稻草人

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寻访《稻草人》,感受真善美——《稻草人》整本书阅读推进课教学设计
《小学语文教学》2025年第12期68-70,共3页程孝琴 
【教学目标】1.通过阅读、分享、交流,丰富阅读策略,提升学生的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯,持续完成整本书阅读。2.通过阅读,指导学生学会读童话,培养学生的语言表达能力以及想象力。3.学会基本的阅读方法,从而读懂童话人物和道理。
关键词：阅读习惯 阅读策略 阅读兴趣 整本书阅读 
社会现实与童话想象交织的双重体验——《稻草人》整本书阅读导读课教学设计
《小学语文教学》2025年第11期56-57,共2页闫冉 
[教学目标]1.通过预测、联想等方法,让学生能够感受童话故事的奇妙想象,初步理解故事的主要内容。2.通过师生共读、阅读分享的途径,让学生能够分享自己对故事的初步感受或体会,获得阅读的乐趣。
关键词：师生共读 导读课 整本书阅读 阅读分享 教学设计 童话故事 教学目标 《稻草人》 
答案连连看
《课堂内外(智慧数学)(小学版)》2025年第4期52-52,共1页
2025年3期答案宝石失踪案小偷是杰克和莉莉。通过乔治等人的话和图上的场景可以推断出2个线索:①池塘边的稻草人被人放进鸡窝里了;②放着黑宝石的房间里外散落着很多鸡毛。所以,是小偷将宝石偷走后伪装成稻草人的眼睛,管理鸡窝的莉莉肯...
关键词：连连看 稻草人 仔细观察 小偷 宝石 
稻田里的守望者
《中学生博览》2025年第7期52-55,共4页戈布布 
舞步1:浅笑盼归,承载期许晨熙轻轻在稻禾的脸颊印下一个轻柔的吻,他满含深情地说:“去吧,去做那稻田里的守护精灵呀,即便身处最为寂寥的时光,也莫要忘却那盛装舞步,要知道,你可是这世间最优雅的稻草人呢!”
关键词：盛装舞步 守望者 稻草人 深情 忘却 稻田 
小学劳动与数学融合的“稻草人”项目式活动的实践研究
《教育》2025年第7期52-54,共3页林月李 
2024年福建省教育科学规划常规课题“五育并举下小学劳动与数学融合的‘稻草人’项目式活动的实践研究”(课题编号:FJJKXX24-161)的研究成果。
在新时代教育的背景下,小学教育正逐步从单一的学科知识传授转向综合素质的培养。“五育”并举的教育理念强调德、智、体、美、劳的全面和谐发展,其中劳动教育作为核心环节,面临着与其他学科深度融合的挑战。数学学科以其逻辑性和应用...
关键词：新时代教育 农耕文化 五育 深度融合 全面和谐发展 核心环节 数学学科 综合素质的培养 
日本“人偶村” 去世村民都变成了稻草人?
《环球人文地理》2025年第3期94-101,共8页韩晓蕾 flickr(图) 
偏僻村庄人丁稀少,随处可见扎堆的“人影”。走上前去细看,原来是逼真的人偶。这些人偶或在在间劳作,或在车站等候公交车,又或是端坐在废弃的教室里,呆滞地盯着黑板。时间在这里仿佛被定格一般……
关键词：公交车 稻草人 细看 
“往日时光”系列——童话的力量
《十几岁》2025年第4期10-10,共1页本刊编辑部 无 
叶圣陶的童话集《稻草人》让人难忘。田间的稻草人有思想,更有爱与同情;在芳儿的梦里,芳儿把星星串成项链送给妈妈做生日礼物;鲤鱼虽然遇险,但是经过一番努力,它们都从困境中挣脱了出来;而那堪称完美的种子,不愿在国王、富翁、商人、士...
关键词：生日礼物 稻草人 《稻草人》 叶圣陶 
叶圣陶和他的童话集《稻草人》
《十几岁》2025年第4期11-11,共1页熊桓 白凤梅(指导) 
童话集《稻草人》中的所有童话,都是叶圣陶在1921年至1922年创作的。朱自清对《稻草人》有过细致而准确的评价:“部分作品(如《小白船》《芳儿的梦》等)曾为儿童描绘了一片超现实的‘天真的乐园’,但更多的作品则是严肃地反映了社会现...
关键词：下层人民 悲惨境遇 《稻草人》 超现实 朱自清 叶圣陶 
《稻草人》:无法承受的悲伤
《十几岁》2025年第4期12-15,共4页曾槿阳 田娟(指导) 
稻草人在夜间遇到的几件事都那么令人悲伤:老奶奶的遭遇十分悲惨,丈夫死了,儿子死了,一大把年纪的她不得不靠做苦力、种田来维持自己的生计。经历前两年闹水后,今年田里庄稼的长势还不错,可是蛾子却来咬嚼稻叶。几天的工夫,稻叶稻穗都...
关键词：《稻草人》 稻草人 悲伤 悲惨 
稻草人过冬
《创新作文(小学3-4年级)》2025年第1期44-46,共3页张翔 
深秋,田野在丰收后陷入了寂静。稻草人孤独地站在空旷的田野上,寒冷的秋风刮来,将它破旧的外衣吹得猎猎作响。一只燕子停在稻草人的肩上,看着稻草人,说:“嘿,稻草人,你看起来萎靡不振,完全没有丰收时威严的样子。那时候你可把我们鸟儿...
关键词：稻草人 燕子 田野 丰收 
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