园林植物遗传育种学

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相关领域：文化科学农业科学更多>>
相关作者：杨青杰吴建慧顾翠花王守先迟丽华更多>>
相关机构：东北林业大学浙江农林大学河南科技学院吉林农业科技学院更多>>
相关期刊：《智慧农业导刊》《当代畜牧》《植物遗传资源学报》《科技视界》更多>>
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园林植物遗传育种学课程开展思政建设的探索被引量：1
《植物遗传资源学报》2024年第6期I0001-I0001,共1页何淼 孙颖 杨青杰 吴建慧 
黑龙江省高等教育教学改革重点委托项目新农科研究与改革实践项目(SJGZ20200016);中国高等教育学会高等教育科学研究规划课题(22NL0409);高等教育2023年度黑龙江省教育科学规划重点课题(GJB1423505)。
随着高等教育的改革与发展,思政教学在各学科领域中的融入已成为提升教育质量、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者的重要手段。课程思政建设的根本目的是实现教育学的全过程育人,是今后高校思想政治教育改革的根本指导思想和旗帜...
关键词：课程思政 思政教育 思政教学 全过程育人 高校思想政治教育 高等教育 根本指导思想 创新人才 
农林类应用型专业课程教学实践与探索——以园林植物遗传育种学为例
《智慧农业导刊》2024年第9期163-166,共4页李杨 孙旭东 李金芳 
绵阳师范学院校级课程思政项目(Mnu-JY210003)。
园林植物遗传育种学是一门农林类应用型专业课程,该课程旨在介绍园林植物的遗传与育种原理、方法和技术,培养学生对园林植物育种的理论和实践能力。作为农林类应用型专业课程,应针对不同类型地方高校,不同专业背景和就业需求,进一步推...
关键词：应用型专业 农林类专业 课程教学 教学实践 植物遗传育种 
新农科背景下专升本园林植物遗传育种学课程教学改革研究
《智慧农业导刊》2024年第8期135-138,共4页胡小虎 
教育部新农科研究与改革实践项目(教高厅函[2020]20号);广西高等教育本科教学改革工程项目(2023JGA291);玉林师范学院新农科研究与改革实践项目(2020XNK01);玉林师范学院教学团队项目(2020JXTD06)。
该文探讨新农科背景下专升本园林植物遗传育种学教学改革的重要性。针对当前教学中存在的问题,提出更新教学内容、多元化教学方法、加强实践教学、优化课程设置和加强教师队伍建设等改革方向和策略。通过这些措施的实施,可以更好地培养...
关键词：园林植物遗传育种学 专升本 新农科 教学改革 园林专业 
基于“新农科”背景的“园林植物遗传育种学”立体化课程教学改革
《现代园艺》2024年第8期187-189,共3页赵姣 贺超海 张杰 刘青青 雷蕾 
江西省教育厅科学技术研究项目“光强变化对樟树幼苗生长和精油含量的影响研究”(项目编号:GJJ2201515);江西省教育厅科学技术研究项目“鄱阳湖水生生物入侵种同域时种间关系及其对乡土群落的影响”(项目编号:GJJ211933)。
为适应新农科发展的要求,融合现代化信息技术、贯穿生态文明建设思想、综合多学科知识优势,从理论教学、实践教学和考核评价3个维度开展“园林植物遗传育种学”的教学设计与改革,通过发挥现代教学技术和平台的作用,采用讲授和翻转课堂...
关键词：新农科 立体化 园林植物遗传育种学 
园林植物遗传育种学课程思政教学探索与实践被引量：1
《智慧农业导刊》2024年第7期143-146,共4页魏国 曹雅铮 冯立国 
课程思政在高校承担着实施立德树人使命的重要任务,而园林植物遗传育种学是园林专业中不可或缺的重点课程。该文以课程和专业特点为出发点,深入研究园林植物遗传育种学课程中蕴含的思政元素。着重强调如何将思政元素贯穿于整个园林植物...
关键词：园林植物遗传育种 思政元素 课程思政 实践教学 优化教学体系 
基于OBE理念的“园林植物遗传育种学”课程教学改革探索
《中国林业教育》2023年第6期58-62,共5页吴建慧 王郁新 杨青杰 
高等教育2023年度黑龙江省教育科学规划重点课题--“新农科”建设背景下涉农专业实践教学耕读育人模式探析,项目编号GJB1423505。
“园林植物遗传育种学”是园林专业的核心基础课程,旨在培养学生具备扎实的遗传育种理论和实践技能,同时注重培养学生的自主学习能力、创新能力和思辨能力。针对当前课程教学中存在的教学目标不明确、教学方法单一、考核方式无法全面评...
关键词：成果导向教育 园林植物遗传育种学 课程教学 人才培养 本科教育 
基于应用复合型人才培养的园林植物遗传育种学课程教学改革与探索被引量：3
《河南教育（高教版）（中）》2023年第10期57-59,共3页刘红利 申玉晓 李永华 
2021年河南省高等教育教学改革研究与实践项目(编号:2021SJGLX345)。
园林植物遗传育种学作为高校园林专业的骨干课程,承担着培养园林植物新品种繁育技术人员的重任。针对课程教学模式中存在的问题,本研究从课程思政、实验体系、科教融合、成绩考核等方面进行了改革与探索,着力增强课程内容的连贯性、系统...
关键词：园林植物遗传育种学 实验体系 教学改革 
种质资源创新利用下的园林植物遗传育种学课程教学改革的探索与实践
《创新创业理论研究与实践》2023年第13期69-71,共3页宋雪彬 李伟 郝青 刘庆超 王海 
国家自然科学基金青年科学基金项目“控制菊花舌状花形态变异QTLs定位及关键基因功能分析”(32101580);青岛农业大学高层次人才科研基金资助项目“基于转录组进行菊花花型性状的相关候选基因筛选”(6631120091)
随着国家与社会对种业以及种质资源的重视,怎样精准、高效地创制新种质成了园林植物研究的重点,园林植物遗传育种学这门传统学科发挥着重要作用。该文基于园林植物遗传育种学课程传统教学过程中存在的问题,实施了改进教学方法、加强团...
关键词：园林植物 遗传育种学 种质资源创新利用 教学改革 高校 实践 
应用BOPPPS教学模式的《园林植物遗传育种学》教学设计被引量：2
《当代畜牧》2022年第11期50-52,共3页闫艳华 冯彩平 杨阳 李军 王霞霞 
山西省高等学校教学改革创新项目(J20221138);山西省高等学校科技创新计划项目(2020L0692)。
针对目前园林植物遗传育种学教学设计单一的问题,笔者引入BOPPPS教学模式,探究此模式在园林植物遗传学中的应用,为“园林植物遗传学”教学注入新活力,提供新思路。
关键词：园林植物遗传育种学 BOPPPS 参与式学习 教学设计 
应用型本科高校“园林植物遗传育种学”课程教学改革的研究与实践被引量：9
《现代园艺》2022年第13期176-177,180,共3页李文杨 董艳 刘秀青 
信阳农林学院教育教学改革研究项目(项目编号:2019XJGLX39)。
为培养适应新时代发展需求的应用型园林人才,对应用型本科高校园林专业的园林植物遗传育种学的教学改革内容和教学进行反思,以期为建立完善的园林专业课程教学体系,培养高素质的园林专业人才服务乡村振兴发展提供理论基础。
关键词：园林 应用型 园林植物遗传育种学 教学改革 
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