幼儿园青年教师

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试析幼儿园青年教师综合素质的培养与教育管理
《教育瞭望》2025年第2期64-67,共4页苗青 
在社会主义现代化的今天,越来越多的青年教师投入到了教育事业。随着教育机制制度的不断完善,新建幼儿园、扩建幼儿园逐年出现,青年教师也如雨后春笋般涌现出来。青年教师的到来为幼儿园的发展注入了一股新鲜血液,为幼儿园带来生机与活...
关键词：青年教师 幼儿园 综合素质 
天津市滨海新区:举办第三届幼儿园青年教师教育教学竞赛
《天津教育》2024年第19期12-12,共1页焦佳 
本刊讯5月24日,由天津市滨海新区教育工会与滨海新区教师发展中心联合举办的第三届幼儿园青年教师教育教学竞赛圆满落下帷幕。此次竞赛覆盖新区执教三年以上、年龄40岁以下所有幼儿园教师,竞赛内容由半日优秀活动组织、说课和技能展示...
关键词：教学竞赛 教师发展中心 幼儿园教师 教育工会 天津市滨海新区 竞赛内容 幼儿园青年教师 技能展示 
天津市第三届幼儿园青年教师教育教学竞赛顺利召开
《启蒙》2024年第7期11-11,共1页
6月15-16日,由天津市教育工会主办、天津市教育科学研究院工会承办的天津市第三届幼儿园青年教师教育教学竞赛圆满结束。此次竞赛包括教育活动设计和技能展示两部分。教育活动设计环节由选手随机抽选赛题,主要考察选手设计教育活动的基...
关键词：教学竞赛 市教育工会 随机抽选 教育活动设计 幼儿园青年教师 音体美 技能展示 选手 
幼儿园青年教师教研工作坊的实践探索——以开展表演游戏教研活动为例
《教育》2024年第19期126-128,共3页王琴 
教研,是基层幼儿园的常规工作,是教师交流教育感受、分享课堂经验的平台,是教师专业化发展的重要途径。不论从幼儿园发展角度,还是对教师个人成长而言,都需要教研活动,依赖教研活动。对教师个人来说,教研活动几乎是他们除了课堂实践外...
关键词：教研活动 教研工作 教师交流 表演游戏 课堂实践 教师专业化发展 实践探索 分层管理 
幼儿园青年教师专业发展存在的问题及对策
《亚太教育》2024年第12期38-40,共3页林慧 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度立项课题“县域幼儿园青年教师专业发展的‘青苗’模式研究”(课题编号:FJJKXQ23-132)的研究成果。
专业化发展是幼儿园青年教师进步的主要目标。为了提升教师专业素养,提出了幼儿园青年教师专业发展存在的问题及对策。以青年教师专业发展的意义为依据,分析了幼儿园青年教师数量增长迅速、教师群体差异大等现状,通过助力研修明方向、...
关键词：青年教师 专业技能 专业发展 幼儿园 问题 对策 
幼儿园青年教师提升家庭教育指导能力的策略
《福建教育》2024年第16期34-36,共3页刘小娟 刘净丹 谢光梅 
重庆市教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“家园共育中教师家教指导力提升研究”(课题批准号:2021-10-583)的研究成果。
幼儿园教师家庭教育指导能力是教师运用多学科的教育理念、技术和方法,对家长从育儿理论、方法和内容等方面进行科学指导,以提高家长科学育儿素养和提升家庭教育水平的一种能力。本文在分析幼儿园教师家庭教育指导能力结构的基础上,对...
关键词：幼儿园青年教师 家庭教育指导能力 
夯实农村幼儿园青年教师专业成长路径——以数学领域研修为例
《中国农村教育》2024年第1期44-45,共2页李飞 
皮亚杰指出:“有关教育与教学的问题,没有一个问题不总是与师资培养问题有联系的。如果得不到足够数量合格的教师,任何最使人钦佩的改革也势必要在实践中失败。”可见,幼儿园教师是教育行为的实施者,教师的专业水平决定了教育质量的高...
关键词：幼儿园教师 师资培养 教育与教学 幼儿园课程改革 数学领域 皮亚杰 幼儿园青年教师 专业成长路径 
群体共振:幼儿园青年教师“支架式”课程审议新路径被引量：1
《今日教育（幼教金刊）》2023年第9期10-12,共3页宋雅凤 
课程审议是教师思维碰撞、观点交锋、同伴协助的过程,是有效提升课程实施的一种重要手段。课程审议已成为幼儿园一项常规性的工作,是主题开展的有效保障。参与课程审议是教师的重要工作,也是提升教师专业能力的重要途径之一。由于青年...
关键词：课程审议 教师专业能力 思维碰撞 支架式 课程实施 青年教师 观点交锋 幼儿园 
幼儿园青年教师情绪调节策略及其与工作满意度的关系研究被引量：1
《中国青年社会科学》2023年第4期73-81,共9页洪秀敏 张明珠 刘呈呈 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“人口变动与教育资源配置研究”(课题编号:19JZD049)的阶段性研究成果。
通过对幼儿园青年教师的情绪调节策略及工作满意度的调查发现,幼儿园青年教师情绪调节策略分为消极调节型、中度调节型、一般调节型和积极调节型四种类型;其中年龄越小、学历越低的青年教师更可能属于消极调节型;不同情绪调节策略类型...
关键词：幼儿园青年教师 情绪调节策略 工作满意度 
信与不信:幼儿园青年教师身份建构困境的个案研究——基于拟剧理论的视角被引量：1
《教师发展研究》2023年第2期79-86,共8页杨田 王海英 
国家社科基金一般项目“我国‘新乡土幼教体系’的构建与实践研究”(22BSH080)。
幼儿园教师的身份认同过程彰显了个体如何发挥主动性,与外部情景相互调适以完成身份建构的历程。通过对某公办幼儿园的一名青年教师的描述性个案研究,以戈夫曼拟剧理论作为分析框架,展示教师如何在与内外部的互动中不断选择、协商和建...
关键词：幼儿园教师 身份认同 拟剧理论 
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