一体化专业 早期接触科研 科研能力培养 导师制 
专业教师以班导师角色开展“三全育人”工作的探索与实践
《科教文汇》2023年第13期1-7,共7页唐秀凤 蔡晓佳 李健幸 詹云凤 张炯 
五邑大学高等教育教学改革研究项目“以班导师角色促思政教育和双创育人的探索与实践”(JX2021021)。
在新时代教育背景下,探索和创新全员育人、全过程育人、全方位育人的有效途径,提高育人成效,是高校教师开展立德树人工作的重要要求。班导师在“三全育人”工作中存在诸多不同于课程教师和辅导员的独特之处,是能够将学业教育、专业教育...
关键词：班导师 “三全育人” 学业教育和专业教育 思政教育和创新创业教育 
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