语义建构

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汉语网络流行语的认知语义建构及其社会文化影响
《区域治理》2025年第3期0278-0280,共3页张雪梅 
本文以认知语言学与社会学理论为双重视角,系统探究汉语网络流行语的认知语义建构机制及其社会文化影响。在认知维度,基于概念隐喻与转喻理论,揭示谐音变异、旧词新义及句法创新三类语言特征的生成逻辑。在社会文化维度,运用社会变异理...
关键词：网络流行语 语义特征 生成机制 文化影响 
基于社会认知机制PBD模型的媒体新词语研究
《哈尔滨学院学报》2024年第12期101-106,共6页甘维林 陈洁 
2023年广西研究生教育创新计划项目,项目编号:YCSW2023165。
在认知社会语言学视角下,文章以概念整合理论、认知突显理论以及Fairclough话语三维框架为基础建立社会认知机制模型(PBD模型),以媒体新词语为研究对象,探讨其社会成因以及意义建构机制,从而佐证PBD模型的解释力和可行性。研究发现,PBD...
关键词：汉语媒体新词语 PBD模型 语义建构 社会理据 
基于LCCM理论针对复杂多义词的大学英语教学实证研究
《现代语言学》2024年第12期634-645,共12页王怡铭 郁枫 刘芙 
2020年华东师范大学本科生创新创业训练培育项目。
本研究采用汉译英与英译汉的实验设计,以大学英语四六级非高阶水平的大学生为研究对象,运用书面测试和思维报告的方法探讨了词汇概念和认知模型理论(LCCM理论)对多词性多义实词习得的作用。本研究结果表明,基于LCCM理论所构建的语义网...
关键词：词汇概念与认知模型理论(LCCM理论) 多义词 语义表征 语义建构 大学英语教学 
网络“晒”族新词的语义生成机制研究
《新媒体研究》2024年第21期8-12,共5页曹悦 
近年来,“晒××”成为网络热词,引起了语言学界的极大关注。但以往对“晒”族新词的研究主要集中在对词义的解释、词语结构、语义衍生及社会心理探究等方面。为揭示“晒”族新词的语义生成过程,运用概念整合理论,对“晒”字的“自嘲”...
关键词：语义建构 动态识解 跨域映射 概念整合理论 “晒”族新词 
网络模型视角下英语介词“Under”的语义建构
《现代语言学》2024年第10期548-554,共7页李婷婷 
介词是英语中使用频率极高的封闭词类,其语义和用法却是英语教学的重难点。基于英国国家语料库中的语料样本分析,本文采用认知语法中的图式网络模型探究介词under的多义性。研究发现空间意义“射体低于界标”在介词under的语义建构中具...
关键词：英语介词 多义性 网络模型 认知语法 
应急语言独语句的语义建构研究
《现代语文》2024年第8期63-67,共5页杜小红 苑趁趁 
独语句在应急语言中使用广泛,并形成了数量众多的应急语言独语句。从认知突显视角出发,对应急语言独语句的语义建构进行学理阐释。研究显示,应急语言独语句是概念化者在应急语境下以经济方式进行的语言编码,其本质是将应急场景中最为突...
关键词：独语句 应急语言 语义建构 认知突显 前景化 
视角化与语义建构被引量：3
《外语与外语教学》2024年第4期28-37,147,共11页王文斌 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“新发展阶段中国外语教育自主知识体系创新研究”(项目编号:22JJD740011)的阶段性成果;“北京外国语大学北京高校高精尖学科‘外语教育学’建设项目”的支持。
目前学界专谈视角化与语义建构的关系者,极为鲜有。本文立足于认知语言学,就这一关系展开相关论析,主要提出四点看法:一是思维指向是催生视角化的关键要素,而生发思维指向的诱因是客观事物外在和内在的多维性和主观识解的多维性;二是客...
关键词：认知主体 思维指向 视角化 语义建构 事物的多维性 
“要多X有多X”主观极量构式的语义建构
《安阳师范学院学报》2024年第3期119-124,共6页郭倩 
教育部人文社会科学项目“英汉独词句的认知对比研究——情境植入视角”(项目编号:17YJA740010);教育部人文社会科学项目“英汉小句时间表达的认知对比研究——情境植入视角”(项目编号:21YJC740075)的部分成果。
现代汉语中,“要多X有多X”主观极量构式是一种使用频率较高的构式,常用于对某一性状进行主观极量评价。以认知语法的自主/依存联结分析模型为理论基础,融入认知识解视角和主观性相关理论主张,致力于为“要多X有多X”主观极量构式的语...
关键词：“要多X有多X” 主观极量构式 语义建构 
言者介词“凭”的语义建构和情态选择
《汉语学习》2024年第2期33-43,共11页钱坤 
教育部人文社会科学研究青年基金项目“汉语主观介词语义建构和情态验证研究”(项目编号:22YJC740062);江苏省社会科学基金项目“现代汉语凭事介词语义界定提取和验证阐释”(项目编号:22YYB003);江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“面向国际中文教育的汉语语义体系研究”(项目编号:2022SJYB2216)资助。
介词“凭”是介引对某一先行言行进行评价理据的言者介词,其语法意义是“择据评行”。“凭”的语义建构过程可构拟为“择据赋值—按律得常—较行验值”三步,句法组配规律为介词选择“高值条件”和“低值条件”两类宾语,分别对应“合常...
关键词：言者介词 介词“凭” 语义建构 情态选择 语义语法 
类指“一量名”结构主观化识解研究被引量：1
《外文研究》2024年第1期1-8,105,共9页王艳滨 马若情 
国家社会科学基金项目“构式视角下的汉语动量组配认知研究”(15BYY133);陕西省社会科学基金项目“习近平总书记讲话中熟语的语篇认知研究”(2021K019);陕西师范大学研究生领航人才培养项目“中国抗疫数字公共外交话语的批评认知研究”(LHRCCX23138)。
指称现象是语言学研究中的重点问题,而“一量名”结构作为现代汉语一种表类指的普遍用法长期备受语言学界关注。近年来也有不少学者注意到“一量名”结构的其他用法,但现有研究多缺乏动态研究视角,且鲜有统一的阐释模式。本研究以语言...
关键词：主观化 识解 一量名 类指 语义建构 
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