导学案教学

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初中思品课教学中导学案教学模式的有效应用被引量：1
《新课程》2019年第30期159-159,共1页刘天鹏 
物理是高中阶段一门重要的基础学科,有着较强的理论性、实践性、综合性与系统性,因此,引领各层次学生掌握科学的学习方法至关重要。合作学习能够在强化学生自主学习意识的基础上充分展现其主体地位,在共同思考、探究、实践中互帮互助、...
关键词：高中物理教学 合作学习方法 有效应用 研究 
刍议高中历史导学案教学模式的应用
《新课程》2019年第27期146-147,共2页谭君 
随着我国教育事业的不断发展和进步,教师在引导学生进行历史学习时,应注重自身教学方式的创新和引导,使学生主动进行学习和探究,激发学生的学习积极性。教师运用导学案教学模式,有效引导学生进行学习和探究,使学生主动学习,充分调动学...
关键词：高中历史 导学案 教学模式 学习热情 
浅谈初中物理教学导学案有效利用的措施
《新课程》2019年第26期86-86,共1页马志继 
随着新课改的发展和推动,在当前的初中教学环境里,教师对物理课堂的教育教学看得非常重要。特别是在物理课堂上进行的导学案教学方法,已经成为当今初中物理教学的一个趋势。所谓导学案,就是通过有效的教学方法和方案,让学生学到该学的...
关键词：初中物理 教学方法 导学案教学 开展实施 
初中数学使用导学案教学的优越性及问题
《新课程》2019年第11期39-39,共1页王晓琴 
甘肃省“十三五”规划课题《初中数学基于导学案的问题教学法教学实践研究》,课题批准号GS[2017]GHB3076
导学案是以素质教育教学的发展为目的,是老师集体研究,个人备课,以新课标为指导的优化教学与学习方案,对于教学有提纲挈领的作用,同时在引导学生参学习、自主学习、合作探究方面,有着积极的促进作用。
关键词：初中数学 导学案教学 优越性 问题 
略谈思品导学案教学的有效性
《新课程》2019年第6期187-187,共1页蔡迎春 
导学案教学如火如荼地展开,它的兴起有效地提高了教学的效率,给学生自主学习提供了支撑,但不可忽视的是利用导学案教学也存在一些明显的误区,只有厘清教学中偏差才能真正体现导学案教学的功效。
关键词：导学案 自主学习 合作学习 
浅谈高中历史导学案教学模式运用策略
《新课程》2018年第33期151-151,共1页刘建兴 
随着素质教育的不断深入,越来越多的教育工作者开始注重课堂教学的有效性。与此同时,导学案教学模式作为一种新型的教学模式,由于其对培养学生的学习兴趣和学习积极性、活跃课堂氛围、提高整个教学质量具有积极的作用,受到了越来越多高...
关键词：高中历史 导学案教学 运用策略 教学有效性 
浅谈英语导学案教学中的一些想法和困惑
《新课程》2018年第29期140-140,共1页马亚丽 
使用导学案,确实能激发一些学生的思维,有助于他们形成适合自身的良好的学习方法。但在使用英语导学案进行教学时,也发现了一些问题,同时还存在许多困惑,在落实运用导学案教学的过程中也遇到一些困难,在今后的教学中将致力于解决这些问...
关键词：导学案 五环三课 个体差异 困惑 
关于导学案教学的感悟、困惑与思考
《新课程》2018年第24期138-139,共2页蒋开礼 
导学案不仅是教师根据课标、教材及学情而编写的教学方案，同时也是引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。它集教案、学案、练案于一体，通过陈列学习目标，使学生自学教材有的放矢；编写前置性问题，鼓励学生提...
关键词：导学案 感悟 困惑 思考 保障 
如何对导学案教学有效性进行评价的探索
《新课程》2017年第6期131-131,共1页曾迅 
在导学案教学过程中，教师要将“学生课前自主质疑，学生课中合作解疑，学生课后存疑探究”在各个相应环节落实，让学生跳出“教师讲，学生记”的“旧常态”，走进“教师导，学生自主质疑，合作解疑，存疑探究”的“新常态”中去。这样...
关键词：导学案教学 有效性 自主质疑 合作解疑 存疑探究 
导学案教学模式在人教版初中历史教学中的运用被引量：3
《新课程》2017年第5期77-77,共1页李峰 
历史本应该是一门趣味性学科,然而由于受到传统的教学方法的影响,历史教学变得愈加僵硬化,在课堂教学中,死记硬背成为教学的主要手段。长此以往,就会极大地挫伤学生的学习积极性。不断的研究表明,在历史教学中采用导学案教学模式能够极...
关键词：导学案教学模式 初中历史教学 运用 
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