语言重复

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高功能自闭症儿童口语会话中重复现象的初步分析
《上海课程教学研究》2023年第7期91-96,共6页柴田田 
自闭症儿童语言交际中常会发生重复现象,这些重复具有不同的类型和功能,对重复现象的探索有利于人们深入了解自闭症儿童言语沟通的特点,发现其中存在的问题,更有针对性地设计语言干预和教学方案。通过与两名高功能自闭症儿童进行日常会...
关键词：高功能自闭症 语言重复 功能 
早餐,你喜欢吃什么?
《东方娃娃（保育与教育）》2022年第10期17-18,共2页张小娟 
绘本分析《早餐,你喜欢吃什么?》是一个情节简单、语言重复有节奏、内容贴合幼儿生活的绘本。作者以撕贴画为媒介表现了各种各样的早餐及动物们吃早餐的形态,画风稚拙又不失趣味。作者还以“如果你喜欢吃××,那么,你可能是××”的固...
关键词：幼儿生活 绘本 媒介表现 语言重复 早餐 激发幼儿 固定句式 
语言重复 高效教学
《中学语文教学参考》2021年第21期65-66,共2页张红梅 
教师语言的重复教学,是为了引起学生对文本重要内容的关注,将学生思考引向深入的重要方法。但如何重复,重复哪些内容,却需要教师在阅读教学过程中依据教学需要而灵活运用。
关键词：重复 语言 运用 
灵魂之旅与语言重复——克里斯蒂娜·罗塞蒂悟道诗中的神秘主义美学
《复旦外国语言文学论丛》2021年第1期112-119,共8页易霞 
国家留学基金项目资助的阶段性成果(批准号:201706100016)。
克里斯蒂娜·罗塞蒂的悟道诗历来为学界所低估。研究者认为,诗人随着信仰的加深,诗歌日益失去活力,在诗歌用语上呈现出徒劳无益的重复之风,在诗歌精神上因放弃世俗生活而产生消极遁世之感。本文从灵魂之旅的叙述结构和用语重复的风格两...
关键词：克里斯蒂娜·罗塞蒂 神秘主义 灵魂之旅 重复 悟道诗 
精选、精练、精讲多种题型打造二轮复习高效课堂——以“神经系统的结构和功能”为例
《教学考试》2021年第15期22-25,共4页张湘玲 
传统的高三课堂上教师仅针对单个章节中某个知识点进行教学,且语言重复、内容机械、形式单一、各知识点间连续性差,学生往往"只见树木,不见森林",最终形成单独的知识点会背,但是题目稍微改动一下,便不知所措,答题无从下手的情况,面对综...
关键词：高效课堂 二轮复习 填空题 神经系统 语言重复 连续性 综合类 知识点 
道歉,没那么简单
《十几岁》2021年第6期39-41,共3页陈国刚 
"对不起""抱歉""不好意思"……道歉语是一种常见语,频繁地出现在我们耳边。而这一句句道歉语的背后,究竟是一颗真诚致歉的心灵,还是敷衍机械化的语言重复,抑或是文明礼仪修养下的君子之行?接下来,让我们透过道歉语,与永州市新田一中的...
关键词：道歉语 常见语 语言重复 永州市 文明礼仪修养 对不起 
运用英语绘本教学培养小学生思维品质
《中学生英语》2020年第20期64-64,共1页赵会英 
英语绘本画面精美、语言重复、常以图文并茂的方式用图片来辅助文字说明讲述一个故事或表情达意。其资源特点符合小学生直观化、具体性的思维方式,教材优美的画面有利于激发学生的视觉思维、想象力和创造力,让学生开心学习英语。绘本作...
关键词：故事教学 情感教育 教学资源 视觉思维 绘本 直观化 文字说明 语言重复 
广播语言重复的作用及其分类
《记者摇篮》2018年第4期17-18,共2页孙江宇 
作为广播工作者认识广播的优势,发挥自己的优势,更好地为党的宣传工作服务,是十分必要的。但是,我们也不能忽视与其他宣传工具相比,广播也有它自身的弱点,发现和研究广播的弱点,想出避免和弥补的办法,同样,也是为提高宣传效果服务的。...
关键词：广播语言 简洁明快 概括性重复 
语言的艺术魅力——赫塔·米勒《呼吸秋千》中语言“重复”现象研究被引量：1
《江苏理工学院学报》2017年第1期15-19,共5页于月 
江苏理工学院校社科基金(青年项目)(KYY15516)
赫塔·米勒是德国最具影响力的作家之一,2009年获诺贝尔文学奖。其获奖作品《呼吸秋千》中的"重复"修辞手法极具文学性,词语重复和句子重复修辞手法的运用,淋漓尽致地再现了小说主人公雷奥在劳动营的悲惨经历,也揭示了重复背后隐藏的不...
关键词：赫塔·米勒 《呼吸秋千》 重复观 词语重复 句子重复 
浅谈《无名的裘德》两种汉译本之优劣——以英汉语言重复与替代的特点为基础
《山海经（故事）（上）》2016年第12期248-249,共2页宋云青 
英语与汉语属不同语系,英语酝酿句子倾向避免重复,常用代替;而汉语习惯用重复来使文章更通顺.本文研读《无名的裘德》部分原文,比较了刘荣跃与张谷若两种译本,探讨汉译过程中的不同处理方式.本文分六个部分,先简单介绍英汉的差异与原文...
关键词：文学作品 英汉差异 替换和重复 
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