大学信息技术

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大学信息技术基础项目式教学与课程思政有机融合的探索
《现代商贸工业》2025年第8期243-245,共3页马晓晓 周文静 章蓬伟 
新疆科技学院课程思政示范课程建设项目(KCSZSFK-20-06)。
大学信息技术基础课程,作为高校非计算机专业学生不可或缺的一门通识课程,不仅承载着普及计算机基础知识的重要使命,还致力于提升学生的基础操作能力和必备的职业能力。鉴于该课程内容广泛和实操性强而课时有限的特点,文章深入探讨了以...
关键词：项目式教学 课程思政 思维导图 教学质量提升 
运城职业技术大学信息技术应用创新学院作品精选
《声屏世界》2024年第20期F0003-F0003,共1页解睿 
面向文科院校的模块化教学在大学信息技术课程中的探索与实践
《创新教育研究》2024年第8期472-476,共5页李卫卫 
随着大数据和人工智能(AI)等信息技术的迅猛发展,新时期“大学信息技术课程”作为文科类院校大学生的第一门计算机课程已经发展到了一个新的瓶颈阶段。作者结合实际教学经验,调研分析了目前课程的教学发展现状,构建了基于计算思维能力...
关键词：文科院校 计算思维 大学信息技术 课程改革 
大学信息技术通识课程助力青少年科普教育
《软件导刊》2024年第8期32-36,共5页周围 李清勇 张英俊 
北京交通大学教学改革项目(2024);北京市科普教育基地项目(2023)。
高校正发挥着越来越重要的科普育人功能,大学信息技术通识课程的作用尤为显著。以北京交通大学人工智能与未来交通技术科普教育基地建设为例,介绍该科普教育基地在建设过程中逐渐形成的4个科普方向:无人驾驶、计算思维、未来交通技术和...
关键词：大学信息技术通识课程 无人驾驶 人工智能 青少年科普 科普资源建设 
大学信息技术基础课程思政元素的有效融合
《湖北开放职业学院学报》2024年第5期113-115,共3页于涛 
陕西省“十四五”教育科学规划2023年度课题“《大学信息技术应用》课程思政实施路径的研究与探索”(项目编号:SGH23Y3084)
“立德树人”教育背景下,大学生思想政治工作贯穿教育教学全过程。在大学信息技术基础课程中,有效融合思政元素,符合课程发展的要求,满足学生个体素质培养的需要,培养高素质人才,使其更好地适应社会环境的改变,促进信息技术基础课程的...
关键词：大学信息技术基础 思政元素 有效融合 
OMO教学模式在“大学信息技术基础”课程中的应用研究
《甘肃教育研究》2024年第3期76-79,共4页冯秀玲 
教育部教学信息化研究虚拟教研室教学改革项目“知识图谱赋能智慧教育的研究与实践——以运城职业技术大学‘大学信息技术基础’课程为例”;运城职业技术大学教改课题“‘互联网+’背景下‘大学生信息技术基础’课程教学方法手段的应用研究”(KY2019-20)。
具备基本的信息意识和计算思维,具有数字化创新与发展能力,是接受高等职业教育的学习者应该达到的基本要求。但目前的“大学信息技术基础”课程教学存在课时有限,无法满足新课标提出的渗入基本内容、拓展内容、思政元素的教学要求,教学...
关键词：OMO教学模式 “大学信息技术基础”教学 融合式教学 
大学信息技术基础课程混合式教学模式探索与实践被引量：3
《中国现代教育装备》2023年第15期72-74,共3页孙金华 柳玲 黄智云 朱小奔 洪锦乐 
厦门理工学院教育教学改革研究项目“基于翻转课堂的线上线下混合式教学模式探索”(编号:JG2021010)。
根据课程定位,调研企事业单位对应用型大学本科毕业生计算机应用能力的需求,据此确定课程教学目标,调整课程教学内容,提出将课程实施转为线上线下混合式教学模式的设想,并在此基础上开展教学内容规划、实施方案设计和教学效果评价。
关键词：大学信息技术 线上线下 混合式教学 SPOC 
基于任务驱动的大学信息技术基础教学实践被引量：1
《佳木斯职业学院学报》2022年第9期104-106,共3页胡苏瑶 
2021年度咸宁职业技术学院校级课题“基于课标的信息技术课程的构建有效课堂的分层教学改革与实践”(2021Y003)。
信息技术基础是职业院校教育教学的主要课程,教学内容涉及信息技术入门知识、基础操作等方面。信息技术基础教学的开展,主要面向非信息技术专业学生授课,以巩固学生的信息技术理论基础和提高其基础操作能力作为目标。可是很多大学在教...
关键词：任务驱动 大学 信息技术基础 教学实践 
以能力培养为导向的大学信息技术基础课教学改革摭探被引量：1
《成才之路》2022年第16期61-63,共3页乔静 刘付勇 王丽楠 
“新疆维吾尔自治区教育厅本科教育教学研究和改革项目”(项目批准文号:PT-2021076)的阶段性研究成果。
大学信息技术基础是一门应用性较强的课程,在教学中提高学生实际应用能力是每位教师努力探究和践行的课题。文章对大学信息技术基础课程教学现状进行分析,指出结合企业实际需求和融合课程思政的教学项目优化设计,精细化线上线下混合式...
关键词：大学信息技术基础 能力培养 考核评价体系 自媒体平台 
大学信息技术课程教学有效性探索
《沙洲职业工学院学报》2022年第2期43-46,64,共5页施蕙 
从增强师生信心、教师教、学生学、智慧职教云系统的使用、全国计算机等级考试仿真软件小黑课堂练习系统的加持等五个方面详细介绍大学信息技术课程的教学情况,提升教学有效性。
关键词：大学信息技术 教学有效性 职教云 小黑课堂 
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