语用习得

作品数：97被引量：516H指数：7
导出分析报告
相关领域：语言文字更多>>
相关作者：赵瑾杨仙菊黄玮莹张洋刘淑珍更多>>
相关机构：北京航空航天大学中国海洋大学上海外国语大学天津科技大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金博士科研启动基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
国外二语语用学研究的热点与前沿分析(2013~2023)——基于CiteSpace的文献计量分析
《现代语言学》2025年第1期373-381,共9页陈范 
本文运用文献计量软件CiteSpace的信息可视化技术,对2013~2023年间Web of Science核心合集数据库中收录的二语语用学相关文献进行计量分析,以了解二语语用学研究的发展现状、热点和前沿话题。研究发现:2013~2023年期间,国外二语语用学...
关键词：二语语用学 语用习得 CITESPACE 信息可视化 
汉语母语者和二语学习者对请求视角的调整与影响因素研究
《外国语》2024年第4期50-60,共11页姜有顺 
2020年度国家社科基金后期资助项目“汉族语作为第二语言的‘把’字句语义及语用习得研究”(20FYYB033);西南大学2022年中央高校基本科研业务费人文社会科学项目能力提升项目“二语语用学视域下来华留学生对汉语学术话语的习得研究”(SWU2209234);2022年国际学院内部课题一般课题“语际语用学视角下的汉语二语语篇习得研究”。
使用“借物”情境下的角色扮演任务和回溯访谈,考察了地位(P)、社交距离(D)以及二语熟练程度这3个因素对汉语母语者(CN)、母语为英语的汉语高级水平学习者(AL)选择汉语请求视角的影响。结果发现:(1)汉语是请求者导向(SP)和应求者导向(HP...
关键词：请求视角 地位 社交距离 语用习得 
学习革命作品 传承红色基因——选择性必修(上册)第一单元教学思路
《中学语文教学参考》2024年第5期20-23,共4页吴国珍 郭孪虹 
广东省教育厅教育科研“十三五”规划2020年度教育科研重点项目“基于学习任务群的高中语文课程建设研究”(课题批准号2020ZQJK004)阶段性成果之一。
选择性必修(上册)第一单元以中国革命传统作品为载体,课文包括演讲词、回忆录、消息通讯等多种实用类文体,贯穿"伟大的复兴"这一人文主题.在语言艺术的学习中传承红色基因,是本单元教学设计的重难点."情境创设"与"语用习得"可以作为主...
关键词：革命传统作品 红色基因 语用习得 
二语语用习得中情境专用语的界定方式和分类标准
《海南师范大学学报（社会科学版）》2024年第1期93-100,共8页丁安琪 储玥 
国际中文教育研究中外联合专项课题“汉语情境专用语教学研究”(22YH35ZW);国际中文教育基地项目“基于语合智慧教室的中文教学模式创新与实践”(23YHJD1021)。
公式化语言能力是二语学习者掌握目标语的核心能力之一。Istvan Kecskes提出情境专用语(situation-bound utterances)作为公式化语言中的一类,由于其文化特定性和高度的情境关联度,成为了交互文化语用学领域的重要研究对象。目前国外针...
关键词：情境专用语 语用习得 情境性 语义透明度 
二语语用习得研究回顾及展望
《海外英语》2022年第6期68-69,84,共3页王惟一 
该文聚焦于二语语用习得,从理论框架、数据收集方法、研究议题三个方面归纳分析相关文献。研究发现近些年来研究者们开始向二语语用习得领域引入新的理论,数据收集方法的混合使用成为趋势,研究议题主要集中在语用能力发展模式,影响其发...
关键词：二语语用 语用习得 语用能力 互动能力 
中国EFL学生英语情态语用习得发展路径研究
《外语教学与研究》2021年第5期720-732,800,共14页余盛明 
广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心招标课题“竞争性话语与机构组织形象塑造”(JDXM1904)的资助。
本研究从语际语用学角度探讨英语情态的基本特征,并以跨断面设计考察中国EFL学生的情态语用能力发展规律。研究发现,中国EFL学生的英语情态语用发展路径是从认识情态逐渐扩散到道义情态和动力情态,且持续依赖认识情态副词;英语情态的语...
关键词：英语情态 语际语用发展 概念命题功能 人际修饰功能 
体育英语词汇的语用习得研究
《湖北开放职业学院学报》2021年第8期187-189,共3页宋红华 
2019年度国家社会科学基金项目“基于语料库的反讽理解影响因素及其认知语用机制研究”(项目编号:19BYY004)。
随着经济文化交流日益频繁和全民体育运动的推广,作为国际体育交流工具的体育英语也越来越受到人们的重视。体育英语融合了日常用语和体育专业术语,有其自身的特殊性,本文拟用词汇语用学的理论,从词汇使用的视角分析体育英语词汇的语用...
关键词：体育英语 词汇语用 习得 
体育专业学生英语学习中的语用习得探究
《中国教育学刊》2020年第11期150-150,共1页宋红华 
广东体育职业技术学院2018年度教改项目“体育专业学生英语学习中的语用习得研究”(项目编号:3614)部分研究成果。
课题情况简介课题结合广东体育职业技术学院的大学实用英语课程改革进行研究和探索。通过对该校大一新生进行调查和访谈,分析他们的英语语用习得现状和存在的问题,研究影响学生语用习得的因素,探索培养学生英语语用能力的策略和途径,并...
关键词：英语语用能力 大一新生 语用习得 学生英语学习 语言习得 研究和探索 策略和途径 体育 
语用习得,随手拈来,其乐无穷——语言训练活动课课例研究
《山海经》2020年第26期0034-0035,共2页陈兰 
语文学习是一个日积月累、熏陶渐染的过程,宜于采取不断反复,螺旋式上升的训练方式,企图一蹴而就,是不切合小学生学习语文、进行语言文字训练的。小学语文课标明确指出 :小学语文教学就是要“指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使...
关键词：语文学习 日积月累 熏陶渐染 不断反复 
概念标记和语用标记三维协同作用及发展研究被引量：2
《外语教学》2020年第4期7-11,共5页肖好章 尹晓霞 刘崚嵘 
教育部人文社科规划项目基金“生态语境化第二语言发展研究”(项目编号:18YJA740056)的部分研究成果。
本文在概念和语用标记及其连续体研究基础上,探讨了该连续体与互文语篇和语境三维协同下的作用和发展。话语标记(简称"语标")、语篇和语境及其三个语体水平构成三维协同连续体。三维协同实验结果显示:1)概念标记与书面语篇(境)显性协同...
关键词：概念标记 语用标记 协同 三维连续体 语用习得 语境化 
全选清除导出
共10页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部