幼儿道德品质

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国学启蒙教育对幼儿道德品质发展的作用及策略探究
《葡萄酒》2024年第8期79-81,共3页马瑶 
本文深入探讨了国学启蒙教育在幼儿道德品质发展中的重要作用及实施策略。通过分析国学启蒙教育的内涵与特征,论文指出这种教育方式能够有效丰富幼儿的道德体验,培养其道德情感,并帮助幼儿养成良好的道德行为习惯。此外,文章还探讨了如...
关键词:国学启蒙教育 幼儿道德品质 道德体验 道德情感 
以游戏活动促进幼儿道德品质的养成
《吉林教育》2024年第1期94-96,共3页高钰 
游戏是幼儿乐于参与的活动,是德育渗透的有效途径。道德与生活联系紧密,游戏为德育渗透创设了良好条件。为此,在幼儿教学中,教师要尊重幼儿爱玩游戏的天性,充分挖掘游戏活动中的德育资源,指导幼儿在游戏体验中增长德育认知、道德情感,...
关键词:幼儿教育 游戏活动 道德品质教育 
大思政背景下幼儿道德品质培养的策略研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2023年第6期112-115,共4页陈立伟 
随着幼儿教育整体水平的不断发展,幼教工作者,对提高幼儿道德品质培养重要性的意识越来越强。本文将从幼儿道德品质培养的重要性出发,探讨幼儿道德品质培养的内容,分析如何培养和提高幼儿的道德品质。幼儿的道德意识较为薄弱,应当抓住...
关键词:幼儿道德品质 培养 幼儿教师 家长 思政背景 
探究如何在游戏活动中对幼儿道德品质的培养
《山海经》2020年第20期0094-0094,共1页特日格乐 
针对幼儿的学习以直接经验为基础的特点,教师在幼儿的游戏过程中培养孩子的道德素质中就要从这点出发,在游戏过程中观察幼儿的德性发展情况,将德育潜移默化的融入游戏之中,让孩子在进行游戏活动之中提高幼儿的道德品质水平。
关键词:游戏活动 幼儿德育 培养方法 
幼儿道德品质在幼儿园游戏活动中的渗透
《科普童话(新课堂)》2019年第40期191-191,共1页李雯雯 
在《幼儿园指导纲要》中明确指出:'幼儿园教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动之中'。幼儿时期是人生中最为重要的时期,是其行为习惯、道德品质形成的关键阶段。因此,加强幼儿品...
关键词:幼儿园游戏活动 品质教育 幼儿园教育 幼儿品德教育 
幼儿道德品质在游戏活动中的渗透
《神州》2019年第30期77-77,共1页张立志 
幼儿时期是人生教育的起点,也是幼儿感知世界,养成良好品质的启蒙时期。因此,在这一阶段中,幼儿园不仅要加强幼儿的智育培养,更要在此基础上加强幼儿的德育培养,进而促进幼儿健康、快乐的成长。本论文以游戏活动为载体,通过游戏活动对...
关键词:幼儿 道德品质 教育 游戏活动 渗透 
幼儿道德品质在幼儿园游戏活动中的渗透
《中华传奇》2019年第17期0101-0101,共1页黄玉霞 
新时期,幼儿阶段的学生的教育工作不仅是一些知识方面的教学引导,还要做好道德品质方面的培养和引导,在幼儿教学过程中,应该将实际的道德品质与游戏活动结合在一起,注重做好道德品质的渗透,本文主要结合幼儿道德品质在幼儿园游戏活动中...
关键词:幼儿道德品质 幼儿园 游戏活动 渗透 
浅析幼儿道德品质在幼儿园游戏活动中的渗透
《新课程(综合版)》2018年第11期22-23,共2页巩秀丽 高洁 
河南省教育科学规划一般课题“幼儿园游戏活动对幼儿心理健康发展的影响研究”2018-JKGHYB-1426
幼儿园教育是幼儿成长路上的重要阶段,幼儿的许多道德品质都是在幼儿园中初步形成的,所以幼儿园教育对于幼儿来说是十分重要的。在幼儿园的所有活动中,游戏是最能吸引幼儿的活动,同时也是培养幼儿道德品质的最好方式。近年来,幼儿园教...
关键词:道德品质 游戏活动 幼儿园 渗透 
浅析集体教学活动中《西游记》对幼儿道德品质的培养被引量:1
《安徽教育科研》2018年第10期110-112,共3页阚艳艳 刘思敏 
合肥市教育科学规划课题“丰富幼儿中国优秀传统文学素养的实践研究——以神话故事《西游记》为载体”(课题编号:HJG17013)的阶段性研究成果
《西游记》以其独特的魅力在中国古代文学史上留下了浓墨重彩的一笔,其中蕴含着明辨是非、持之以恒、诚实守信、团结合作等诸多良好的道德品质,习近平总书记也提出了立德树人思想,所以有选择性将《西游记》中的故事融入到幼儿园集体教...
关键词:《西游记》 集体教学 道德品质 幼儿 
浅谈以经典诵读为载体培养幼儿良好的道德品质被引量:1
《时代教育》2017年第12期233-233,共1页王爱芳 
幼儿是祖国的希望和未来, 幼儿良好的道德品质会给未来社会带来深远的影响.因此, 要从小对幼儿的道德品质进行培养,使他们从小就养成良好的道德品质和行为习惯.我国是文化大国, 具有非常深厚的文化底蕴, 古代文化对幼儿的品质会产生重...
关键词:经典诵读 载体 幼儿道德品质 培养 
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