园林技术专业

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基于专业技能教学标准的中职农业类专业课程体系改革研究——以园林技术专业为例
《安徽农业科学》2021年第15期267-268,271,共3页化志秀 刘妍妍 
基于技能教学标准的中职农业类专业教学改革研究(ZYB1)。
分析了中职农业类专业当前课程体系存在的问题,以园林技术专业为例,参考专业技能教学标准优化了课程设置,调整了课程教学内容,重建了课程结构,构建了基于专业技能教学标准的课程体系,以期为中职课程体系改革提供参考。
关键词：教学标准 中职 课程体系 
园林技术专业高职与本科“3+2”分段培养的研究与实践被引量：1
《安徽农业科学》2020年第16期257-258,261,共3页杨兴芳 李寿冰 于真真 
2017年山东省职业教育教学改革研究项目(2017328)。
高职与本科"3+2"对口贯通分段培养试点专业的开设对于构建现代职业教育体系具有重要意义。以2014级园林技术专业"3+2"分段培养试点专业为研究对象,围绕专业调研、人才培养方案制定和质量保障体系建设进行探索与实践,以实现高职与本科分...
关键词：高职专科 应用型本科教育 分段培养 园林技术专业 
基于产教融合实训平台的园林技术专业中高职衔接实践教学体系研究被引量：4
《安徽农业科学》2019年第16期272-274,共3页王梦雨 李成忠 张衡锋 
江苏省中高职衔接课程体系建设立项课题(201533)
构建系统性的实践教学体系是实现中高职分段培养有效衔接的关键部分。通过分析目前园林技术专业中高职衔接实践教学中存在的主要问题,基于岗位群体和岗位能力分析,从培养目标制定、教学内容安排、实训平台建设等方面提出实践教学体系构...
关键词：园林技术 中高职衔接 实践教学体系 培养目标 课程体系 实训平台 
微信公众平台辅助高职院校专业教学的探索与实践被引量：5
《安徽农业科学》2017年第12期239-242,共4页易弦 董斌 赖巧晖 
2015年广东省高职教育教学改革项目(GDJG2015092);广东农工商职业技术学院院级课题项目(XYYB1310);2015年广东省高职教育农业类专业教学委员会教学改革项目
微信公众号是移动互联网上信息传播的重要平台之一,它的出现正逐渐改变着传统高校专业教学模式和学生的学习方式。针对传统授课教学模式存在知识滞后性及授课模式单一性的问题,以广东农工商职业技术学院园林技术专业的微信公众号为例,...
关键词：微信公众平台 高校专业教学 数据分析 园林技术专业 
中高职分段培养园林技术专业衔接课程“一体化”设计被引量：2
《安徽农业科学》2014年第21期7285-7286,共2页黄顺 周军 朱志钦 
从现代职教体系建设的内涵出发,依托江苏现代农业校企(园区)合作联盟的平台,以中高职"3+3"分段培养园林技术专业为例,结合苏州农业职业技术学院与昆山第二中专学校中高职分段联合培养的办学实践,分析分段培养课程设置状况,合理设计和优...
关键词：园林技术专业 中高职分段培养 衔接课程 “一体化”设计 
园林测量实践教学体系的构建与运用被引量：1
《安徽农业科学》2014年第21期7287-7288,7290,共3页孙锋 
从剖析实践教学过程中存在的现实问题出发,结合学校及专业实际情况,以重庆三峡职业学院园林技术专业为例,提出了一套完整、专业特色鲜明,可操作性强的实践教学体系,并取得了一定的教学成果,也为我国部分地方本科院校相关专业由学术型教...
关键词：园林测量 实践教学体系 项目教学 园林技术专业 
基于集团化办学的高职园林专业“多学期·分段式”顶岗实习模式设计与构建
《安徽农业科学》2014年第21期7271-7273,共3页姚岚 黄顺 
苏州农业职业技术学院2013年校本研究课题<基于联盟办学模式的园林类专业"多学期;分段式"顶岗实习模式的探索与研究>成果
分析了"多学期·分段式"顶岗实习模式的必要性,认为该模式满足了职业教育"校企合作、工学结合"人才培养模式改革与职业教育集团化办学的需要,满足了实现园林专业人才培养目标与园林企业生产的特殊性的需要。在园林专业"双线四段"人才培...
关键词：园林技术专业 顶岗实习 模式 设计 
“三位一体·双员双证”校企融合办学模式探讨——以咸宁职业技术学院园林技术专业为例被引量：2
《安徽农业科学》2013年第13期6067-6068,6070,共3页孟洁 黎八保 王瑞 
分析了目前各高职办学模式的前提下,以咸宁职业技术学院园林技术专业为例,介绍了"三位一体,双员双证"的办学运作模式、实施措施及建设中的总结思考,以期为各高职专业的办学模式提供参考。
关键词：“三位一体 双员双证” 校企融合 园林技术 
高职园林技术专业分阶段顶岗实习模式的探索与实践被引量：7
《安徽农业科学》2012年第31期15525-15527,共3页杨兴芳 
山东省高等学校优秀青年教师国内访问学者项目
针对园林技术专业顶岗实习中出现的问题,通过深入企业调研、专业教学委员会分析,在对顶岗实习岗位动态变化、顶岗时间和周期研究的基础上,构建实施了"三阶段顶岗实习,三层次能力提升"的顶岗实习模式。该模式的实施建立了顶岗实习长效机...
关键词：园林技术专业 顶岗实习 组织管理 
高职园林技术专业培养质量第三方评估与专业建设实践探索——以重庆三峡职业学院园林技术专业为例被引量：1
《安徽农业科学》2012年第11期6976-6977,共2页丁廷发 
以麦可思公司作为第三方评估与重庆三峡职业学院合作开展2010届毕业生半年后跟踪调研。其评估内容包括就业竞争力、就业岗位、核心课程有效性、生源报考动机及校友评价的调查及分析。根据调查数据的分析结果,并结合园林技术专业实际情况...
关键词：培养质量 第三方评估 专业建设 
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