语言目标

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相关作者：俞磊陈慧刘湘萍王庆军王文铃更多>>
相关机构：温州大学河南大学楚雄师范学院合肥工业大学更多>>
相关期刊：《福建教育研究（综合版）（B）》《教育与教学研究》《中国科技经济新闻数据库 教育》《中小学外语教学（下半月）》更多>>
相关基金：教育部人文社会科学研究基金广东省新世纪高等教育教学改革工程项目山东省教育厅人文社会科学研究计划项目黑龙江省教育科学规划课题更多>>
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瑞典高等教育的语言政策分析及其启示
《黑龙江高教研究》2020年第10期75-79,共5页罗明江 
2020年度黑龙江省教育科学规划重点课题“学科英语整合视域下二语语用能力发展研究”(编号:JJB1320001)
高等教育中的语言政策研究已经在世界范围内展开,虽然各国情况有很大差异,但是都具有促进和保护本国语言、保护与英语相关的民族语言或官方语言、通过英语实现国际化等显著的特征。文章对构建瑞典高等教育语言政策中的语言目标、语言能...
关键词：瑞典高等教育 语言目标 语言政策 启示 
在幼儿园教育中幼儿语言目标的培养策略
《家庭·育儿》2020年第2期0122-0122,共1页沙舒 
语言目标是幼儿园五大领域中重要的组成部分之一，通过对幼儿的语言目标的培养有利于幼儿在未来的社会生活实践中敢于与人交流并有能力切实地表达出自身的所想，切实地参与到与他人的良性交流关系之中。为了将语言目标培养落实在学前教...
关键词：语言目标 幼师 教育策略 
从《指南》语言目标探究中班幼儿绘本阅读教学指导策略被引量：8
《楚雄师范学院学报》2019年第2期137-144,共8页刘湘萍 
教育部社科研究基金项目"精准扶贫视野下西南彝区贫困县图书馆儿童低成本阅读推广实践研究"(项目编号17XJC870001)
中班幼儿对画面描述、确认故事人物、理解故事情节、理解人物心理状态、对话补充等能力提升处于快速发展阶段,如果父母或教师能够运用一些可以激发孩子阅读兴趣的技巧,将大大提高幼儿的阅读兴趣。本文以《指南》语言目标为指导,根据中...
关键词：语言目标 中班幼儿 绘本教学 策略 
让幼儿想说、敢说、喜欢说——谈3-6岁儿童语言学习与发展中的口头语言目标
《好家长（创新教育）》2018年第24期0078-0078,共1页何应秀 
《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》) 的颁布，标志着我国学前教育进入一个新的发展阶段，在思 考这个阶段的幼儿园语言教育时，我们每一个幼教工作者都 必须明确《指南》有关的幼儿各年龄段语言发展目标，掌握 幼儿语言学...
关键词：儿童语言学习 语言交往 语言行为习惯 
立体解读,让绘本活起来——例谈对《指南》语言目标的多维解读
《科学大众（智慧教育）》2017年第8期102-102,共1页魏晴燕 
培养幼儿的阅读能力是幼儿期语言领域的重要组成部分,教师通过引导幼儿观察画面,理解画面以外的含义,并用自己的语言表达出来等方法,逐步培养幼儿的阅读理解能力。
关键词：阅读理解 观察 思考 表述 
文言文教学的现代语言目标
《广西教育》2016年第48期59-59,共1页
北京语言大学中国语言文字规范标准研究中心助理研究员徐欣路在《光明日报》（10月16日07版）上撰文认为，从语言规划学角度来看，文言文教学应面向现代，且要包含三个方面的现代语言目标．
关键词：文言文教学 现代语言 《光明日报》 语言文字规范 北京语言大学 标准研究 研究员 规划学 
传统板书在现代语文课堂的应用探索
《中国科技经济新闻数据库 教育》2016年第11期298-298,共1页臧勇 
网络和多媒体技术给现代课堂带来了崭新的面貌,为教学目标的达成提供了有效的方法。但传统板书在现代语文课堂仍有重要意义。我们要发挥两种方式的长处,有机结合,争取最大效益。
关键词：传统板书 素养 语言目标 探索 
蝴蝶效应在初中英语语法教学中的应用被引量：1
《福建教育研究（综合版）（B）》2014年第4期24-25,共2页余峰 
根据蝴蝶效应的理论，将热点内容设计成集趣味性与知识性为一体的小文章，通过对小文章的听、讲、读、写让学生每天都掌握一些的新语法或复习旧语法，不但提高了学生的阅读能力和兴趣，而且使学生在七年级结束时就基本掌握了初中三年的...
关键词：蝴蝶效应 分立语言目标 语言习得 语法的活用性 正能量效应 
中小学写作教学中语言目标的养成策略
《语文教学通讯（学术）（D）》2014年第5期5-10,共6页俞磊 费佳 
写作语言是语文素养最直观的表现之一,因此,中小学写作教学如何完成改造学生写作语言的使命,换言之,学生如何拥有漂亮的写作语言成为亟待解决的问题。根据《课标》的相关要求,结合长期的中小学写作教学实践,提出科学的、符合写作教学规...
关键词：语言 能力 写作教学 
浅谈中小学写作教学中语言目标的缺席被引量：2
《语文教学通讯（学术）（D）》2014年第2期5-10,共6页俞磊 费佳 
长期以来,写作教学中遗存的各种不合理的固化思维深深影响着学生写作语言目标的建立。廓清中小学语文教师误区重重的语言意识,还写作语言应有的精准、细腻与典雅,对更好地打好中小学生的汉语言功底,更好地理解、传承博大精深的中华文化...
关键词：写作 语言目标 能力 作文教学 
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